孫寺鎮中心小學2015-2016學年
一、指導思想：
以現代教育理論和「****」的重要思想為指導，根據上級有關檔案的精神，結合學區教育教學工作的實際，著眼於教師綜合素質、專業水平的提高，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以「職業道德培訓、教學策略培訓」為重點，以教師的可持續發展為本，努力開創教師培訓工作新格局，培養適應現代化教育要求的創新型、學習型、研究型高素質的新型教師隊伍。
二、培訓目標：
1、現代教學理論，教育思想、職業道德修養：掌握現代教學理論和相應的教育教學法規，「****」的重要思想和「八榮八恥」與小學教育；
2、現代教學方法、教學模式、教學風格：調整課堂教學結構，探索課堂教學「
三、一、五」改革的教學新模式；
3、教師教育教學基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：落實教師基本素質培養，力爭使我校教科研理論的學習取得初步成果。
4、現代教育技術與課程整合：提高教師使用現代教育技術的水平，總結現代教育技術與學科課程整合的經驗；加強校園網路建設，充分發揮網路在校本培訓工作中的作用，建立起校本培訓新機制。
三、培訓方式
1、校級培訓形式：
（1）學校組織專題報告、講座或培訓班。
（2）組織各項教學評比。
（3）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。
2、教研組培訓形式：專家講座，教師論壇，經驗交流，訪問考察，組織培訓，以研促訓，以會代訓，與兄弟校、聯誼學校合作。以老帶新（1）聽課、評課和集體備課。
（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動。
（3）開展校本課程開發的研究。
3、個人自學主要包括：
（1）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。
（2）撰寫教學總結（反思）。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據實際情況，認定其培訓課時。
四、培訓物件：
小學在職教師要按照學校培訓計畫參加各項培訓活動。
五、組織機構與保障措施：
1、成立校本培訓領導小組：負責全校的校本培訓領導協調工作。
組長：馬成民
副組長：田美蘭
組員：陳洪坤王照慶劉翠平李曉雯侯照華
2.構建學校繼續教育校本培訓管理網路，每項培訓有專人負責並做到統籌安排統一協調，列出培訓物件、內容、時間、形式，及早公布。以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續作為本學期校本培訓的核心工作來抓。
組織全體教師完成好培訓任務：完成練習題；摘錄有關理論；點評乙個案例；撰寫乙個案例；設計實踐一堂教研課。
3、學校選派骨幹教師或教壇新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可採用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
4. 圍繞新課程改革，開展好「教學策略落實」經驗交流活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計畫及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。
安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。
5、根據上級規定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開展資訊科技培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。
6、.建立、健全校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的規劃，自主培訓活動材料，教師個人檔案認定材料等。
把教師參加培訓情況作為教師作為教師職稱評定、職務提公升、評優、評先的重要依據。
7、.建立考核和獎懲制度，調動教師的積極性，實施過程監控、結果考核。考核結果納入教師年度考核內容。
六、具體安排：
九月份制訂新學期校本教研培訓工作計畫： 各學科教師教材培訓、開展教學業務培訓、組織「教學能手」比賽活動，以學校為單位討論確定「推進新課堂教學中存在的現實問題」,組織教師參加討論彙總出主要問題。
十月份 1.學習（一）教師角色新思考技能。
課堂教學觀摩研討、聽課、評課和集體備課、集體培訓 ；組織教師觀摩全國小學語文課堂教學藝術講習會錄相；**師德錄影,現代教育技術裝置使用的鞏固提高培訓。
十一月份
1.學習40年教學的20條經驗技能。
聽課評課和集體備課、集體培訓、各學科教學設計評選、教學質量檢測，小學教師課堂教學實踐考核，課堂教學研討活動。
十二月份
1.學習（三）新課程中教師角色的十大轉變技能。
聽課評課和集體備課、教師現代資訊科技培訓、學科教學經驗交流會、各教研組組織教研組教師學習經驗文章，做好校本教研培訓檔案整理工作。
元月份 1.學習（四）新課程中教師角色的十大轉變技能。
教學總結（反思）撰寫，以**的形式組織教師撰寫學習心得及教學反思教學進行總結與反思，安排教師寒假培訓。
三月份：
1、制定校本教研活動計畫。
2、修改完善各課題組科研工作計畫。
3、開展繪製本冊知識樹比賽。
4、校本培訓（低年級識字教學：王巨集娟；小學數學高效課堂的**：宋靜）。
5、學習（五）新課改基本理念集錦技能。
四月份：
1、課題小組會議，匯報教師教研工作情況。
2、校本培訓（**高效課堂的構建：田美蘭）；
3、校本培訓（提高學生計算能力的**主講：王照慶）
4、學習（六）新課改的若干理念技能。
五月份：
1、教師沙龍活動--沒有教不好的學生
2、校本培訓（學生在數學課上的習慣養成教育：陳偉玲）；
3、教師研究課題成果匯報。
4、學習（七）影響教師一生的好習慣之一技能。
六月份：
1、尋找薄弱環節，集體研討，開拓思路，小學科教學研究。
2、校本培訓（如何培養學生的寫作興趣：劉文）。
3、總結培訓工作。
4、師德培訓（鎮教辦「十要」、「十不准」）。
5、學習（八）影響教師一生的好習慣之二技能。
學年教師校本培訓計畫
樺甸市第三中學教師校本培訓計畫 2012 2013學年度第二學期 推進素質教育的關鍵在於建立一支高素質的教師隊伍，提高教育教學質量是21世紀學校改革的主題。為了給廣大教師開闢多種教育途徑，提高我校教師的教育教學水平，現結合我校實際，特制定本規劃。一 指導思想 校本培訓是以校為本，立足學用結合，已全面...
學年教師校本培訓計畫
學校的骨幹教師，名教師和學科帶頭人除了達到以上目標外，還要有更高的要求 要具備承擔觀摩課的能力，具備指導青年教師業務和科研的能力。本學年計畫舉行 三課 活動。3 計算機教師教育技術全員培訓 通過培訓，不變掌握計算機基本知識和操作技能，能夠利用計算機實現網上查詢資訊，了解教育教學和有關科研成果的最新動...
2019學年校本培訓計畫
2013 2014學年 校本教研工作計畫 教務處現代教育的發展要求全面推進素質教育，基礎教育改革和發展是現代教育發展的根本，新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習 進修，盡快提高專業水平，樹立終身學習的思想意思。為使我校教師能夠更好的服務於學生的發展，讓每乙個教師都獲得充分的發展，根據縣教育局的安排...