6.2資訊保安法律法規及道德規範參考教案
課題：《資訊保安法律法規及道德規範》（乙個課時）
教學環境：多**電腦網路教室
一、教學內容分析
本課為廣東教育出版社的普通高中課程標準實驗教科書《資訊科技基礎》（必修）第六章第二節 「資訊保安法律法規及道德規範」。本節課介紹了在資訊活動中存在的一些不良行為以及這些行為帶來的不良影響，由此引發了對網路道德規範和資訊保安法律法規問題的提出，教育引導學生在今後的資訊活動過程中應該注意到這些方面的問題，自覺遵守網路道德規範和相關的法律法規。
二、教學物件分析
通過第一節課的學習，學生已經知道了計算機病毒及計算機犯罪等嚴重危害資訊保安的問題，高一年級學生在使用資訊科技進行活動的過程中，一些學生還存在著這樣和那樣的不良行為，資訊保安意識並不十分強烈。因此，我們應該引導學生注意從日常資訊活動過程中發現問題，分析問題，歸納和提煉其中的方法和思想，通過親身體驗與理性建構相結合，在資訊科技應用與實踐的過程中，逐步認識到資訊保安問題的重要性，理解自身良好的行為規範對資訊社會的影響，使他們從身心健康方面得到鍛鍊，成為資訊社會守法公民的先鋒。
三、教學目標
【知識與技能】
1．掌握網上道德規範標準及全國青少年網路文明公約。
2．了解各國資訊保安法律法規。
【過程與方法】
1．在資訊活動過程中，學會判斷自己資訊行為的合法性和正確性。
2．通過一些案例的分析，能對侵犯自己資訊保安的行為做出有效抵制和防範。
3．通過介紹一些黑客的案例，讓學生學習網路法律法規
【情感態度與價值觀】
1．加強自身的道德規範修養。
2．培養自我防範意識和積極維護資訊保安的意識。
3．樹立正確的人生觀和世界觀。
四、教學重點、難點
【教學重點】
1.分析資訊活動過程中存在的問題，在教學中應該讓學生明白這些問題對他們的身心健康會造成很大的影響，應該給予重視。
2.在思考與討論的問題和案例過程中，了解資訊保安法律
【教學難點】
對資訊保安法律法規的了解；學生們平常對於國家的一些法律法規並不是很了解，有一些學生更是一無所知，本節課重點是培養學生具有法律法規知識和意識，做資訊社會的守法公民。
五、教法和學法
1、教法：任務驅動、範例教學
2、學法：自主**、同學交流
六、教學過程
七、教學反思
這一次課立足讓學生能夠拓展知識面，但是效果並不是很好，學生普遍還是心回不來，想上網。其中問題階段，設計的不好，因為那幾個問題沒有統一的答案，學生很難把握。
資訊保安法律法規及道德規範
資訊保安法律法規及道德規範 教學設計 2012 04 25 17 09 05 分類 教學設計 標籤 舉報 字型大小大中小訂閱 一 教學內容分析 本節是粵教版 資訊科技基礎 必修 第六章第二節，本節課介紹了在資訊活動中存在的一些不良行為以及這些行為帶來的不良影響，由此引發了對網路道德規範和資訊保安法律...
62資訊保安法律法規及道德規範
一 教學設計 1 教學目標 增強自覺遵守與資訊活動相關的法律法規的意識，負責任地參與資訊實踐。在使用網際網路的過程中，認識網路使用規範和有關倫理道德的基本內涵 能夠識別並抵制不良資訊 樹立網路交流中的安全意識。了解資訊科技可能帶來的不利於身心健康的因素，養成健康使用資訊科技的習慣。2 內容分析 廣教...
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