涪陽中學張長城
一學期緊張的工作就要結束了,本學期,我擔任初一（9）、（12）兩個班的數學教學任務,經過一學期的努力,完成了本學期的教學任務,現將本學期的工作總結如下:
一、業務學習
為了提高自己的專業素養和業務水平,加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。堅持業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
並將理論聯絡到實際教學工作中,更新觀念,豐富知識,提高能力。另外,自覺學習教師職業道德規範和教師十不准等,嚴格按照教師職業道德規範和教師十不准要求自己。認真完成學校布置的各項任務。
二、教學方面
教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,改革課堂教學,加大新型教學方法的使用,取得了一些效果,具體表現在:
1、做好課前準備和課後反思工作。
每天認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,明白這節課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案,利用網路資源,參考別人的教學教法教學設計,根據我校學生的具體情況制定課時計畫。每一課都做到「有備而來」,每堂課都在課前做好充分的準備。
有些課用多**上比較直觀,充分調動學生的學習積極性。課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並進行階段總結。
2、把好上課關,提高課堂教學效率、質量。
新課標的數學課通常採用「創設情境——建立模型——解釋、應用與拓展」的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上創設能吸引學生注意的情境。這樣還能使學生了解到數學知識與實際生活和生產的關係,學以致用。
另外新課標倡導「自主、合作、**」的學習方式,這種學習方式不是徹底放手,而是要求學生有目的的針對問題先自主**,然後再與同學合作交流,最後**出解決問題的方法。對於學生無法解決的問題,教師就可以設計一系列的問題串,逐步引導學生,一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當的教學情境,在課堂上為學生提供動手實踐、自主**、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。
而且還要適時引導,不能放任自流。
增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、要進行一定數量的練習,相當數量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數學思維,在練習時注重學生數學思維的形成與鍛鍊,形成一定的思維能力並打好基礎。
4、做好培優輔差工作。
根據兩個班學生學習數學的情況,把他們分成優生、中等生、學困生。利用每天中、下午等休息時間,第九節課的時間輔導學困生,有問題要問的學生自由來辦公室問,或讓作業不過關的同學有老師指點、改正。除了老師輔導外,還要求學生成立「數學學習互助小組",由一位優生帶兩到三個學困生,輔導他們完成作業。
對於優生,給他們布置書中拓廣探索的習題做,或布置課外學習,有問題可以隨時到辦公室問教師。
5、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
三、教科研方面
由於七年級學生剛公升入初中不久,有很多不良習慣,特別是在學習上沒有乙個好的學習習慣,每天只是為了應付教師布置的作業,為此,本學期我制定了《如何培養學生養成良好的學習習慣》這一課題,目的是針對七年級學生的實際狀況,有目的的培養學生形成乙個好的學習習慣。
2019秋七年級數學上學期教學計畫
巴州區第十一中學孫仁學 一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，以 初中數學新課程標準 為依據，根據學生的實際情況，從生活入手，結合教材內容，精心設計教學方案，通過本學期數學課堂教學，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能，培養學生學習數學知識和運用數學知識的能力，幫助學生初步建立數學思維模式，最終圓滿完成...
七年級數學教學
2011 11 12七年級教學資料 一選擇題 1.2008年中國月球探測工程的 嫦娥一號 衛星發射公升空飛向月球,已知地球距離月球表面約為384000km,那麼這個距離用科學計數法 保留兩個有效數字 表示為 a.3.84 104 b.3.8 105 c.3.8 106 d.38.4 104 2.下列...
2023年七年級數學
2012年七年級數學 上 教學計畫 牟成雲石寶中學 2012.8.31 核心提示 一 指導思想 深化教學改革,以促使學生全面 持續 和諧的發展為出發點,課堂中以 學生的發展為本,活動為主線,創新為主旨 培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現 新課程 新 一 指導思想 深化教學改革,以促使學生全...