第四單元基礎知識複習
一、基本用語
（一）元素符號
1、1～20號元素（按順序）的名稱及符號：
氫h 氦he 鋰li 鈹be硼b碳c氮n氧o氟f 氖ne
鈉na鎂mg鋁al矽si磷p硫s氯cl 氬ar 鉀k鈣ca
【注意】：元素符號必須是大寫字母，如果有兩個字母的，則第乙個大寫，第二個小寫。
2、金屬活動性順序表：
鉀k鈣ca鈉na鎂mg鋁al鋅zn鐵fe錫sn鉛pb 氫h，銅cu汞hg銀ag鉑pt 金au
3、其它重要元素：鋇ba錳mn碘i。
（一）化合價部分
常見元素的化合價口訣：
鉀鈉銀氫正一價，鈣鎂鋇鋅正二價，通常氧硫負二價，銅汞二鐵二三，氟氯負一鋁為三
（二）常見原子團（根）的化合價：
磷酸根4 銨根4
硫酸根亞硫酸根碳酸根錳酸根
氫氧根硝酸根氯酸根高錳酸根
①「原子團」一般是兩種原子按一定方式形成的乙個特定的組合（原子集團），又叫「根」它是構成化合物的乙個組成部分。
②常見的這十種原子團裡有8種是酸根，形成為xo4或xo3，一般來說x是某元素就代表是某酸根，如「po4」叫磷酸根，「no3」是特例，叫硝酸根。難點是記熟酸根中氧的腳碼是3或4。（帶電荷就讀作某酸根離子）
二、化合物化學式的書寫
（一）根據化合價書寫化學式：
1、書寫口訣：正左負右標上頭，約分交叉和為零
例：書寫下列物質的化學式
氧化鋁氯化鎂硫酸銨
2、練習：在下表中空格幾，填寫出相應的化學式
（二）根據名稱書寫化學式
常見的化合物有四種讀法，不論是哪一種讀法，從化合價角度看，都只有正價和負價兩部分，只要找出這兩部分，按上述方法，就能寫出化學式，具體如下：
1、「某化某」，即「某」和「某」兩部分
例：氧化鈉，即「氧」和「鈉」，
氯化亞鐵，即「氯」和「亞鐵」 （某元素有多價態時，為了區分使用低價態要加「亞」字，如： ，當使用）
練習：書寫下列物質的化學式
硫化鉀氧化亞鐵氯化鉀氟化銅
硫化銨氯化鋅硫化鋁氟化銨
2、「氫氧化某」，即「氫氧根」和「某」兩部分
例：氫氧化銅，即「氫氧根」和「銅」2
練習：書寫下列物質的化學式
氫氧化鈣氫氧化鋇氫氧化亞鐵氫氧化鎂
氫氧化鋁氫氧化鉀氫氧化鈉氫氧化鐵
3、「某酸某」，即「x酸根」和「某」兩部分
例：碳酸鈉，即「碳酸根」和「鈉」3
磷酸銨，即「磷酸根」和「銨銀」，
練習：書寫下列物質的化學式
硫酸銅碳酸鎂磷酸銨氯酸鈣
氯酸鉀錳酸鉀亞硫酸鈉硫酸鋁
4、「某酸」，即「氫」和「某酸根」兩部分（當只說「某酸」時，理解成省略了「氫」）
例：硫酸，即「氫」和「硫酸根」，
練習：書寫下列物質的化學式
硫酸碳酸磷酸亞硫酸
氯酸硝酸鹽酸高錳酸
第四單元自然界的水
課題一愛護水資源
一、人類擁用的水資源
1、地球上總水量，約71%的地表被水覆蓋，但可以供人類使用的資源卻很少。
2、海水蘊藏著豐富的自然資源。
3、水資源危機的原因：
（1）一方面
（2）另一方面
4、我國總水量巨大，但人均水量少，屬於水資源短缺國家。
二、愛護水資源
1、愛護水資源的兩個方面：（1）
（2） 2、水汙染概念：
水汙染的**、、
水汙染的危害：
水汙染的預防措施（列舉）：
課題2 水的淨化
思考：1、水屬於純淨物還是混合物？2、天然界中的水體基本上又屬於哪類物質？能否直接使用？
一、水的淨化
分析：自來水廠的淨化過程分析？
1、沉降：分為自然沉降和化學沉降。目的：
化學沉降：加入絮凝劑，如，作用是。
2、過濾：目的是
3、吸附：加入，目的是。
4、蒸餾：完全除去水中雜質，得到純淨的水。
思考：（1）自來水廠淨化水時最後一步能否使用蒸餾的方法？它是怎麼樣操作的？
（2）淨化水過程中涉及到的過程中哪些屬於物理變化？哪些屬於化學變化？
二、過濾：
活動與**：
1、取3個燒杯，各裝有大半杯渾濁的天然水，向其中2個燒杯中加入3藥匙明礬粉末，攪拌溶解後，靜置，觀察現象。
現象：結論：
2、過濾的操作：
（1）過濾器的準備：
（2）過濾的操作要領：一貼二低三靠。
一貼：，目的：
二低：，目的：
，目的：
三靠：，目的：
，目的：
，目的：
思考：如果不按照上述操作要領可能會產生什麼樣的後果？
過濾後濾液仍然渾濁可能的原因有那些？渾濁的濾液應該怎麼辦？
天然水經過沉澱、過濾、吸附等淨化處理後，得到的水是否為純淨物?為什麼?
在日常生活中，水體中常有落葉、泥沙、小石子等固態不常溶物，構們是怎樣將它們分離出來的？
日常生活中可以利用什麼物品來代替實驗室中的濾紙和漏斗來進行過濾？在邊遠山區、在**災區怎樣對自然界的水進行簡單的淨化呢？設計出一些簡單的裝置來實現你的方法？
注意分析各部份的作用？
三、硬水和軟水
硬水：軟水：
思考：（1）生活中使用硬水好不好？有什麼後果？
（2）我們能用什麼簡便的方法檢測水樣是否為硬水？
硬水軟化的方法：生活中常用、的方法，實驗室常用的方法（得到蒸餾水，降低水的硬度）
思考：經過自來水廠處理過的水是純水嗎？使用活性炭吸附能降低水的硬度嗎？為什麼？
四、蒸餾
1、蒸餾原理：。
2、實驗室製取蒸餾水的裝置和簡易裝置：
注意：（1）、需加幾粒沸石（或碎瓷片）以防加熱時出現；
（2）、水只能由往流（有更好的冷凝效果）。
課題1 水的組成
一、氫氣的物理性質
色味體，溶於水，最的氣體（相同條件下密度最小）。
實驗室製取氫氣的原理和方法：
思考：實驗室製取氫氣應該用什麼方法來收集？收集好的氣體如何存放？
二、氫氣的化學性質：
實驗3-6：點燃純淨的氫氣，觀察火焰的顏色，並在火焰上方罩乙個乾燥而冷的燒杯，認真觀察。
現象。結論。
最清潔的燃料：
思考：（1）當發現有可燃性物質（如氣體）洩漏時我們不能做什麼事情？
（2）實驗室要點燃（或加熱）可燃性氣體時應怎麼操作？為什麼？
注意：混有空氣或氧氣的氫氣遇到明火時可能會發生**。使用氫氣時，要注意安全，點燃前一定要檢驗其純度。
檢驗氫氣純度的力法是：收集—試管待檢驗的氫氣，試管口向下（？），用大拇指捂住管口，靠近火焰，放開拇指，若聽到尖銳的爆鳴聲，則表明氫氣不純，若響聲很小，則表明已純淨；若使用向下排空氣收集驗純，一次檢驗後不純再收集前應用拇指捂住試管口一會兒（？
因為裡面的氫氣可能燃燒而引起事故）。
拓展：點燃任何只要含有可燃性物質和支援其燃燒的物質的混合物均有可能發生**，例如可燃性物質包含氫氣、可燃性液滴、棉團、麵粉等，只要與空氣（氧氣）混合就有可能**，在發生可燃性氣體洩露時，千萬別使用火、電器等。
二、水的組成**實驗
實驗（3-1）：如圖所示，接通電源，觀察電極和
試管內的現象。
實驗現象：
思考：它們產生的氣體是什麼呢？如何驗證兩個電極上產生的氣體是什麼呢？
結論：正極產生的氣體；負極產生的氣體能燃燒，
火焰呈，是。
思考：在電解水的實驗中，有新物質產生嗎？水發生了什麼變化？能書寫出相應的化學反應式嗎？在這個變化前後，參與反應的元素種類有無發生變化？
結論：電解水實驗證明水是由組成的；在化學變化中。
實驗反思：①水的導電能力弱，在反應中產生氣體比較慢，那我們應該怎樣操作？
②在實際實驗時，往往發現氫氣與氧氣的體積比大於2：1，可能是什麼原因呢？
四、物質的分類：各類物質之間的關係
化合物：
單質：氧化物：
課題4 化學式和化合價
一、化學式:
1、化學式的概念：。
思考：①任何物質都有化學式嗎？②同種物質可以有不同的化學式嗎？③化學式可以任意的書寫嗎？
2、化學式的意義（由分子構成的物質）：
討論：（1）指出下列符號的意義。
h2hh22h22 h+
（2）區別符號前面的數字和化學用語中的數字的意義：
5 o2
3mg2+
小結：符號前面的數字：表示微粒（分子、原子、離子）的個數，可以改變。
符號右下角的數字：表示乙個分子（離子）中原子的個數，不能變動。
符號右上角的數字：表示乙個離子所帶的電荷數，不能變動。
二、化合價
1、概念：化合價是用來表示原子之間相互化合的數目。
2、化合價的表示方法：在元素符號的正上方依次標出「+」、「-」號和價數
3、常見元素的化合價：
鉀鈉銀氫正一價，鈣鎂鋇鋅正二價，通常氧硫負二價，銅汞二鐵二三，氟氯負一鋁為三
4、化合價規則：
a.化合價有正價和負價。
b.氧元素通常顯－2價，氫元素通常顯＋1價；金屬元素與非金屬元素化合時金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價；元素在不同情況下可顯不同化合價。
c.在化合物裡各元素正負化合價的代數和為零；
d.在單質裡元素的化合價為零；
e.在原子團裡，各元素正負化合價的代數和為原子團化合價。
例：標出對應元素的化合價，有原子團的還標出原子團的化合價。
h2 h2o kmno4k2mno4nh4clfe2(so4)3
三、化學式的書寫：
1、單質化學式的書寫：
（1）金屬、稀有氣體和固態非金屬——用元素符號直接表示
例如：fe、al、mg、 he、ne 、c 、s、p 等。（碘例外：i2）
（2）氣態非金屬單質、液態——用「x2」表示。
例如：o2 、h2、n2、cl2、br2等。
（3）其它特殊的記憶。例如：o3、 c60等。
2、化合物化學式的書寫：正左負右標上頭，約簡交叉和為零。
（1）某化某（氫氧化某）：
練習：氧化鐵、硫化鈣、氯化亞鐵、硫化銨、氫氧化鋇、氫氧化銅、氫氧化亞鐵
（2）某酸某（某酸）：
練習：硫酸鐵、硝酸鋁、磷酸銨、硝酸亞鐵、磷酸、硝酸
小結：某化某：指兩種元素結合，後乙個「某」可以是銨根（後同）；氫氧化某：
指 「氫氧根」原子團與某元素結合；某酸某：指含「某酸根」原子團與某元素結合；某酸：指含「某酸根」原子團與氫結合。
某化亞某、某酸亞某、氫氧化亞某：其中的「亞某」指該物質中正價元素有兩種化合價，且取該元素較低的化合價。
四、有關化學式的計算
1、計算相對分子質量
例題1：計算下列物質的相對分子質量。
n2的相對分子質量=h2so4的相對分子質量=
cu(oh)2的相對分子質量= nh4no3的相對分子質量=
那麼：2 n2、3 h2so4又是多少呢？
人教版九年級化學第四單元單元分析
第四單元分析 本單元主要介紹了原子的構成 元素 離子 化學式和化學價四大部分知識。這些知識對學生來說幾乎是全新的內容，是學生從未接觸甚至是無從想起的內容，而且又比較抽象 難懂，因此是初中化學教學中的乙個難點。同時，本單元對於學生學習又是十分重要的，因此本單元在全書中占有特殊地位，是整個初中化學的教學...
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傾倒液體的燒杯緊靠引流的玻璃棒 防止液體濺出 玻璃棒下端要緊靠三層濾紙處 防止玻璃棒戳穿濾紙 漏斗的下端要緊靠燒杯內壁。防止液體濺出 3 吸附 常用的吸附劑 活性炭 具有疏鬆的多孔結構,有強吸附性 除去水中難溶性雜質 一些可溶性雜質，色素和異味。4 蒸餾操作技巧 在加熱時，燒瓶中應放入幾粒沸石 碎瓷...