播種汗水收穫希望
東塔中心學校龍二學校魏淑君
尊敬的各位領導、老師們：
早上好！我藉此機會，祝各位平安、 健康、 幸福！
我2023年參加工作，16年來我一直在東塔龍二這所農村小學任教。掐指算來，斷斷續續，當教研組長有十年的歷史了吧。十年來，演繹了許多精彩而辛酸的故事，總令我難以忘卻。
因為它畢竟是我人生道路上的里程碑。今天，我論壇的題目是：
播種汗水收穫希望
歷史追憶到2023年，當時，農村學校教研工作十分薄弱，教研組長也是形同虛設，發揮不到應有的作用。只是起乙個安排、組織教師聽課、評課的作用，並不知道作為一名教研組長應該做些什麼？即使大家在一起學一學、議一議，也是應付差事，草草收場，根本達不到研究的目的。
一天早上，老校長找我談話：「小魏，我經過再三考慮決定任命你當學校的教研組長，因為你做事果斷，為人和善，業務能力強，相信你能勝任這個職務。」 我當時想：
校內三分之二的教師都是我母校的老師。領導他們搞教研，簡直是「班門弄斧」，我剛想張口拒絕，但是看到老校長殷切的目光中充滿了支援和信任，我一下子又不知說什麼好了。於是我暗暗下定決心，一定要當好教研組長，不辜負老校長對我這個年青教師的殷切期望。
人往往都是這樣，想得好，不一定做得好。儘管我信心百倍，對工作傾注了全部的熱情，但我深深地發現，理想與現實總有很大的距離。由於所擔任的語文組中教師年齡的差異很大。
老教師倚老賣老，青年教師目空一切。第一次教研活動，老教師經過幾次「邀請」才從教室漫步走來，青年教師嘻嘻哈哈、閒聊題外話。根本不把教研活動放在心上。
我氣憤之餘說了他們一句，就聽有人說：「吆，雞頭上的官露臉了！」我可氣壞了。
再看看老教師們，乙個個低頭批改作業，那管你說什麼呀！就這樣，我的一切計畫被打破了，教研活動也在鬆散氛圍中結束了。面對此情此景，我淚滿雙眼。
激情、熱情已經蕩然無存了，有的只是苦澀和酸楚。，
現在回想起來，自己憑著滿腔的熱情，憑著青春的活力，駕馭起教研組長的風帆，自以為只要「以身作則，率先垂範」，就能幹好，而事實上，我輕視了「教研組長這個角色」的把握，從而使自己一次次的碰壁。
2023年秋，新課程改革扎根我市教育的沃土，全市上下掀起了「以教研促教改，以教改促教學」的課改熱潮。我也積極投身到這場教育改革的洪流之中。在新課程理念的感召下，教師們自由、散漫的工作作風得到了極大的改善，他們參與教研活動的積極性也在課改的春潮下舊貌換新顏。
為了使課改穩中求實，學區成立了中心教研組，由於我個人出色的表現，我被定為學區年級教研組組長。這榮譽的賦予，給了我奮發向上的勇氣，我在教研員和校領導的鼓勵下，積極帶領語文組教師開展了「自主、合作、**」的新課程課題研究。我們本著「一切為了學生，為了學生的一切」的教育理念，引導學生在自主中發展，合作中創新，**中求知。
我帶領大家學習先進的教育教學理念，結合學生的實際，不斷反覆的實踐、**，再實踐、再**，及時總結實踐心得，理論聯絡實際，終於使小組合作學習的模式初見成效。得到了市教研室領導的認可，我被評為「市教研先進個人」，並代表學區向全市實驗班的教師進行「小組合作學習」的經驗交流，得到了同行們的一致好評！同年十月，我們小組撰寫的「小組合作學習初探」一文獲得國家基礎教育貳等獎，**也刊登在《北京師範大學理論與實踐》的雜誌上。
這成績的獲取，鼓舞了我校教研組全體教師的士氣，大家的幹勁更大了，紛紛踴躍參與教研活動之中，及時反饋課堂教學中存在的困惑與喜悅，共同在交流中解決了困惑，在歡笑中分享了喜悅，教研活動開展的異常豐富多彩，教研氛圍瀰漫得異常輕鬆、愉悅。
實踐證明，搞好教研活動不是教研組長乙個人的獨角戲，而是組內全體教師辛勤汗水的結晶，更是相互交流學習的成果。我想：作為一名教研組長，不僅要帶好路、領好頭，更要具有超強的業務素質、吃苦耐勞的精神！
我當教研組長的故事並沒有結束，但它啟迪我明白了：苦澀之後是甘甜，酸楚之餘是喜悅。雖然我注定僅僅是一名普通的小學教師，我所幹的也是乙份無人喝彩的工作，但我願學陶行知先生：
躬身教壇，「捧著一顆心來，不帶半根草去」。今後，我將繼續在與同伴的緊密互動中，真誠交流中，幹好這份工作，抒寫更多精彩的教研故事！！
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