首先，我們必須了解中考的有關的政策，避免走彎路，走錯路。研讀《中考說明》，看清範圍，研究評分的標準，牢記每乙個得分點。避免解題中出現「跳步」現象。
三、精選習題
1、初三下學期剛開始，每一周安排一次綜合練習。讓學生開始接觸中考題型、題量，新課結束後就每週一次綜合模擬測試。
2、每天利用幾分鐘時間練習。初一初二時是作為速度練習，初三時用作專題（解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數式等）練習，在後段專門訓練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反覆做（打亂次序）。
3、整合習題，把握重點難點。對中考題進行精選和整合，將重點放在第17―26題之間的基本重點部分。
4、查漏補缺。通過第二輪複習後，學生對解方程（組）、不等式（組）、分解因式、分式、代數式等知識掌握得較好，而對於有關二次函式和與圓有關幾何證明題比較差，我們就有通過超級畫板作的二次函式課件加深學生對其影象的理解和變化，使他們理解並掌握了其頂點座標、對稱軸方程、變化規律等基本知識；而有關圓的幾何部分，先要求他們記熟與圓有關的計算公式（每節課上課前複習2分鐘），有關圓的證明題控制在「垂徑定理」、切割線定理、相交弦定理與比例知識相結合的綜合性題型上（根據考綱要求）。
四、制定複習計畫，合理安排複習時間
一般來說，中考複習可安排三輪複習。第一輪，摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統複習，按初中數學的知識體系，可以把二十一章內容歸納成八個單元：①數與式｛實數，整式，分式，二次根式｝②方程（組）與不等式（組）｛一次方程（組），一元一次不等式（組），一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程（組）｝③函式與統計｛一次函式，二次函式，反比例函式，統計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓。
中考試題中屬於學生平時學習常見的「雙基」型別題約佔60％還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統複習，對必須掌握的內容要心中有數，胸有成竹。我建議各位學生一定要配合老師進行複習，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套；其次，複習應配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對於你覺得較難的題，或者易錯的題，應養成做標記的好習慣，以便在第二階段進行再回頭複習。注意：
套題訓練不易過早，參考資料應以單元為主，本階段複習宜細不宜粗。
第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項複習。學數學的目的是為了用數學，近年來各地中考湧現出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧型的好題目，各位考生應在老師的指導下，對這些熱點題型認真複習，專項突破。熱點題型一般有：
閱讀理解型、開放**型、實際應用型、幾何代數綜合型、研究性學習型等。注意：你應該有一本各省市中考試題彙編資料，要知道外地考題中出現的精彩題型，往往就是本地命題的借鑑。
第三輪，鎖定目標，備戰中考，進行模擬訓練。經過第一輪和第二輪的複習，學習的基礎知識已基本過關，大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調整考試心理，便於以最佳狀態進入考場，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之餘，最好使用各地中考試卷，設定標準時間，進行自我模擬測驗。注意：
自己評分應按評分標準進行，且不可只看答案，不看給分點。
初中數學總複習大致經過三輪，在第一輪複習中，往往存在以下問題：
1．複習無計畫，效率低，體現在重點不准，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不准。
2．複習不紮實，漏洞多，體現在1）、檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎知識。2）、複習速度過快，對學生心中無數，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。3）、要求過鬆，對學生有要求無落實，大量的複習資料，只布置不批改；無作業。
3．解題不少，能力不高，表現在：1）、以題論題，不是以題論法，滿足於解題後對一下答案，忽視解題規律的總結。2）、題目無序，沒有循序漸進。3）、題目重複過多，造成時間精力浪費。
在第二輪複習中，應防止出現如下問題：
1．防止把第一輪複習機械重複
2．防止單純就題論題，應以題論法
3．防止過多搞難題
在第三輪複習中，應防止出現下列問題：
1．過多做練習，以練代講
2．以複習資料代替教練，不備課，課堂組織鬆散
3．只注重知識輔導，不進行心理訓練。
建議：讓學生向錯誤學習，放手讓學生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對於有價值的題目，讓學生總結題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數學思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什麼？
當自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。
五、以人為本，重在落實
1、不放棄每乙個學生，不管是上新課階段還是複習階段，每一次測試都對不同的學生提出他們可望也可及不同的目標，在課堂上注重班級實際，注重學生實際，以基礎為主，注重「雙基」，不弄偏題、怪題，面向90%的學生，這樣也有利於對班級的管理，也讓他們感覺老師對他們關心。
2、對每一次測試都作出詳細的分析，細到每一道題哪些學生得分，哪些學生失分及錯誤原因，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解，有時還得進行分層講評。
3、一模後對每位學生進行得分分析，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分，在複習中重點放在哪些知識和哪些題型上，進行分層推進，優秀學生重點訓練第24、25、26題的中考壓軸題，中等學生重點訓練第17――23題，學困生重點訓練選擇題、填空題、方程和不等式。
六、時間安排
3月1日——3月9日第四章《投影與檢視》
3月10日——4月中旬複習基礎知識
4月中旬——5月上旬分項訓練
5月上旬——5月底綜合訓練做模擬試題
5月底到最後根據情況查漏補缺.
七、考前教育必不可少
在考前老師講一些中考數學中要注意的事項，減少不必要的失分現象，提高得分策略。
以上是我的一點想法。希望大家能提寶貴意見，同時我要切合班級實際和學生實際扎扎實實跟蹤到學生個人，給每個學生都訂出不同的得分計畫，相信我們這屆初三一定能再創麥九輝煌!
2023年3月1日
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2015 2016學年度九年級下學期數學教學工作計畫 1 基本情況分析 1 學生情況 通過上學期的努力，多數同學學習數學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步，但是由於一些學生數學基礎太差，學生數學成績兩極分化的現象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務...
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初三數學教學計畫 初三學年下學期的複習教學,是整合昇華學科知識,培養提高應試能力的重要環節.複習教學工作的好壞,直接關係到中考的成功與否.為保障畢業班複習教學取得良好成效,以科學發展觀為指導,以複習課型模式研究,提高課堂效益為重點,面向全體學生,優生優培,中程生提高,困難生穩中求進 依綱據本,抓住重...