家長會材料

3．早動手，先下手為強。初三第一學期末，中考各科的內容大部分就要講完了。因此，在保證新知識學會的基礎上，最好抽一定的時間開始總結所學知識，在複習的基礎上形成知識網路。尤其對初

一、初二的個別落後的科目，要提前著手進行補差補漏，等到初三第二學期綜合複習再補，孩子的時間就很難安排了。

4．家長提醒學生實現中考前四個抓住。抓住課堂聽講不放鬆，提高課堂聽課的質量；抓住書本不放鬆，中考70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水；抓住練習，在做題中尋規律，找方法；抓錯題，建立錯誤檔案，不斷總結錯誤，犯過的錯誤不再犯。

三、要關心孩子的成長環境：

家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長教育孩子，可以說是全天候的，家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。

家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

現在社會風氣不盡人意，有時候在學校辛辛苦苦的六天教育，還趕不上學生一天的所見所聞，這就是我們常說的：6+1=0，所以我們應該讓學生盡量少接觸社會上的一些黑暗面，給他們的健康成長創造乙個寬鬆、合諧的環境。

四、提醒家長注意的幾個問題：

1、要注意孩子的穿著打扮。在孩子的穿著打扮上，家長應本著適度的原則，關注孩子的狀態。比如說，孩子太不注重穿著打扮，一心一意在學習上也並不一定是好事，有可能是孩子對生活的體驗、感知和快樂感不強，他在某方面有所缺失；學生適度的打扮，給人漂亮、大方、舒適的感覺，對孩子的身心健康發展有益。

但如果孩子打扮過於怪異，往往是他們的注意力、心思不在學習上的乙個反應，中學生的首要任務是學習，他們如果心思在吃穿上，學習肯定受影響。

2、要注意孩子與異性的交往。隨著年齡的增長，初三年級的學生，由於身體的快速發育及性的成熟，他們對性知識有了進一步的了解，對異**往有了明顯不同於初二的變化。他們的交往明顯地打破了性別的障礙。

在許多情況下，他們明顯更願意與異性同伴在一起；願意找異性同伴說些心裡話，他們開始融洽相處，表達了更多的相互喜歡的情感，以及更多情感上的相互支援。當乙個初中生喜歡上乙個異性同學時，他（她）自然也希望對方能接受自己，從而促進各方面的發展；家長和教師對此應加以正確的引導，不要過多地指責。但對這種關係應注意，不能無限度地任其發展，否則就會妨礙初中生的正常進步。

3、要注意孩子的口袋零花錢。家長需要給孩子零花錢。給孩子零花錢是需要的，不過在給的時候需要注意時間，在孩子有這個需要的時候再給。

給的多少也要注意，最好是以班級平均數，需要了解班級整體情況。給的方式到底是乙個月給一次，還是乙個星期給一次，或者孩子有需要的時候再給，也要注意。選擇合適的方式最重要。

從你的困惑來看主要是孩子缺少使用的意思，一下就把零花錢用完。如果這樣做家長也許有問題，把後面的零花錢拿走以後，是不是會增加新的零花錢，如果是這樣孩子自然就要提前支取了。而且零花錢是否給或者什麼時候給主動權應該在家長這裡。

只要家長堅持原則來，孩子就不會養成您所說的習慣。

4、要正確對待孩子提出的要求。家長要正確對待孩子的要求對孩子的合理要求，在家庭允許的情況下，就盡量給予滿足，但必須給孩子創造逆境，讓其受到艱難困苦的磨練，體會到「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，「一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱」的真正含義。美國的大款們都知道搞點「富門寒教」，我們家長更應該來一點「寒教」。

對他進行耐心地說服教育，講講「自古英雄出寒門，從來紈絝少偉男」的故事，必要時可以對學生進行理財教育，讓他們學會如何消費，例如讓他們當一次家，去體會「柴公尺油鹽貴」，讓他們通過參加一些力所能及的體力勞動來親自體會到父母的不容易，主動地取消自己的不合理要求。有人說，對孩子的嬌生慣養百依百順，是促進孩子走上不幸道路的開端。這是值得每位家長深思的。

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