《資訊保安法律法規及道德規範》教學設計
2012-04-25 17:09:05|分類： 教學設計 |標籤： |舉報 |字型大小大中小訂閱
一、教學內容分析
本節是粵教版《資訊科技基礎》（必修）第六章第二節，本節課介紹了在資訊活動中存在的一些不良行為以及這些行為帶來的不良影響，由此引發了對網路道德規範和資訊保安法律法規問題的提出，教育引導學生在今後的資訊活動過程中應該注意到這些方面的問題，自覺遵守網路道德規範和相關的法律法規。
二、教學物件分析
高一年級學生通過將近乙個學期對資訊科技有關知識的學習，他們已經具有一定的資訊科技使用經驗，只是在使用資訊科技進行活動的過程中，一些學生還存在著這樣和那樣的不良行為，網路道德觀念不是很強烈。因此，我們應該使學生對資訊保安法律法規有乙個比較深入的了解，理解自身良好的行為規範對資訊社會的影響，使他們從身心兩方面得到鍛鍊，成為資訊社會守法公民的先鋒。
三、教學目標
(一)知識目標：
1、了解資訊活動過程中存在的一些問題及其危害。
2、了解網路使用過程中的道德規範。
3、了解國內外資訊保安方面的一些法律法規。
（二）能力目標：
1、能夠利用各種途徑了解資訊活動過程中存在的問題和造成的危害。
2、能夠掌握有關網路道德規範的知識。
3、能夠掌握一些國內外的法律法規。
（三）情感態度與價值觀：通過本節課的學習，讓學生了解在資訊活動過程中存在的消極因素，讓學生了解網路道德規範和法律法規，養成良好的資訊活動習慣。
四、教學重點和難點
1、重點：
（1）分析資訊活動過程中存在的問題、讓學生明白這些問題對他們的身心健康會造成很大的影響，應該給與重視。
（2）通過前面的分析，讓學生了解在使用網路的時候應該遵守一定的道德規範。
（3）通過讓學生完成任務查詢國內外在資訊保安方面的法律法規，使學生了解資訊活動過程必須遵守哪些方面的法律法規。
2、難點：
（1）對資訊保安法律法規的了解。
（2）草擬乙份「爭做網路社會的好學生」倡議書。
五、教學策略與方法
1、在本節的教學過程中，主要採用「提出任務→掌握知識→拓展視野」的線索組織內容，教師先創設場景、提出任務，要求學生通過交流或者自己親身探索和實踐，去了解資訊活動中存在的各種安全問題，並且掌握解決這些問題方法。
2、採用講解，**，學生自主學習相結合的教學方法。
六、教學過程
62資訊保安法律法規及道德規範
一 教學設計 1 教學目標 增強自覺遵守與資訊活動相關的法律法規的意識，負責任地參與資訊實踐。在使用網際網路的過程中，認識網路使用規範和有關倫理道德的基本內涵 能夠識別並抵制不良資訊 樹立網路交流中的安全意識。了解資訊科技可能帶來的不利於身心健康的因素，養成健康使用資訊科技的習慣。2 內容分析 廣教...
《資訊保安法律法規及道德規範》參考教案
6.2資訊保安法律法規及道德規範參考教案 課題 資訊保安法律法規及道德規範 乙個課時 教學環境 多 電腦網路教室 一 教學內容分析 本課為廣東教育出版社的普通高中課程標準實驗教科書 資訊科技基礎 必修 第六章第二節 資訊保安法律法規及道德規範 本節課介紹了在資訊活動中存在的一些不良行為以及這些行為帶...
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