讓花兒在綠色中綻放
—***x中心完全小學教育教學工作自查報告
***教育督導室：
為認真貫徹落實國家、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神和區委「3421」工作思路，大力實施「科教興區」工程，積極構建「四型教育」，落實教育「1248」工作措施，切實提高我校教育教學質量，辦好人民滿意的教育。一年來，我校認真遵照《合川區普通中小學教育教學工作基本要求》，緊緊圍繞學校「讓綠色孕育美好心靈，讓生命沐浴和諧陽光」的辦學理念，科學規劃學校的辦學思路、辦學目標，制定學校中長期發展規劃和特色學校建設計畫，以校園文化建設為平台，大力營造學校良好的教書育人環境。嚴格執行國家、重慶市課程計畫，落實地方課程的開發、管理，實施校本課程和「卓越課堂」建設行動計畫。
現將學校一年來的教育教學工作自查情況匯報如下：
一、學校基本情況
xx小學建立於2023年。學校占地10860平方公尺，現有在校學生684人，覆蓋兩個自然村和乙個社群，入學率達100%，綠化面積約2000平公尺，生均綠化面積達近3平公尺。我校現有教職工34人，本科學歷者23人，比例為67.
6％；專科學歷者9人，比例為26.5％；中師（中專）2人，比例為5.9％，學歷達標率為100%。
小學高階教師15人。34人中，有5人交流到城區等其他學校任教，1人到片區任督學，在校執教教師28人。
二、學校認真規劃發展方向，加快學校特色建設
學校的魅力在文化，文化的魅力在創造。作為一所農村小學，xx小學沒有什麼深厚的文化積澱，但學校坐落於渠江之畔，田野之間，山青水秀，綠蔭環繞，民風純樸。學校更是常年抓好了校園的的綠化美化工作，結合這一優勢，我們通過提煉明確了學校的特色發展思路——以綠色教育奠基蓬勃未來。
生命之美在綠色中誕生，生命之力在綠色中張揚。一年來，我們在明確辦學方向的基礎上，科學規劃，大力倡導「綠色教育」，遵循和諧教育的規律，力求科學與人文相融合，以實現教育的可持續發展。學校立足教師幸福，培養學生夢想，引導師生珍愛生命，展現生命魅力，綻放生命光彩！
通過努力，我們的方向已逐漸明晰：
特色方向： 以綠色教育奠基蓬勃未來
辦學理念： 讓綠色孕育美好心靈，讓生命沐浴和諧陽光
校訓： 讓生命在綠色中綻放
校風： 自然和諧，蓬勃向上
教風： 關注生命，回歸本真
學風： 自主合作、善學會用
（一）建立機制，完善制度，確保教育教學質量的提公升。
為進一步加強教育教學管理工作，全面提高教育教學質量，按照合川區關於普通中小學教育教學工作基本要求，我校圍繞「綠色教育」中和諧與發展的精髓，先後建立並改善了 「教學常規」考核評價激勵機制和制度，教研、科研、教師培訓等績效工作考核評價激勵，學校德育教學教研科研培訓等工作年度總結表彰機制和制度、教學質量年度總結表彰機制和制度、學校崗位績效考核評價激勵機制和制度。
（二）強化各級班子管理作用，注重管理出效益。
為發揮學校班子成員的中堅作用，一年來，學校先後制定並完善了校級班子、二級班子成員的職能職責。校級班子、二級班子成員在校長的帶領下，明確各自年度和學期的常規工作，並督促指導各部門和相關人員認真履行職責、執行決議、落實常規。學期和年度結束，校長室組織開展對班子成員的履職、常規等方面的工作進行評議考核，其考核結果與績效工資和評先選優掛鉤。
完全杜絕了校級班子、二級班子的績效考核人情化和校級班子、二級班子成員工作的不作為或不盡力的現象。
（三）率先垂範，深入教育教學第一線，開展指導工作。
為全面了解學校的教育教學情況，掌握一線教師的工作責任心、工作熱情，學校建立並完善了班子成員兼課、聽課制度。本年度，校長率先垂範，擔任了三年級二班的共3節課教學任務，深入一線聽課已達32節次；先後指導************等青年教師和******等多名學生參加各種賽事活動。結合學校發展特色方向，還指導教導處，構建了適合我校的「綠色136」小組合作課堂教學模式，並用該模式指導學校中青年教師參加各級賽課活動。
其中指導的年青教師***x在「卓越課堂」建設錢塘片區賽課活動獲得三等獎；***在***區班主任基本功大賽中獲得一等獎；而***x更是雙雙同時在***x「卓越課堂」賽課活動中獲全區一等獎，開創了我校在同一次賽課活動中獲兩個一等獎的先例，也進一步證明了我校構建「綠色教育」打造「卓越課堂」的決心和信心。
三、分管領導抓規劃、促落實，深入一線引領示範。
（一）長遠規劃，督促執行學校教育教學工作。一年來我校教育教學分管領導在校長室的指揮下，充分理解把握校長的辦學理念和發展思路，主持制定了學校教學、教研、科研、隊伍建設發展規劃，組織教務處、教科處制定了實施計畫，督促相關部門和人員嚴格執行教育教學工作計畫，檢查並評估執**況。由於分管領導的強有力的執行度，無論在教學常規上，還是教科研上，我校教育教學工作都在一步步前進著。
（二）履行職責，強化管理學校教育教學工作。一是在校長室的領導下組織人員討論學校教育教學的根本任務，建立健全了教學管理、教研工作、科研工作、學習培訓、績效考核、質量評價制度，並指導督促各部門認真執行。二是指導教導主任撰寫了學校年度教學、教研工作總結和年度教學質量報告，組織召開了學校年度教學工作、教研工作、教學質量總結表彰會；三是指導教科處撰寫學校年度教育科研工作、教師培訓工作總結，組織召開學校年度科研工作及培訓工作總結表彰會。
（三）規範課程，加強課改。一是嚴格執行課程計畫，開齊開足各門課程，落實地方課程，組織開發校本課程，根據學段要求開好活動課，加強學生綜合實踐活動課程建設。本年度學校除了抓好常規教學教研活動外，還因地制宜開展綠色讀書節、綠色趣味運動會、慶六一師生書法繪畫展，綠色手抄報展評等豐富多彩的活動，同時，我校本期還開展了綠色課程輔助活動，成立了《跳繩》《桌球》《籃球》《羽毛球》等12個綠色興趣活動小組，豐富學生的學習生活，全面提高學生的素質與能力，增強了學生體質，促進了學生的健康成長。
充分體現了「2+2」行動計畫。二是組織學校的教學改革實驗，抓好「減負提質」工作，根據上級部門要求實施「卓越課堂」建設。從2023年9月開始，我校以「追求卓越，**小組合作」為主題開展了相關教研活動，並於2023年12月成功召開了片區教學研討會。
（四）深入一線，狠抓學校教育教學工作。本年度我校分管領導在深入一線，指導學校教育教學工作方面強化了三個方面的工作。一是親自深入教學第一線擔任教學任務。
二是按要求開展了看課、聽課、評課、教學巡視等活動，每期聽課評課達到了25節。三是深入教研組指導檢查教研科研工作，並對制定的教研計畫是否具有科學性和適用性提出了指導性的意見和建議。
（五）落實常規，示範引領學校教科研工作。本年度，在校長室的大力支援下，在分管領導的大力推動下，我校先後與xx小學，xx小學，***小學，***小學等兄弟學校加強聯絡，以「追求卓越，**小組合作」為主題成功開展了教學研究**活動。這既滿足了不同層次教師學習的需求，又加強了不同學校教師間的協作與交流，形成了良好的學校人文環境。
校際交流的進一步加強，推動了師資隊伍水平的進一步提高。
四、教導處抓常規，重教研，促發展，提公升教育教學質量。
（一）撰寫教育教學工作計畫，嚴格落實教育教學常規。一是制定了學年、學期教務、教學、教研工作總體計畫。二是指導、審查了教研組和任課教師的教學、教研工作計畫。
三是檢查了教研組、任課教師教學常規的落實情況，檢查結果有記錄和反饋。通過「一聽」（聽課）、「五查」（查備課、查教學、查作業、查聽課、查教研）、「三分析」（成績分析、學情分析、教學分析）、「兩會」（學生座談會、家長座談會），掌握了全校的教學情況，幫助教師改進了教學方法，提高了教學質量。
（二）加強教科研的指導，把握教科研方向。一是組織全校教師開展了現代教育思想和理論的學習，提高了教師的個人素養。在2023年11月舉行的「聚焦生本，追求卓越」***區中青年教師賽課活動中，我校***、***分別榮獲思品、語文學科的一等獎，***老師榮獲綜合實踐學科三等獎。
二是協同教科室組織、指導各類公開課（達標課、研討課、示範課、觀摩課）。在2023年12月，我校成功組織並開展了「聚焦生本，追求卓越」的學區教研活動。
（三）強化監測，提公升質量。根據區級質量監測中心的要求，學校教導處一是組織開展了學校的期中、期末以及平時的教學質量監測檢測工作；二是指導畢業年級按計畫開展複習教學、質量監測考試、質量分析工作。
（四）構建教育教學評價體系，強化過程評價。在學校總的考核評價思想指導下，學校教導處在本年度建立並完善了學校教學常規、教研工作、教學質量的考核評價體系，定期組織開展了考核評價工作，並做好詳細的記錄。其考核結果成為了教師評先選優和績效考核最有力的根據
（五）全面總結教育教學工作，穩步提公升教育教學水平。按照學校的總體安排，學校教導處在每期結束時，對全校教學常規、教研活動、教學質量等工作進行了全面總結，形成了學期小結、學年總結報告。組織召開了年度教學、教研、質量總結表彰會，為下一學期或下一年度教育教學工作的開展提供了有力的借鑑。
五、教科室抓科研，重培訓，提高教師素養，促進教師專業化發展。
（一）系統規劃，分步實施教科研工作。在分管領導和教導處的領導下，學校教科室一是研究制定了學校中長期教育科研規劃、學校教師隊伍建設中長期規劃、學校特色發展中長期規劃；二是制定了學年、學期教育科研工作實施計畫，青年教師培養計畫，學校特色發展實施計畫。
（二）指導科研，規範教科研管理工作。一是組織指導學校教研組開展課題研究，提高教師研究能力，促進教師專業發展。二是組織申報了《學生自主學習能力培養策略的研究》、《讀寫結合的方法與效能的研究》兩項區級課題，要求並指導學科教師開展「小課題」《小學語文有效性課外作業設計的研究》專題研究。
（三）加強教師培訓，促進教師專業化發展。本年度學校教科室一是組織開展了校內教師教育科研方法的專題培訓。二是實施了青年教師培養工程，建立機制和制度，結合請進來、走出去以及每週三的業務學習，每期的教研活動，我們取得了一定實效。
在合川區「聚焦生本追求卓越」賽課活動中，***老師獲語文學科一等獎；***老師獲思品學科一等獎。三是按要求組織開展教師的達標課、研討課、示範課、觀摩課活動；四是組織開展了教師年度教育教學**評選活動；其中胡月老師的《開放語文課堂提問充分展現學生觀點》、謝伍純老師的《小學語文課堂要有自己的特色》兩篇**因見解獨特，道出了眼前教育教學的實際問題和當前教育教學的緊迫性，而被評為了一等獎，***x老師的**獲得二等獎。五是組織開展了教育教學專題講座活動。
經過這一系列活動的開展和培訓，我校一批年青教師逐步成長起來，成為了學校教育教學能手和骨幹力量。其中******x在學校2023年12月舉行的學校中層幹部競爭上崗活動中，通過競爭走上了學校辦公室主任和教科室主任的崗位。
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