2023年上半年，綜合教研室以建立學習型學院活動為契機，圍繞促進教師專業發展，提高課堂教學質量的主線積極開展工作，切實做到了「在學習中工作，在工作中學習」， 工作重心進一步下沉，研究內容和方式更加貼近實際，教研員的專業引領能力和指導示範能力得到不斷提高，在學院整體工作推進中發揮了應有的作用。
一、主要工作及做法
（一）積極參加學習型學院建立活動。
建立學習型學院是學院適應全區教育教學改革需要所做出的重要訣擇，也是學院加強教職工隊伍建設的重要舉措。綜合教研科室多次召開會議傳達落實建立活動精神和方案，科室成員深刻領會了學習建立活動的意義、目標和內容，在活動中表現出很高的自覺性和積極性，到目前為止，在建立活動的每乙個環節中都走到了前面，科室成員最早在研修網發布了個人三年專業發展規劃，最早開通了個人業務部落格。同時科室成員還全部報名參加了黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓，科室內部形成了濃厚的學習氛圍。
（二）班主任和德育教研工作取得實效。
1.德育課題研究圓滿結題。今年是全省「十一五」教育科研規劃重點課題《加強黑龍江省中小學班主任隊伍專業化建設的對策性研究》子課題結題年。
我院承擔的子課題《班主任工作藝術研究》順利通過了結題驗收，取得了許多值得推廣的經驗，並在省課題成果評選中獲得多項獎勵，學院獲優秀實驗學校、加區六中陳桂芳老師獲優秀課題主持人、松嶺二小胡忠波老師獲優秀實驗教師稱號，加區六中的結題報告被收錄到《黑龍江省中小學班主任專業化對策性研究課題研究成果集》。
2.班主任培訓工作進一步加強。年初組織13人參加了黑龍江省中小學骨幹班主任與培訓者省級培訓班，在為期四天的培訓中，開設了「班主任教育敘事能力培養」等六個專題的講座，展示了我省班主任研修工作的最新成果，並組織學員就班主任研培工作進行了研討。
這次培訓使我區骨幹班主任掌握了班主任工作的最新理念，通過觀摩開闊了眼界，對提公升我區班主任隊伍整體素質起到了以點帶面的促進作用。
3.組織了全省中小學班主任教育敘事徵集工作。為研究開發班主任培訓課程資源，實現優質資源的共建共享，我們積極組織各地參加省教育學院舉辦的全省中小學班主任教育敘事成果研究與展示活動。
活動取得了很好的效果，教師踴躍參加，教育敘事的質量明顯提公升，科室組織人員進行了嚴格的初評，並按時上報到省教育學院。
（三）推動綜合實踐活動課程和校本課程常態化發展。
1.注重基層需求，在實踐中不斷提高執研能力。深入到育才小學、加區一小、二小聽課調研。
通過聽課、教研活動及問卷調查對師資配備情況、開課情況、檔案管理等進行全面了解，針對課程實施中存在的困惑和問題提出了建設性意見。為更好地推進校本課程和綜合實踐活動課程實施，改變我區各學校課程實施不均衡的狀況，對全區校本課程和綜合實踐活動課程實施情況開展了調查工作，並將依據調查結果進行綜合分析、提出課程實施和管理的意見和建議。
2.加強對綜合實踐活動課堂教學的指導研究。
為促進我區綜合實踐活動課程深入開展，使綜合實踐活動科研成果在教學中得到有效的推廣，下發了「綜合實踐活動課程優質課例的評比活動通知」，通過優質課評比活動提高教師規範開展綜合實踐活動課堂教學的能力。
3.以網路為平台深化研修工作。
——通過綜合實踐**群組織我區教研員及骨幹教師參加中國綜合實踐網的教研活動，提高教研員指導、研究水平，打造綜合實踐活動教師團隊。
——組織我區23名教師參加省中小學綜合實踐活動骨幹教師培訓暨教學觀摩會。為增強學習效果，培訓後利用研修網uc**房間組織參加省綜合實踐培訓教師的網路研討活動，教師相互交流了參加培訓的學習體會及對綜合實踐活動教學工作的認識，我區綜合實踐教研員對我區參加培訓情況做了總結，並就綜合實踐活動研培工作提出了指導意見。通過參加省級培訓及網路交流活動，提高了參培教師對課程的認識，增強了課程實施的能力，進一步提高了全區綜合實踐教師隊伍的專業素質。
4.完成國家級課題雙向結題工作。收集整理了29所實驗學校上報地區課題結題材料，組織了課題驗收評審工作，29所申報結題實驗學校全部驗收合格，科研成果達229篇，評選出23名地區課題研究先進個人、9所課題研究先進單位。
按國家課題專案組要求完成了申報課題結題的全部文字材料。同時，組織參加了全國第五屆中小學勞動技能創新作品邀請賽暨全國青少年優秀創新人物評選活動。
（四）地方課程教研工作進一步展開。
1.完成了全區地方課程師資情況調查統計。各地按要求上報了地方課程師資情況統計表，教研員進行了彙總。
通過這項工作全面掌握了全區地方課程師資條件情況，為開展地方課程研究及教師培養工作提供了依據。
2.組織參加省小學地方課程課堂教學展示研討會。這次會議是近三年來我省地方課程最大規模的教研活動，為組織各地有效參會，我們先後下發了兩個檔案。
此次會議要求各地上報教學例項、學科經驗總結，派教研員、主管副校長和教師參會，由於各地對地方課程重視不夠以及經費緊張等原因，參會的組織工作難度較大。經教研員反覆做工作，最終我區上報了七部教學例項，有十四名教研員和教師報名參會。這次會議聘請顧建軍等省內外著名專家做專題講座，各學科都安排了教學展示，並在之後進行了教學反思、評課，研討等活動。
會議內容貼近教學實際，針對性強，對提高地方課程教師的課堂教學能力起到了切實的促進作用。我區呼瑪縣的宋濤老師在會議上做了教學展示，松嶺區的張琳琳老師做了說課展示。
3.開展聽課調研工作。在育才小學進行了地方課程聽課調研，並與授課教師和學校教導處有關人員進行了交流，感到地方課程教學相對其他學科確實非常薄弱，作為教研人員要做的工作還很多。
（五）其他工作
1.定期對研修網「大興安嶺德育專欄」進行更新充實，把省地德育工作新精神、新動態及時傳達到每乙個班主任，並充分利用網頁學習交流班主任工作理論和經驗，實現優質教育資源共享。
2.科室成員堅持每月向學院「大興安嶺教育研修網」教學研究等欄目投稿一篇，為學科教育教學工作提供前沿知識和先進的教育理念、教學經驗以及優秀成果，得到基層教師的認可。現已提供各類文章20餘篇
2023年上半年教研室主要工作小結
本學期，教研室本著教育教學質量是學校的生命線，教學工作是學校工作的核心點，教育科研工作是興校之策，強校之路的理念，充分發揮教研室 管理 研究 知道 服務的 職能規範有序的開展了各項教科研工作，先將所作工作總結如下 一 營造科研氛圍，深化教師內需。教育科研是乙隻 的手，它在無形中推動者學校教育的發展 ...
2019上半年區教研室計畫
2013 2014學年度第二學期 長清區教研室工作計畫 眾所周知，教學質量是學校的生命線，是學校內涵發展的根本所在。尤其是隨著我區學校硬體配置的逐步到位，人民群眾對教學質量的期望值進一步提高，各級黨政也對教學質量給以進一步的關注和期待。面對兩個 進一步 全區2013 2014學年下學期教學教研工作的...
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