寧德市第十五中學
寧十五中〔2012〕3號
寧德市第十五中學
校園文化建設年活動實施方案
校園文化是乙個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實寧區委教宣〔2012〕11號文的相關要求，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提公升學校的辦學品位，結合我校校情，制定本次活動實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的十七屆六中全會和省第九次黨代會、市第三次黨代會精神，堅持以社會主義核心價值觀為統領，以人文精神培養為核心，以服務學校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過「校園文化建設年」活動，促進我校校園文化基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規範校園文化活動的模式，逐步探索建立校園文化建設的長效機制。
二、活動組織領導
（一）領導小組成員：
組長：黃雲周（校長、黨支部書記）
副組長：陳樹生（分管德育副校長）
周雲清（分管教學副校長）
成員：陳強（政教處負責人）
黃家廉（總務主任）
王其英（教務副主任）
陳繼策（團委書記）
蘇健健（少隊輔導員）
各年段長、各教研組組長、班主任
（二）工作職責：
1、黃雲周：全面負責校園文化建設工作，確保工作所需的人力、物力、財力和時間安排。
2、陳樹生：具體負責校園文化建設工作，制定工作方案與總結，負責建立工作的檢查、指導。
3、周雲清、王其英：具體負責與落實校園文化建設工作在教育教學陣地上的相關事宜。
4、陳強：具體負責與落實校園文化建設工作在德育教育陣地上的相關事宜。
5、黃家廉：具體負責與落實校園文化建設工作在後勤保障、環境建設等相關事宜。
6、陳繼策、蘇健健：協助政教處落實活動的勝利開展。
三、活動實施原則
1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯絡社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是乙個統一的整體。
3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、淨化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規範字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、校園文化建設的具體內容
（一）注重校園環境文化建設
1、辦學理念、學校精神、校風、教風、學風的提煉及建築物標語提煉。
產生方式：組織師生討論和徵集。
展示方式：定稿後，製作成宣傳專欄進行展示。
責任人：蘇健健
工作時段：2023年4月
2、校訓
校訓是學校歷史和文化的積澱，是學校精神和靈魂的象徵，是學校辦學理念、校風、教風、學風的高度概括和集中體現，是師生員工在學校教育教學工作和學習中共同遵守的行為規範。
責任人：陳繼策
工作時段：2023年4月
創作方式：在學校辦學思想、辦學理念、學校精神、校風、教風、學風的基礎上，在師生中徵集和討論。
展示方式：定稿後，在學校宣傳專欄中展示
3、校徽、校標
校徽、校標是乙個學校校園文化建設的靈魂性標誌，是學校完整形象的濃縮展示。
校徽、校標的創作應與校訓相映襯，應反映學校的總體特點，精神追求和蓬勃向上的精神面貌，虛實結合，講求視覺美感和深遠意蘊。同時、我們將校徽和校標兩者相結合以充分體現十五中的形象。
責任人：陳強、蘇健健
工作時段：2023年4月
創作方式：自主設計
製作款式：
（1）製作成大型圖案，安裝於學校樓頂上
（2）製作成小型實物徽章，給在校師生佩戴
（3）作為學校的標誌圖案，印刷在學校的代表性印刷物上
4、校歌
由於我校缺乏相關的詞曲創作的人才，我們將選取能夠體現我校辦學風格，體我廣大師生精神的歌曲。
責任人：王其英
工作時段：2023年5月
5、學校宣傳欄：
內容：學校介紹、學校宣傳、學校重要活動展示等
位置：學校正大門至操場旗台之間
款式：不鏽鋼框架，玻璃蒙面
長度：9公尺左右
責任人：陳強
工作時段：2023年4月
6、學校文化牆
內容：將原先《二十四孝圖》更換為中華傳統文化的相關內容。
位置：學校四周圍牆
責任人：陳繼策
工作時段：2023年5月
7、手工藝品展示間：
位置：一樓會議室旁
內容：學生手工藝品
責任人：黃蕊芬
工作時段：2023年5月
8、美術作品展示間：
位置：一樓會議室旁
內容：學生美術作品
責任人：劉永春
工作時段：2023年5月
9、大小會議室、校長室、教師辦公室等室內裝飾：
內容：字畫，自書自畫為主
責任人：王秀琳
工作時段：2023年內
10、校園提示牌：
內容：愛護花草、講究衛生、節約資源、遵守秩序、注意安全等，力求人性化，以引導為主。
款式：根據內容和安置環境而定，講求協調、美觀
責任人：黃家廉
工作時段：2023年5月
11、校園廣播室建設：
內容：規範「校園之聲」廣播室的建設，完善廣播制度和日常工作廣播制度，設定幾個固定欄目，使廣播室真正成為學校校園文化建設的重要視窗。
責任人：陳強
工作時段：2023年4月—2023年12月
12、校刊：
內容: 充分利用六都的文化資源，廣泛收集資料，充實《六都潮》、《莓香竹韻》的內容，並將之做為體現我校特色的校本教材。
責任人：陳繼策
工作時段：2023年4月—2023年12月
（二）落實常規、重視活動豐富校園文化
1、加強對《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的學習和落實，用《守則》和《規範》嚴格要求、大膽管理學生，用文明班級（雷鋒班級）評比衡量學生；進一步落實學校的各項規章制度，培養學生學有方法、行有規矩、生活有規律。進一步建立和完善學生管理制度、學生組織規範、學生行為規範和各類規章制度，充分發揮制度文化在育人和高雅行為養成中的功能。
2、堅持每週一次的公升旗儀式，把公升旗儀式、奏唱國歌和國旗下講話等作為一項常規工作抓好、抓實。
3、要充分利用五四青年節、七一建黨紀念日、十一國慶節、教師節、一二·九運動紀念日等重大節慶日和紀念日，「九.一八」、「南京大**」等國恥紀念日、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日開展豐富多采的活動，利用入學、畢業、入團、等有特殊意義的日子，開展主題教育活動，唱響集體主義、社會主義旋律。
4、組織好下午第四節「每天鍛鍊一小時」體育大課堂活動。豐富學生校園文化生活，增強體質、培養競爭意識。
5、號召全體師生積極投入到「六個一」為主要內容的學雷鋒活動，組織好「重溫雷鋒精神」系列活動之讀書文化節(讀書文化節包括徵文、詩朗誦、硬筆書法比賽等活動)、「重溫雷鋒精神」系列活動之班班有歌聲活動、「重溫雷鋒精神」系列活動之志願者服務活動、「重溫雷鋒精神」系列活動之尋找我身邊的「雷鋒」等系列活動。
6、開展好手工製作、**、美術興趣小組。並力爭在12月辦一次規模較大的學生手工藝品、美術作品展。
7、開展好「弘揚和培育民族精神月」活動。促進民族精神教育貫穿在教育教學的各個環節，滲透在學生的學習、生活的各個方面，將社會主義榮辱觀的教育內容納入到「弘揚和培育民族精神月的主題教育活動之中。開展弘揚社會主義榮辱觀教育主題實踐活動。
把開展「知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧」主題活動，作為促進優良學風形成的有效手段和途徑。舉辦以「創優美環境，樹優良學風，做文明學生」為主題的愛校周活動。營造生動活潑、健康向上的校園文化氛圍。
8、做好班級文化建設工作。班級文化建設要充分發揮學生能動性，體現班級特色，發動學生精心設計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：
班級發展目標（可貼於教室顯眼的地方，比如黑板右上方）；班級文化宣傳內容（班訓、班歌、名人名言、學習園地等，可分別布置於教室的不同的地方）。
五、實施步驟
第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校標、校訓等建設工作，開展好學雷鋒系列活動。
第二階段（5——6月）借鑑經驗，全面布置，做好牆體文化建設工作，使得校園整體文化建設初具規模，並開展好相關活動。
第三階段（9——10月）反思整改，重點做好班級文化建設和環境布置的整合性工作。
第四階段（11——12月）精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，做好校園文化建設的總結工作，以百倍的信心迎接校園文化評估達標校做好準備。
寧德市第十五中學
二o一二年三月
校園文化建設方案
校園文化是學校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校長教育理念 學校特色的重要平台.學校校園文化通過班風校風教風建設 多種形式的校園文化活動 人文和自然的校園環境等給學生以潛移默化的影響.良好的校園文化以鮮明正確的導向指引 鼓舞學生,以內在的力量凝聚 激勵學生,以獨特的氛圍影響 規...
校園文化建設方案
一.指導思想 堅持以科學發展觀重要思想為指導，積極推進校園文化建設，使校園文化建設與德育工作相結合，與學生綜合素養提高相結合，建設健康向上的校園文化，優化育人環境，營造環境育人的優良氛圍。二 文化建設遵循的原則 1 教育性原則。文化建設的出發點和落腳點在於培養學生高尚的思想品質和良好的道德情操，引導...
校園文化建設方案
一 指導思想 營造和諧的育人環境，是雙語人不懈的追求。和諧是一種動態的平衡,按照系統論的觀點,和諧的教育就是指在教育活動中,力求使教育過程諸要素之間以及學校教育與社會教育和家庭教育之間始終處於一種協調 平衡的狀態，從而提高教育質量，使學生的基本素質和個性品質得到全面 和諧 充分的發展。乙個學校的和諧...