2011—2012學年地理教研組工作總結
回顧一學期的教學工作，有喜悅也有擔憂，喜悅的是我們地理教研組順利的完成了本學期的地理教育教學工作，每位老師都在自己的崗位上兢兢的工作著，學到了許多專業知識，積累許都教學經驗，不斷完善著自己；擔憂的是我們地理組的師資力量還有欠缺，到目前還不能滿足教學需要的人數，但可以肯定我們都在努力的認真的工作著，很好的完成了本學期的地理教育教學工作，現將本學期的工作總結如下：
一、工作完成情況
1．落實完成好各項教學常規工作，加強集體備課
我們地理組共有6名地理老師，分三個備課組，開學初制定教學工作計畫時我就對其它兩個備課組長明確的要求，面對最後一輪舊教材我們必須做到善始善終，爭取取的更好的成績；第一輪新教材要有良好的開端，積累經驗和知識。所以，我們注重提高備課的質量，做到了發揮團體精神、集體的智慧型，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學校要求的「四定五統一」（定活動時間、定活動地點、定內容、定中心發言人；統一教學目標、統一主體教案、統一進度，統一檢測、統一練習）。每次備課活動都不流於形式，取得了良好的效果。
平時注重常規教學工作的落實，認真精心設計每一節課，寫出規範的課時教案，其中劉岩和郭衛星的教案被評為校級優秀教案；鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步；同時我們每節課都精心挑選練習，高
一、高二作業不超過8開紙一面，高三控制在8開紙雙面，學生完成作業狀況良好；作業及時批改，及時反饋。
2．加強高考研究和會考研究，提高學生的應考能力
本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和新教材模組試題的趨向，我們第一次教研活動就是分析今年的高考試題，讓沒有上過高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業知識的慾望。
加強對學生地理學科能力的培養和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養，在教學中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。
指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。
3．注重課堂教學，注重落實的實效性
我們在教研活動中強調，抓住每一節課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用於檢測落實上節課所學知識，採取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，覺得效果較好。強調教師備課時必須明確，本節課我要讓學生掌握什麼？通過什麼途徑讓全體學生都參與？
當堂反饋。下課後進行自我反思，是否完成本節教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。
二、工作中的不足
1．教師的教學水平有待提高
新教材滲透著靈活的教學理念，不管是新教師還是老教師都面臨著新舊教材的接軌問題，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內完成新舊教材的理念轉換。
2．提高課堂教學效益
地理教學面臨的困難很多，一方面初中基礎薄弱，學生學習起來難度加大；另一方面高考的侷限性，部分學生忽視地理學習，課堂教學效果總是不盡人意，當然這裡面有學生的問題，更重要的是教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業知識，還要有過硬的課堂調空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。
3．加強教研組文化建設，提高教研能力
俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變為既抓基礎知識的落實又要重視能力的培養；將只重結果的教學轉變為重視過程的教學；將單純強調記憶轉變為既強調記憶又注重思維的訓練；將「灌輸式」教學轉變為「討論式」教學,發揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉變為從**中獲取資訊；變「旁白」式解釋為讓學生的「感悟」、」思考」和應用等幾個轉變，提高全組教師的業務水平和科研水平。
教學中多注意觀察生產和生活實際，運用所學理論解決實際問題。（能夠與現實生產、生活聯絡起來的知識在教學中應引起高度重視，教師教學中盡力多蒐集一些與教材密切相關的素材。）這就要求教師不僅要學習一些與地理相關的書籍，也要加強自身的文化修養，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質，將自己的教學經驗及時總結，提高教師的教研能力。
三、工作中的思考
1．首先要解決目前學生作業偏多的問題
各備課組要發揮集體的智慧型，根據本學科的特點，找出一種適合本年級的教學方法，讓每個學生每節課都有所收穫，編制出一套適合本年級的作業，有待盡快落實。
2．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調課堂效益。
0910高中地理工作總結
09 10學年第一學期工作總結 本學期即將結束，今對本學期的教學工作進行如下總結 一 不斷自我提高，提公升教學技能。因為是第一年教高三，自己的教學工作肯定有很多的不足，有些知識點把握不是很到位，所以自己通過多種形式來自我充電，提公升教學能力。首先，通過大量閱讀 大量做題，廣泛涉獵，來開闊眼界 其次，...
高中地理教師工作總結
高中地理教學總結 一 積極參加課改培訓加強理論學習 促進觀念轉變根據學校的統一安排通識培訓對 普通高中課程方案實驗 進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景 理論 目標 策略 步驟等方面有了一定的認識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。二 認真做好本職工作切切實實做好高中地理工...
高中地理教師工作總結
作總結如下 一 積極參加課改培訓加強理論學習 促進觀念轉變 根據學校的統一安排通識培訓對 普通高中課程方案實驗 進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景 理論 目標 策略 步驟等方面有了一定的認識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。二 認真做好本職工作切切實實做好高中地理工作力...