一、指導思想
認真學習貫徹黨的十八大和十八屆五中全會以及省、市教育工作會議精神，緊緊圍繞我區教育局提出的「高位均衡、內涵豐富、特色鮮明的現代化國際性教育名區」的建設目標，認真落實市教育局教育科學研究所關於教科研的總體部署。本學期，繼續堅持「科研興校」的戰略，以專案化推進為策略，整合研究資源、培育優質成果，增進科研工作實效性；堅持教研科研一體化，進一步聚焦教育教學中存在的問題，有效破解教育教學中的瓶頸和難題，推進區域性課堂教學改革，促進教學質量的提公升；堅持教育科研為基層學校服務、為教學服務、為教師服務的宗旨，為教師搭建平台，強化教師隊伍的建設，以專案或課題的引領，推動學校的內涵發展和特色形成，促進學校的可持續發展。
二、工作思路與目標
（一）圍繞乙個中心：科研興校內涵發展
（二）立足兩條主線：課題引領專案推進
（三）著力三項工作重點：繼續深化各類國家、省、市重點規劃課題和個人課題研究；認真做好各級各類規劃課題的開題指導、中期評估和結題工作；繼續加強各級各類科研課題的過程管理和成果應用。
三．工作重點
（一）以課題研究為突破口，強化課題研究的實效性
1.強化課題研究的定位。持之以恆強化「以解決教師、學校教育教學工作中遇到的真問題」為導向的教育科研，在解決實際問題的研究過程中，增進教育理解、改變教育行為、提公升教育教學水平、強化實踐理性。
2.切實做好課題研究的各項工作。充分發揮「十二五」優秀課題的示範引領作用，促進研究實踐做法、成功經驗、優質成果的有效分享。
3.啟動全區「十三五」基於學生核心素養培養的課程建設的總課題立項工作，起草《xx區「十三五」教育科學規劃課題研究指南》，結合第二批江蘇省前瞻性專案的申報，做好全區重點招標課題的啟動工作，做到全區每所學校至少有乙個區級前瞻性專案或重點招標課題，以專案或課題引領學校的課程建設，以課程建設優化學校的頂層設計，引領學校的特色發展。
（二）強化人才培養模式，提高教師的科研基本功
1.關注教師培訓方式的改進，科研、教研、培訓一體化，關注教育科研與課堂教學的有機融合。本學期，繼續做好區級教科研骨幹的培訓工作，以現場教學為案例，以體驗式參與為策略，把「問題求解」轉化為「研」「訓」相結合的行動研究，有效提高教科研隊伍的專業素養。
以此進一步提公升實踐反思能力，促進同伴互助，共同成長。
2.注重研究過程對促進教師成長的作用，切實抓好課題研究中的實踐、讀書、反思、寫作、討論等活動；切實抓好課題研究中的制度落實、活動策劃、研究培訓，提高課題組成員的計畫水平和組織能力。
（三）繼續開展科研送校活動，服務於學校、服務於課堂
本學期，繼續開展「科研送校」活動。以課題研究為引領，以課堂教學為抓手。深入一線課堂教學實際，加強學校課題研究或專案研究方案的再解讀和完善，對學校課題的研究的路徑、方法進一步指導，對課題研究成果進行提煉等。
服務方式靈活多樣，專家沙龍、現場坐診、觀摩交流等。切切實實為學校的發展提供服務。
（四）加強各類科研課題的過程性管理和成果應用
1.繼續深化各類國家、省、市重點課題和個人課題研究，做好開題指導、中期評估和結題工作，加強各類課題的過程性管理和成果應用。
2.落實課題管理兩結合機制，讓課題研究既有理論的高度，更接學校、課堂的地氣，提公升教科研骨幹隊伍的科研素養，實現科研隊伍的動態管理。以市、區教科室為主導的課題專家指導與各學校教科室、教師發展中心的實踐指導相結合。
3.成果輻射，經驗分享。繼續加強重點課題、精品課題的培育工作，定期召開專題性課題經驗交流會，輻射研究成果，發揮課題研究的實效，智慧型分享，互幫互促。
（五）優化網路平台，提高工作效率
1.全面更新網頁內容
充分利用xx區教師發展中心**的教育科研平台，及時更新充實網頁內容，做到通知公告及時、透明，科研動態生動、前瞻，檔案精神宣傳解釋到位，科研成果展示充分多樣。
2.完善網路評審方式
完成省市教科研部門下達的**評審工作，突出區級**評選、課題（含個人）申報、結題、成果展現的資訊化管理，重點關注課題研究過程的網上監控。
四、主要工作安排
周工作安排:
第一周（2.22-2.26）
1．開學工作檢查
2.新學期教科研工作計畫制定
第二週（2.29-3.4）
1. 區縣教科室主任會
2. 2023年度立項課題開題調研
3.《基於學生核心素養培養的課程建設》方案研討
4.《xx教育》雜誌科研版組稿
第三週（3.7-3.11）
1．區教科研工作部署暨課題開題論證培訓
2. 市區 「教師個人課題」申報培訓
3. 省「十二五」規劃課題結題（新小南校區）
第四周（3.14-3.18）
1． 讓教科研走進課堂——課題與教學融合展示（金色幼）
2. 區第七期「教師個人課題」申報
3．區「科研送校」活動（五幼分園）
4．「黃浦杯」徵文通知
第五周（3.21-3.25）
1. 市2023年度立項課題開題論證（ 茶亭幼、嵩山路幼）
2. 市2023年度立項課題開題論證（奧藝幼、清荷幼）
3．2023年度國家、省、市課題申報通知、培訓
第六周（3．28-4.1）
1.省、市優秀教科研成果評審通知
2.市2023年度立項課題開題論證（ 雙和幼、蓮花北幼）
第七周（4.4-4.8）
1.省2023年度立項課題開題論證（建實幼、五幼 ）
2.省2023年度立項課題開題論證（教師發展中心2項）
3. 區2023年度優秀教學案例評選
第八周（4.11-4.15）
1. 市第九期「教師個人課題」申報
2.「黃浦杯」徵文收稿
3.「童行課程」市級展示暨開題論證會（愛達幼）
4. 市2023年度立項課題開題論證（教師發展中心5項）
第九周（4．18-4.22）
1. 市2023年度優秀教學案例評選
2. 市2023年度立項課題開題論證（xx高中2項）
3. 省市2023年度立項課題開題論證（金中河西分校初中部3項、小學部1項）
第十周（4.25-4.29）
1．「黃浦杯」徵文區初評
2.省、市2023年度立項課題開題論證（新城初中4項）
3. 市2023年度立項課題開題論證（新城初中黃山校區4項）
第十一周
（5.2-5.6）
1．市「十二五」課題結題（五幼）
2. 市「十二五」課題結題（金中實小）
第十二周
（5.9-5.13）
1. 《xx區「十三五」教科研發展指南》編制
2. 省2023年度立項課題開題論證（南湖一中）
3. 市「十二五」課題結題（南湖二中2項）
第十三周
（5.16-5.20）
1．省、市2023年度立項課題開題論證（莫職中專7項）
2. 市2023年度立項課題開題論證（南外河西分校）
第十四周
（5.23-5.27）
1．市2023年度立項課題開題論證（新城初中怡康校區4項）
2. 市2023年度立項課題開題論證（中華中學上新河校區2項）
3.市小班化精品課題成果編委會
第十五周
（5.30-6.3）
1. 省、市「十三五」教育規劃課題申報
2.《xx區「十三五」教科研發展指南》方案
修訂3.《區級前瞻性重點招標課題》方案擬定
第十六周
（6.6-6.10）
1.《小學習作教學方略》專題現場會（致遠外小）
2. 省2023年度立項課題開題論證（中華附小）
3. 市2023年度立項課題開題論證（建實小、新小北校區）
第十七周
（6.13-6.17）
1. 省2023年度立項課題開題論證（新小南校區）
2. 省、市2023年度立項課題開題論證（陶小2項）
3. 省「十二五」課題結題（江心洲幼兒園）
第十八周
（6.20-6.24）
1. 省2023年度立項課題開題論證（特師附小）
2. 市2023年度立項課題開題論證（新城小學2項）
3. 省、市「十二五」課題結題（陶小、莫小）
第十九周
（6.27-7.1）
1. 市小班化精品課題成果彙編成書
2. 學期結束工作總結會
3．擬定下學期工作計畫
小學2019學年度第二學期教育科研工作總結
11學年度第二學期是學校在教科方面播種子的一學年度，一學期來，教科室在科研興校方針的指導下，在全體教師的大力支援和積極努力下，使我校的教育科研工作不斷開拓新的領域，遵照各級課改精神，結合學校的客觀實際，重新統整教科教改工作思路，整合教科培訓 教科管理 課題研究等各項教科教改工作的效能，組織教師開展了...
2019學年度第二學期科研工作計畫
一 指導思想 以十七大精神和科學發展觀為指導，結合 三十五中學校本研修計畫 以提公升教師專業化素質和教學質量為目標，實現自主發展教育。依託校本研修，以課題研究為切入點，以教師培訓為重點，堅持常態科研，關注學生，讀懂學生，研究學生，發展學生。二 工作目標 1 深入開展 研究型教師 校本培養策略實踐研究...
2019學年度中學教育科研工作計畫
2014 2015學年度下半年工作安排style text align center 時間style text align center 工作內容style text align center 3 月 1 思維課堂理論學習材料驗收 2 深入中學 中心小學指導課題研究 周 一 週三 style tex...