2023年全國社會工作師資格考試大綱
考試說明：
一、社會工作師職業水平考試由人事部和民政部共同組織實施，採取統一大綱、統一命題、統一時間、統一組織的方式進行，原則上每年舉行一次。社會工作師考試成績實行兩年為乙個週期的滾動管理辦法，參加考試人員應在連續兩個考試年度內通過全部科目的考試。考試合格，頒發人事部統一印製、人事部和民政部共同用印的本級別《中華人民共和國社會工作者職業水平證書》。
該證書在全國範圍有效。
二、社會工作師職業書平考試科目為《社會工作綜合能力(中級)》、《社會工作實務(中級)》和《社會工作法規與政策》
三、社會工作師職業水平考試為閉卷考試，在答題卡上作答。
四、各科目考試試題型別：：
試題型別：單項選擇題；多項選擇題；案例分析題；方案設計題
五、社會工作師職業水平考試考點設在省會城市和直轄市的大、中專院校或高考定點學校。如確需在其他城市設定考點，應經人事部、民政部批准。
社會工作綜合能力(中級)考試大綱
考試目的和要求
通過本科目考試，考察社會工作專業人員初步掌握和運用社會工作專業價值觀、知識、工作方法，開展專業工作的綜合能力。
考試內容：
一、社會工作的目標、要素及主要領域
(一)社會工作的目標及功能
(二)社會工作的發展
1.西方社會工作在不同發展階段的特點
2.中國社會工作在不同發展階段的特點
(三)社會工作的要素
(四)社會工作者的主要角色
(五)社會工作的主要領域
二、社會工作價值觀與專業倫理
(一)中國和西方福利思想對社會工作的影響
(二)社會工作價值觀
1、社會工作的價值觀的作用
2、社會工作價值觀的內容
(三)社會工作專業倫理
1、社會工作專業倫理的作用
2、社會工作專業倫理的特點
3、社會工作專業倫理的內容
4、社會工作專業倫理的倫理難題及處理原則
(四)社會工作專業守則
三、人類行為與社會環境
(一)人類行為與社會環境的關係
1、人類需要的層次和型別
2、人類行為的型別和特點
3、社會工作專業倫理的內容
4、人類行為與社會環境的關係
(二)人生發展階段
1、人生發展各階段的生理、心理及社會發展特徵
2、人生發展各階段面臨的主要問題
四、社會工作的應用
(一)精神分析理論在社會工作中的應用
(二)認知行為理論在社會工作中的應用
(三)系統和生態理論在社會工作中的應用
(四)人本主義和存在主義理論在社會工作中的應用
(五)增能理論在社會工作中的應用
五、個案工作方法
(一)個案工作的本質
(二)個案工作的主要模式
1、心理社會**模式的內容及特點
2、認知行為**模式的內容及特點
3、理性情緒**模式的內容及特點
4、任務中心模式的內容及特點
5、危機介入模式的內容及特點
6、人本**模式的內容及特點
7、家庭**模式的內容及特點
(三)個案工作各階段的工作要求
(四)個案工作的技巧
(五)個案管理
六、小組工作方法
(一)小組工作的型別及特點
(二)小組工作的主要模式
1、社會目標模式的特點及實施原則
2、**模式的特點及實施原則
3、互動模式的特點及實施原則
4、發展模式的特點及實施原則
(三)小組工作各階段的工作要求
(四)小組工作的常用技巧
七、社群工工作方法
(一)社群工作的特點及目標
(二)社群工作的主要模式
1、地區發展模式的特點及實施策略
2、社會策劃模式的特點及實施策略
3、社群照顧模式的特點及實施策略
(三)社群工作各階段的工作要求
(四)社群工作的常用技巧
八、社會工作行政
(一)社會服務計畫
1、社會服務機構規劃
2、社會服務方案策劃
(二)社會服務機構的型別與運作
(三)社會服務機構的領導
(四)社會服務機構的人力資源管理與志願者管理
(五) 社會服務機構的財務與籌資管理
(六)社會服務機構的公信力與公共關係管理
(七)我國的社會福利行政體系的特點
1、我國社會福利行政體系的構成
2、我國社會福利行政體系的運作方式
3、我國社會福利行政體系的特點
九、社會工作督導
(一)社會工作督導的物件與內容
(二)社會工作督導的功能
(三)社會工作督導的方法與原則
十、社會工作研究
(一)社會工作研究的功能
(二)社會工作研究的方**
(三)定量研究與定性研究的特點及適用範圍
(四)具體研究方法
(五)資料的整理與分析
(六)研究報告的撰寫
社會工作實務(中級)考試大綱
考試目的和要求
通過本科目的考試，考察社會工作專業人員針對主要服務領域和不同工作物件，提供專業服務、處理解決各類複雜問題的能力。
考試內容
一、社會工作實務的通用過程模式
(一)通用過程模式的理論依據
(二)通用過程模式的特點
(三)運用通用過程模式應考慮的問題
(四)通用過程模式的四個基本系統對社會工作實務的作用
二、社會工作實務的通用過程
(一)接案
1、接案階段社會工作者的主要任務
2、接案的步驟及核心技巧
3、影響接案成功的因素
4、接案應注意的事項
(二)預估
1、預估的目的、任務、特點及原則
2、預估的基本步驟
3、預估的主要方法
(三)計畫
1、服務計畫的構成
2、制訂服務計畫的原則
3、制訂服務計畫的方法
4、服務協議的形式
5、服務協議的簽訂過程及技巧
(四)介入
1、介入的特點
2、介入的分類
3、選擇介入行動的原則
4、直接介入的行動及策略
5、間接介入的行動及策略
(五)評估
1、評估的目的
2、評估的作用
3、評估的型別
4、評估的方法與技巧
(六)結案
1、結案的型別
2、結案的任務
3、結案時服務物件的反應及處理方法
三、兒童社會工作
(一)兒童的需要及問題
(二)兒童社會工作的特點
(三)兒童社會工作的主要內容
(四)兒童社會工作的主要方法
四、青少年社會工作
(一)青少年的需要及問題
(二)青少年社會工作的特點
(三)青少年社會工作的主要內容
(四)青少年社會工作的主要方法
五、老年社會工作
(一)老年人的需要及問題
(二)老年社會工作的特點
(三)老年社會工作的主要內容
(四)老年社會工作的主要方法
六、婦女社會工作
(一)婦女的需要及問題
(二)婦女社會工作的特點
(三)婦女社會工作的主要內容
(四)婦女社會工作的主要方法
七、殘疾人社會工作
(一)殘疾人的需要及問題
(二)殘疾人社會工作的特點
(三)殘疾人社會工作的主要內容
(四)殘疾人社會工作的主要方法
八、矯正社會工作
(一)服務物件的需要及問題
(二)矯正社會工作的特點
(三)矯正社會工作的主要內容
(四)矯正社會工作的主要方法
九、優撫安置社會工作
(一)服務物件的需要及問題
(二)優撫安置社會工作的特點
(三)優撫安置社會工作的主要內容
(四)優撫安置社會工作的主要方法
十、社會救助社會工作
(一) 社會救助社會工作的特點
(二)社會救助社會工作的主要內容
(三) 社會救助社會工作的主要方法
十一、家庭社會工作
(一)家庭社會工作的特點
(二)家庭社會工作的主要內容
(三)家庭社會工作的主要方法
十二、學校社會工作
(一)學校社會工作的特點
(二)學校社會工作的主要內容
(三)學校社會工作的主要方法
十三、社群社會工作
(一)社群社會工作的特點
(二)社群社會工作的主要內容
(三)社群社會工作的主要方法
十四、醫務社會工作
(一)醫務社會工作的特點
(二)醫務社會工作的主要內容
(三)醫務社會工作的主要方法
社會工作法規與政策考試大綱
考試目的及要求
通過本科目的考試，考察社會工作專業人員掌握和運用社會政策基本原理及我國相關法規與政策的能力。
考試內容
一、 社會政策的特點、目標及體系
(一)社會政策的特點
(二)社會政策與社需要及社會問題的關係
(三)社會政策的目標及功能
(四)社會政策的發展趨勢
二、社會政策的執行
(一)社會政策的構成要素
1. 社會政策的主體的特點及不同角色
2. 社會政策物件的特點及型別
3. 社會政策的資源的內容及調動方式
4. 社會政策的執行機制
(二)社會政策過程
1. 社會政策制定的內容、主要影響及主要步驟
2. 社會政策實施的程式、資源配置及服務提供
3. 社會政策評估的基本要求和方法
4. 社會政策調整的原因、層次及內容
(三)社會工作者在社會政策制定和實施過程中的作用
1.社會工作者在社會政策制定和實施過程中的角色
2.社會工作者發揮作用的方式、途徑與原則
三、我國社會救助政策法規
(一)城市居民最低生活保障政策法規
1.城市低保的物件
2.城市低保待遇的申請、審批和發放程式
(二)農村五保供養政策法規
1.農村五保供養的物件
2.農村五保供養的內容
3.農村五保供養的形式
(三)醫療救助政策法規
1.醫療救助的物件
2.醫療救助的形式
(四)住房救助政策法規
1.城鎮最低收入家庭廉租住房保障方式
2.城鎮最低收入家庭廉租房的申請、審核程式
(五)法律援助政策法規
1.法律援助的範圍
2.法力援助的申請、審查程式
3.法律援助的實施
(六)流浪乞討人員救助政策法規
1.流浪乞討人員救助政策的物件
2.流浪乞討人員救助的形式及內容
3.流浪乞討人員救助的程式
4.加強流浪未成年人工作的主要任務
5.加強流浪未成年人工作的主要措施
(七)自然災害救助政策法規
1.災民生活救助的內容和程式
2.災後重建的內容和程式
四、我國特定人群的社會政策法規
(一)老年社會政策法規
1.老年人合法權益的主要內容
教師資格考試大綱目錄
教育學考試大綱目錄 第一章高等教育的本質 第一節高等教育概念 第二節高等教育與社會的關係 第三節高等學校的社會職能 第二章高等教育的目的 第一節教育方針與教育目的 第二節高等教育目的與高校培養目標 第三節人的全面發展與全面發展教育 第三章高等教育的幾個理論問題 第一節社會本位與個人本位 第二節通才教...
註冊測繪師資格考試
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