大班社會:你樂意乙個人睡嗎
設計意圖：
大班的孩子馬上就要上一年級了，但很多孩子不願意乙個人睡，為了讓幼兒克服心理障礙，勇敢的乙個人睡，教師進行心理疏導，通過故事，討論等方法幫助幼兒建立自信，勇敢的乙個人睡，並形成良好的睡眠習慣。
活動目標：
1、通過故事和各種體驗，讓幼兒了解其實黑夜並不可怕，並能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己乙個人睡的勇敢經歷或者坦然講出不敢乙個人睡的原因。
3、通過創設情景，幫助幼兒了解夜晚，進一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試乙個人自己睡。
活動準備：
***課件、調查表、彩筆、氣球，面具，眼罩等。
活動過程：
一、出示夜晚**，引出主題
1.師：小朋友們請看，這是什麼時候的情景？
2.師：乙個寧靜而美麗的夜晚，你發現了什麼？該幹什麼呢？
3.教師小結：睡覺是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息，讓我們更好的學習和活動。
二、*****，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長的一夜》
1.師：這麼美好的一件事情，對於乙隻小老鼠來說卻糟糕透了，看！就是這只小老鼠。
2.*****，教師有感情的講述故事
3.剛開始時小老鼠為什麼睡不著？還有可能是什麼聲音？這些聲音來自**？（必要時給予提示）「這些來自大自然，其實什麼事情也沒有對不對？這些聲音並不可怕。」
4.後來小老鼠為什麼又睡著了？——它放心了。
5.教師小結：原來那些可怕的聲音都是小老鼠的心理作怪，晚上睡覺的時候只要關緊門窗，擰緊水龍頭，家裡還是很安全的。
明白了這個道理的小老鼠第二天晚上自己乙個人睡的可踏實了，到了第三天晚上它睡的可香了，還做了乙個美夢呢！
三、出示調查表「你樂意乙個人睡嗎」？
1.把1個睡覺卡片貼在粉色的一邊？把不是1個人睡貼在綠色的一邊？
2.看結果有幾個1個人睡？多少還不是1個人睡？（統計）
3.師：我們先請自己乙個人睡的小朋友來講一講乙個人勇敢睡的經歷。
4．幼兒自由講述（請兩位）
5.教師小結：乙個人睡很舒服，不僅對身體有幫助。而且還是小朋友們長大的標誌。我們要上一年級了，都要學會乙個人睡，對嗎？
6.師：再請不是乙個人自己睡覺的小朋友來說一說為什麼不願意乙個人睡？（鼓勵幼兒大膽說出來）
7.小結：害怕是很正常的事情？只要你勇敢說出來，就能想辦法解決？
8.師：誰告訴老師自己害怕的事情？這麼多原因不願意自己睡覺，集中大家智慧型來解決這個問題。
四、出示幼兒不願乙個人睡覺的問題，引導幼兒討論解決方法，進行心理疏導。
（一）怕黑
1.有什麼好辦法解決？
2.教師根據幼兒交流內容貼**（用畫面表示）。（1）小夜燈——遠遠地點上一盞小燈，這樣房間裡有了一絲光線就不會害怕了.（2）亮著燈。（3）手電筒——方便黑夜上廁所等緊急事件
3.你們還害怕嗎？
（二）怕閃電
1.我們有什麼呢辦法呢？
2.「帶上耳套、關緊窗戶。」這樣就聽不到看不見閃電了。
（三）床上滾下來
1.有什麼好辦法？
2. 教師根據幼兒交流內容貼**（用畫面表示）
（四）怕做噩夢
1.為什麼做噩夢？
2.有什麼好辦法不做噩夢？（用畫面表示）（1）娃娃——抱個娃娃多麼溫馨，有了它就像有了個伴！（2）請媽媽陪——可以安心的睡了。（3）少看恐怖的電視。
小結：小朋友們世界上有怪獸嗎？怪獸是人編出來的，是人化妝出來的。老師也能裝成乙個大妖怪，你們相信嗎？
3.老師裝妖怪，和幼兒交朋友
4.選擇乙個喜歡的怪獸面具，和「怪獸」一起做遊戲
5.原來怪獸下面是乙個可愛的小朋友，現在害怕嗎？怪獸可怕嗎？
教師小結：每個人心裡都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當我們處在黑暗中就會想起它，越想越害怕。
五、用自己的方式克服對怪獸的恐懼
1.你最害怕什麼？
2.把自己害怕的東西畫到氣球上。
3.幼兒交流自己害怕的東西
4.踩氣球—用自己的方法讓它們從世界永遠消失。
小結：「小朋友們已經找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法，心裡最害怕的東西也已經消除掉了。」教師請幼兒看課件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗夜晚的美好。
「現在你樂意乙個人睡嗎？那讓我們從今天晚上開始就嘗試著乙個人睡好嗎？下面讓我們在**的伴隨下，好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。
」最後祝每個小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒！
大班語言教案你樂意人睡嗎
你樂意乙個人睡嗎 活動過程 一 出示夜晚 引出主題 1 這是什麼時候的情景？你發現了什麼？2 小結 睡覺是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息。二 出示小老鼠 講述故事。1 剛開始時小老鼠為什麼睡不著？還有可能是什麼聲音？這些聲音來自 2 後來小老鼠為什麼又睡著了？3 小結 三 出示調查表 你...
你願意人睡嗎
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你可以人睡嗎？
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