精選范文:中學教師骨幹培訓心得體會(共2篇)我很榮幸能參加墾利縣教師骨幹培訓，聽了山東省臨沂市八中教師——王立華主題報告會,感悟很深,收穫頗多。名教師的報告讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變。
做教師的應該多在自己身上找問題，不要做自己的辯護人，只有正確面對自己的不足才能不斷地發展。他們認為基礎教育不是為了培養精英而淘汰大多數人的教育，而是面向全體學生，著眼於學生整體素質提高的教育。1、相信每乙個學生學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每乙個學生都有很大的潛力有待於教師去挖掘。
所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，並通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。2、因人施教，不讓任何乙個學生掉隊。任何乙個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。
在不失大局的前提下，讓後進生學好，刺激他們的學習積極性。當後進生的能力提上來之後，又會產生一些所謂的後進生如此迴圈下去，後進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。3、開展學生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用例項和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。4、使學生能真正地成為課堂的主人。積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛鍊與提高。
5、充分發揮教師的主導作用。在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學後教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將複雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。
當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上解決所學的問題，不留死角，一直處於主動狀態，有利於培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗的學習的樂趣。總之，我需要學習的地方還很多，我會在今後的學習中不斷完善自己。
[中學教師骨幹培訓心得體會(共2篇)]篇一：中學骨幹教師培訓心得體會
市級中學骨幹教師培訓總結
[中學教師骨幹培訓心得體會(共2篇東光一中麻亮
通過市級骨幹教師的培訓, 使我的教育觀念得到了洗禮, 教育教學理論水平和學科知識得到了提高, 對於師德的理解有了新感悟。作為教師要樹立終身學習的理念；教師要擁有幸福感。通過教育教學理論和學科知識的學習, 使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節課；對整個初中階段的數學體系有了更進一步的認識；對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導。
下面我就結合自己的實際和本次培訓心得總結如下：
一、虛心學習, 提公升自己
這次培訓, 對我來說, 最大的感觸是及時。及時於自己思想覺悟的感悟, 及時於自己教學理念的充足和提公升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵, 它不僅表現在對教學工作的職守, 以兢兢業業, 任勞任怨的態度對待教學工作, 以尊重、信任的態度關懷學生, 而且更重要的表現在對教育事業的孜孜追求和不斷完善上。
要求我們在奉獻自己的同時, 更要不斷地汲取, 不斷地超越自我, 要有勇於創新與創造, 鍥而不捨的追求的精神, 積極探索教育教學規律, 科學施教, 開闊自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐, 逐步完善自我, 以便取得良好的教育教學效果。
我們原來講要給學生一滴水, 自己先要有一桶水。現在, 這桶水遠遠不夠, 我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。遠端研修為我們搭建了廣闊的交流平台。
以前專家傳經送寶, 或教師學習交流要走出去, 請進來, 頗費一番周折, 也難於滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是一橋飛架南北, 天塹變通圖!網上研修, 一下子縮短了地域之間的距離, 改變了時空之間的連線, 我可以十分便捷地在網上學習、交流, 和眾多的學友雖不面對面卻已心連心, 真可謂為是, 妙不可言, 樂在其中!
在工作中, 使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時, 學會理性的思考和冷靜地處理方式。
二、教師的專業成長
通過培訓學習, 我深刻認識到當代教師,
是時代對教師的要求, 特別是校本課程開發的主體必是教師, 教師成為研究者是教師成長的必要。
因此, 首先教師要堅持終身學習的理念, 不斷提高自身的學科知識水平和教育教學能力。在課程改革不斷深化的形勢下, 我會繼續努力學習, 認真領會《基礎教育課程改革綱要》和各學科《新課程標準》的精神, 積極參加各級的學科培訓, 不斷更新自己的教育觀念, 以時俱進, 全面提高自身素養。二是要積極參加校本課程研究, 提高自身的科研水平。
期以來, 在傳統教育土壤裡生長、發展的高中物理教學, 注重向學生傳授知識, 過分強調物理的學科性, 而忽視了學生所學的物理知識與社會生活經驗的聯絡, 使得學生缺乏將物理應用於實際的意識和能力。而在新的課程理念下, 物理教學中要注意通過創設情境, 讓學生經歷知識的形成過程, 促進知識建構, 促使學生物理知識的內化。本次的骨幹教師課堂教學充分體現了這一教學理念。
篇二：骨幹教師培訓心得體會
中學教師骨幹培訓心得體會(共2篇國培學習心得長春市
意識、能力、時間、空間。這就要求我們每個人，都需要嚴格要求自己，不斷學習，提高自身素養， 不斷用知識來充實自己。要有成為優秀教師的願望和想法，並為之努力。
同時經常和同事溝通，大家互相幫助，抓住一切機會，虛心請教。要經常反思，他說，機械的寫三年教案不如一年的教與反思。在反思中進步和成長。
目前有效的教研有三種模式，光碟教學模式、課堂實況教學模式和**教研模式，基於目前我們學校的狀況，我們採用的是課堂實況的教學模式 。理想中的中小學教學模式有效教研分兩個階段：其一學習，其二應用。
其中學習是手段，應用的目的。完整的教師教研活動不僅包括教研計畫、教研實施過程，還包括教研活動後的後續介入過程。
孔教授告訴我們日常教研的很多方式方法，講了作為數學教師，要使自己的數學課堂變成快樂數學，讓學生不再感到枯燥的辦法。當然可以備好課，上好課。可是怎麼讓學生喜歡數學呢？
孔老師有他獨特的想法，首先作為數學教師，我們自己要喜歡數學，多充實自己，懂數學，然後讓學生喜歡你，信任你，達到喜歡數學，我想這就是親其師，信其道。讓學生「安樂死」。
通過聽孔教授的講座，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到昇華，使我對數學學科的教研活動有了更一步的認識，今後我更加努力，為數學學科的教研活動貢獻自己的乙份力量。
中學教師遠端培訓心得體會
萬源中學熊亞琴 為了增增強遠端培訓的時效性和針對性，我於2010年7月參加了教師遠端培訓班。學習了 實現資訊科技與學科教學的整合 優化教學是教師永恆的追求 班主任工作彰顯智慧型與愛心 修為人師與把育人作為追求的目標 他山之石。學到了建立自己的部落格，提高了製作 的技巧 感悟到了如何提高課堂的有效教學...
中學教師遠端培訓心得體會
國培學習總結 為期近兩個月的國培學習就要結束了。在這學習期間，我選擇了初中美術設定的所有課程 十門 每一門課程都使我受益匪淺。現將我對這次國培學習總結如下 一 愛崗敬業，忠於教育事業 對教師職業的熱愛，忠於教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。走上教育崗位已經十六年，又通過學習相關...
中學骨幹教師培訓心得體會
從8月3日至8月23日，在 省師範大學教科院進行了20天的省中學骨幹教師培訓，通過教科院的博士，教授的講課，我深有體會 一 知道並理解了新課程理念，創新與策略 1 注重學生基礎學習能力的提高.基礎學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習 促進自我完善與發展的基礎。基礎學習能力是學生適應未來社...