教育學考試大綱目錄
第一章高等教育的本質
第一節高等教育概念
第二節高等教育與社會的關係
第三節高等學校的社會職能
第二章高等教育的目的
第一節教育方針與教育目的
第二節高等教育目的與高校培養目標
第三節人的全面發展與全面發展教育
第三章高等教育的幾個理論問題
第一節社會本位與個人本位
第二節通才教育與專才教育
第三節英才教育和大眾教育
第四節高等教育的平等與效率
第四章高等學校教育制度
第一節高等學校的學制
第二節高等學校的學位制度
第三節高等學校的招生和就業制度
第四節高等學校教師聘任制度
第五章高等教育管理體嗣
第一節高等教育的巨集觀管理體制
第二節高等學校的管理體制
第六章高等教育結構
第一節高等教育結構理論
第二節我國高等教育結構的狀況和特點分析
第三節我國高等教育結構的調整
第七章高等學校的教師和學生
第一節高等學校的教師
第二節高等學校的學生
第三節高等學校的師生關係
第八章高等學校的專業設定與人才培養
第一節專業設定與專業調整
第二節人才素質、培養目標和規格
第九章高等學校教學過程與教學原則
第一節高等學校的教學過程
第二節高等學校的教學原則
第十章高等學校的課程體系和教學內容
第一節課程體系和教學內容的組合
第二節教學計畫、教學大綱和教材
第三節課程建設
第十一章高等學校教學的組織與教學方法
第十二章高等學校科學研究與技術開發
第十三章大學生社會實踐活動及指導
第十四章高等學校的思想政治教育
教育心理學
第一章心理學概述
第一節人類心理現象
第二節心理學的過去和現在
第二章教育心理學與高等教育心理學
第一節教育心理學概述
第二節高等教育心理學的物件與任務
第三節高等教育心理學的研究方法
第三章高等教育心理學與高等學校教師
第一節教師的社會角色
第二節教師的能力素質
第三節教師威信與師愛
第四章學習心理概述
第一節學習的實質、型別與特點
第二節高等教育的聯結學習論基礎
第三節高等教育的認知學習論基礎
第五章學習動機及其培養
第一節學習動機的實質及其作用
第二節學習動機的理論觀點
第三節學習需要的形成和培養
第四節學習動機的激發
第六章學習遷移及其促進
第一節學習遷移的實質及其作用
第二節學習遷移的理論觀點
第三節學習遷移的影響條件
第四節學習遷移的有效促進
第七章認知發展與知識的領會
第一節認知及大學生認知的發展
第二節教材直觀及知識的感知
第三節教材概括與知識的理解
第八章記憶發展與知識的鞏固
第一節記憶及大學生記憶的發展
第二節知識的識記憶資訊編碼
第三節知識的保持與資訊儲存
第九章認知策略與心智技能的形成
第十章問題解決和創造性的培養
第十一章自我意識的發展與自我教育
第十二章態度與品德的形成及其培養
第十三章群體心理與人際交往的調適
第十四章心理健康教育
第十五章教學設計
第十六章教學成效的測量與評價
教學方法導論
第一章：教學方法概述
第二章：教學設計的方法
第三章：課堂教學常用的方法
第五章：教學組織的方法
第六章：多**教學的方法
第七章：教學評價的方法
第八章：說課、聽課和評課的方法
第九章：教學研究的方法
教師職業道德
第一章教師職業道德概述
第二章教師職業道德基本原則
第三章教師職業道德規範
第五章教師職業道德修養
第六章教師職業道德評價
第七章教師職業道德的新視野
第八章教師職業道德解讀
教育法規概論
第一章教育法規引論
第二章教育法規與教育政策
第三章教育法規的指定與實施
第四章學校
第五章教師
第六章受教育者
第七章教育法規救濟
教師資格考試
2008年9月湖北省教師資格考試教育學 中學 試題及參 一.選擇題 1.在中國乃至人類歷史上，最早出現的專門論述教育問題的著作是 b a.論語 b 學記c 孟子 d.大學 2.作為傳統教育學派的代表人物，題出了教育的最高目的是道德的教育學是 c a.杜威 b.盧梭 c.赫爾巴特 d.誇美紐斯 3.我...
教師資格考試小抄
1.博物館和圖書館是古代從事高等教育活動的重要場所 2.帶有高等教育性質的活動早在3000年前就出現了 3.西周學校教育的內容是六藝 禮樂射御書數 4.太學的建立標誌著中國封建社會官立大學制度的確立 5.中世紀大學實行的是專業教育，文 法 醫 神 6.維斯康辛思想標誌著高校三大職能的確立 7.在洋務...
小學教師資格考試面試大綱
一 測試性質 面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬於標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。二 測試目標 面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養 職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括 1.良好的職業道德 心理素質和思維品質。2.儀表儀態得體，有一定的表達 交流 溝通能力。3.能夠...