4、開展各種課內外活動，搭建個性發展平台。
我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養學生個性特長搭建起乙個又乙個發展平台。如「建立安全文明校園」、「樹立社會主義榮辱觀」、「珍愛生命，拒絕毒品」、「拒絕管制刀具進校園」、「節約從我做起」、「做乙個文明的中學生」等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野； 「祖國在我心中徵文比賽」、 「元旦文藝匯演」、「手抄報比賽」、「書畫大賽」、「六一文藝匯演活動」等課外活動，為學生提供表現舞台，展現了學生的個性特長； 「消防應急演練」、「**應急演練」等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。
通過廣泛開展各種課內外活動,進一步淨化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低階、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，也推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。
二、紮實抓好品行養成教育
良好的行為習慣養成教育是是德育工作中最「實」的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環節，是反映學校德育工作成效的重要標誌。我們突出抓了兩個方面：
1 完善「他律」，倡導「自律」。
通過《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的實施及校規、班規的制訂與實施，使學生熟知並達到學校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制並及時分析總結學生品德行為的成功經驗與失敗教訓；在班級中創設產生良好行為的情境，形成健康的**，杜絕不良行為的發生，形成「他律」。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內心自律。因為乙個良好言行習慣的養成通常都需要經過自覺地練習和實踐才能定型。
我們鼓勵並提倡學生進行自我教育，通過樹立榜樣，創設條件，讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人而不是奴隸。良好的言行習慣形成的過程是乙個人將外在的要求內化為自身需要的過程。
2 紮實抓好生活細節，促進養成教育。
在師生中廣泛倡導「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」、「千里之行始於足下」、「學校無小事，事事皆育人；教師無小節，處處是楷模」等古訓和格言，提倡「寓卓越於平凡，寓成功於細節」等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體**手段，並與家庭教育達成共識，讓學生真正「從我做起,從身邊做起，從小事做起」，逐漸養成良好的行為習慣。
經過不懈努力，我校全體師生講學習、講文明、講禮貌、講衛生已蔚然成風，已經形成了良好的校風和學風，「人人是赤小形象，個個是赤小環境的保護者」的局面已經形成。
三、緊抓環境文化建設
校園環境文化建設本著「追求高品味，著眼實用性，堅持教育性」的原則，對學校校園做出整體規劃、設計和布局。使校園綠化點面結合，景觀相互呼應，為師生提供休息、讀書的設施；樓道布置既有教育性，也反映出人文科學性；讓牆壁、板報、櫥窗、報欄說話，讓景觀、道路、教室育人；讓校園的每乙個角落都具有人文性，都能成為育人的場所；讓師生的教育行為與校園文化相結合，呈現出和諧之美。
1、校園綠化、美化建設。學校投入近四萬元，改進了校門內的假山花園，使校園文化從綠化、美化入手，追求以綠色為主色調，做到「春有花，夏有蔭，秋有香,冬有松柏和綠草」。花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，富有層次。
使校園凸顯秩序井然、生機盎然的特色。
2、校園文化景觀（景點）建設。中心路、人工湖的涼亭建設學校花費近五萬元，。因地制宜地將景觀點綴於校園其間，不鏽鋼的伸縮柵欄門、大理石的校牌、人工湖及涼亭、柏油主路兩旁的別有景致的法桐樹、花園、萬里長城的影背牆等各個景觀又相互呼應，融為一體。
將校園打造成充滿人文、高雅的花園式校園、書香校園，特別是人工湖涼亭內的畫，以古時候的歷史名人典故為主題，更具有教育意義。
3、學校空間文化方面。 學校在現已完成對內牆體以及院牆的重新粉刷，花費近一萬元將北樓、中樓、及實驗樓走廊內懸掛上歷史文化、科技名人、家鄉名勝、世界名校等。
4、班級文化建設。班級文化建設要彰現班級的特色，達到個性與共性的和諧統一。每個教室門口設定統一的「班級牌」，介紹任課教師及班級個性發展目標。
教室的布置兼顧共性與個性，要求各班根據各自的特點創設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，讀書角的建立更給學生文化的享受，通過班風、學風的建設體現隱性文化，讓教室成為學生表現自我、張揚個性的場所。本學期學校重點建設好班級**，以**展示每個班級班風、學風、班貌。
5、各室、地、廊文化建設。學校榮譽室、、網路教室、圖書閱覽室、風雨活動室等專用教室的文化建設，根據功能、用途進行布置，使其各具特色。學校圖書閱覽室對學生開放，增加適合學生閱讀的書籍，設定開放式圖書架，讓學生自主管理、閱讀。
將為師生營建乙個良好的文化氛圍，促進師生更好地發展。
本著「高品位、中學化」的原則，學校對牆壁進行文化著裝，讓學校的每一面牆壁都說話。在內容上，將學校的管理制度、名人警句和師生的作品、科普知識等結合，每個樓層分主題進行布置，通過多種方式呈現學校的辦學理念，引領教師的教育行為，展示學生的良好文化素養。
天道酬勤，付出必有收穫。近一年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業的飛速發展，取得優異的成績，創造出乙個欣欣向榮，充滿生機的優質校園。
在今後的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標，激勵自己，要求自己，總結經驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設，建立文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越豔。
孟莊中學
2023年11月
2023年校園文化建設工作總結
近年來，我校努力追求並培育一種蓬勃進取 意蘊深厚的校園文化，把校園文化建設置於體現學校理念 學校精神 學校品位 學校特色的高度來積極構建，有效促進了學生健康成長，推動了我校的整體發展，彰顯了校園文化魅力。現就我校2009年的校園文化建設工作總結如下 一 主要成績及做法 一 營造生態校園，優化學校環境...
2023年校園文化建設工作總結
徂徠一中 以人為本 一切為了學生全面發展，一切為了教師專業發展，一切為了學校和諧發展 是我校的辦學理念，逐步形成的 養德 長智 健體 求美 的校風，敬業 嚴謹 創新 奉獻 的教風和 誠實 好學 活潑 向上 的學風，推動著我校的辦學質量穩步提公升。近年來，我校努力追求並培育一種蓬勃進取 意蘊深厚的校園...
校園文化建設工作總結
本年度，我校仍以 搶機遇，抓管理，提高教育教學質量 重過程，促養成，育合格中人才 為重點，以加強校園文化建設為契機，以建立 文明單位 和 十星級文明學校 為契機，在團結進取 民主合作的氛圍中，圓滿完成了各項學校教育教學工作任務。一 加快校園環境建設優化學校環境文化 本年度，學校在校園人文環境方面，著...