本學期在第一周，我們已經結束了整個九年級全學年的新知授課，下學期主要任務就是複習鞏固提高，為了很好地完成教育教學任務，高目標地定位中考，我根據我校學生的實際，制訂期末複習計畫如下：
一．明確指導思想
新的數學課程標準指出：「數學課程應突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生」。因此，我們的數學複習要面向全體學生，使各層次的學生對初中數學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維
能力、較強的綜合能力、創新意識和實踐能力。
二．複習思路：
第一階段（第一輪複習）：知識梳理形成知識網路。時間從第二周到第九周。
第一輪複習要「過三關」：
（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。
（2）過基本方法關。如，待定係數法求反比例函式解析式等。
（3）過基本技能關。如，學生找到用什麼辦法解決乙個題，即解這個題的技能。基本宗旨：
知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學，把課本中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個單元：實數、代數式、方程、不等式、函式、統計與概率等；將幾何部分分為六個單元：
相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。複習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
第一輪複習應該注意的幾個問題
（1）必須夯實基礎。今年中考試題按易：較易：
中：難=4：3：
2：1的比例，因此使每個學生對知識都能達到「理解」和「掌握」的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
（2）中考有些基礎題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鑽教材與說明，絕不能好高騖遠。
（3）不搞題海戰術，精講精練，舉一反
三、觸類旁通。「大練習量」是相對而言的，要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
（4）定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師可採用集中講授和個別輔導相結合，有利於大面積提高教學質量。
（5）實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高複習效率。課堂複習教學實行「低起點、多歸納、快反饋」的方法。
第二階段：專題複習。時間從第十一周到第十四周。也就是在四月調考到五月調考之間。
第二輪複習的形式，不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學案為主。在第一輪複習的基礎上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出複習，注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。
第二輪複習應該注意的幾個問題
（1）第二輪複習可對學生共性的難點、誤點設立專題。
（2）專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜「浪費」時間，捨得投入精力。
（3）以題代知識，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。可適當穿插過去的小知識點，以引起記憶。
（4）專題複習可適當拔高。沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪複習的任務。但要兼顧學生的具體情況把握乙個度。
不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急於趕進度，要善於總結規律性的東西給學生，免得學生產生「糊塗陣」現象。
第三階段：綜合訓練。時間從第十五周到第十八周，即五月調考之後到中考之前。
第三輪複習的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
第三輪複習應該注意的幾個問題
（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。
（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
學生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
（3）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。
要講透；切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。
（4）適當的「解放」學生，特別是在時間安排上。經過前兩輪時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進考場，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放鬆，後期題量不宜太大，要讓學生輕鬆解題、居高臨下解題，能跳出複習的圈子看試題。
（5）調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。
（6）心態和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變為了最大。
總之，在初三數學總複習中，挖掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。
第一輪專題複習安排
第二週：數與式，實數，整式，因式分解，分式，根式，測試
第三週:方程與方程組，不等式組，測試
第四周：函式，一次函式，二次函式，反比例函式，測試
第五周：函式綜合，統計與概率，測試
第六周：相交線與平行線，三角形，解直角三角形，測試
第七周：平行四邊形，梯形，圖形的變換，測試
第八周：相似三角形，檢視，測試
第九周：圓，測試
第二輪複習：
專題複習，主要是對題訓練，可以分為下列幾個專題：
第十一周：選擇題專題，填空題專題，方程專題。
第十二周：，圖形變換專題，圓的計算與證明專題
第十三周：函式專題
第十四周：幾何綜合專題
第三階段複習，以試卷的形式綜合練習訓練，通過綜合練習，查漏補缺，及時調整，也通過套題訓練，讓學生提前感受中考。
二十八中學初三數學備課組
2023年2月20日
初三下學期數學教學計畫
2015 2016學年度九年級下學期數學教學工作計畫 1 基本情況分析 1 學生情況 通過上學期的努力，多數同學學習數學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步，但是由於一些學生數學基礎太差，學生數學成績兩極分化的現象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務...
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首先，我們必須了解中考的有關的政策，避免走彎路，走錯路。研讀 中考說明 看清範圍，研究評分的標準，牢記每乙個得分點。避免解題中出現 跳步 現象。三 精選習題。1 初三下學期剛開始，每一周安排一次綜合練習。讓學生開始接觸中考題型 題量，新課結束後就每週一次綜合模擬測試。2 每天利用幾分鐘時間練習。初一...
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初三數學教學計畫 初三學年下學期的複習教學,是整合昇華學科知識,培養提高應試能力的重要環節.複習教學工作的好壞,直接關係到中考的成功與否.為保障畢業班複習教學取得良好成效,以科學發展觀為指導,以複習課型模式研究,提高課堂效益為重點,面向全體學生,優生優培,中程生提高,困難生穩中求進 依綱據本,抓住重...