《思想道德修養與法律基礎》課程實踐活動
關於留守青少年的個案訪談報告
班級：機電122班
學號：15
姓名：熊文飛
指導教師：
**：183********
電子郵箱：371449738@**。***
完成時間：2023年12月23日
個案訪談報告提綱：
一、訪談基本情況
1、訪談物件：
性別：男
年齡：16
監護人：爺爺，奶奶
2、訪談時間：2023年12月21號
3、訪談地點：街亭
二、訪談內容（要求做好訪談內容的記錄，左右）
我：你現在是在幹什麼？
他：我現在開了一家理髮店，我讀到初三就沒有讀書，
我：那你爺爺奶奶身體怎麼樣？家庭生活條件怎麼樣？
他：爺爺奶奶身體還瞞健朗的，爺爺在即釀酒，奶奶在家裡幹些農活，而且，還中了些水果，我們有時住在老房子裡，有時住在叔叔家。現在老房子已經拆了，新房已經建好了。
讀初中時，在寄宿學校裡讀書，只有禮拜六和禮拜天才能回家，但是我回家的時候家裡的飯菜還是可以的，爺爺奶奶生活非常簡樸，不捨得花錢。
我：那你為什麼不讀書呢？你對你的讀書經歷有什麼看法？有沒有感到後悔？
他：我沒有讀書一方面是因為成績太差，另一方面我也不想讀書。在讀初一的時候，我的成績在班上還是可以的，只不過，我在初一時跳到了別的班，離開原來的班級，來到了新的班級，剛開始的時候還是可以的。
漸漸地，我就不能夠適應老師的講課方式，對學習的熱情也就降低了。學習方法的不恰當，就跟不上老師的步伐，就對老師反感。到了初三的時候有時請假乙個禮拜，在家複習功課，但是，在家就比較自由，沒有人約束你，就不像在家裡嚴格，冬天在家裡怕冷，就不想起床，，於是就賴床。
有爺爺奶奶起的比較早，就會叫我起床。我不想起床，久了，爺爺奶奶就不叫了。等我起床的時候已經9:
10多，疊被子，漱口，吃飯。弄完這些就到了10:30.
早餐通常都是一碗稀飯和幾個番薯。吃完早餐就休息一下。乙個上午就過去了。
午飯過後，出去玩一會兒，想按學校規定的時間來安排自己。但是，一玩起來就忘記時間，等想起來上午時候都已經3點了。回來看書，拿起數學書看了以後，級想去語文要靠平時積累，就不學了。
拿起試卷，有覺得沒什麼可以看的，匆匆忙忙看了一遍，也不思考什麼。想真正學的時候就到了晚上。我這樣花了時間又沒有學到知識，一點效果都沒有。
我：你的老師和同學對你好嗎？
他：老師對我們蠻好的，下了晚自習之後還到寢室督促我們早點睡覺。保證第二天的精力。我和同學的關係比較好，和老師的還算可以。
我：如果遇到困難怎麼辦？你會首先向哪方面求助？
他：首先向同學請求幫助，然後是老師，最後才是家長。
我：為什麼有這樣的順序？為什麼不先向家長求援，反而是向同學？
他：遇到緊急情況了首先是同學，因為方便，而且很容易迅速解決問題我不想向家裡請求幫助是因為爺爺奶奶在家已經很忙，不想再添麻煩。而且老師也會幫助我們。何必麻煩爺爺奶奶呢？
我：那你和你父母經常聯絡嗎?你有沒有去你父母那兒玩？和你的父母關係好嗎？
他：還可以吧！我沒有到過哪兒。
我：那你能告訴我一些兒時的經歷嗎？你還有印象嗎？
他：印象最深的一次是爺爺奶奶都出去了，我乙個人在家，覺得家裡好大，也好無聊。我也不告訴你到高的地方，也不敢去陰暗的地方。
最後只能搬張竹床來睡覺。好安靜，好安靜。而且，和同伴在一起的時候跟著年齡大的一起玩。
跟在後面，就像跟屁蟲一樣。
我：你在學校過得怎麼樣？有沒有逃課？
他：在學校的時候。初二就迷上了玩網路遊戲，小時候也玩遊戲。在初三的時候也沒有參加全校的合影。
我：在學校有沒有談戀愛？
他：沒有
我：那你平時喜歡幹嘛？
他：下棋，釣魚，玩遊戲
我：你有沒有過不良的習慣？
他：有過，小時候因為家裡沒錢，就到爺爺的口袋裡拿錢，還有就是喜歡玩遊戲。家裡不允許看光碟，但是，我就偷偷的看一些。
我：對於長輩的嘮叨你怎麼看？
他：其實我是知道他們是為我好的，但是感到不厭其煩，有時甚至會和爺爺頂嘴，不會和奶奶吵架，可能就是青春期的叛逆精神。
我：你覺得你的性格是怎樣的？有沒有感到自卑，焦慮等不良情緒？有沒有感到有人在監視你？無時無刻的在關注你？自己後面有一雙眼睛在盯著看。
他：我覺得自己比較內向，不怎麼喜歡說會，但是和同寢室的同學關係特別好。但是在班上就比較寡言，和不熟悉的同學也不敢和他說話。
因此，和班上也沒有太多的交集。在寫作業的時候，總感覺有人在監視我，自己的一舉一動在別人的注視之下，感到自己就是沒有秘密，感到自己後面就是攝像頭，讓自己很不舒服，不敢動。
我：如果你不舒服，你會怎麼發洩？
他：一般會睡覺。有時也會玩遊戲，有時會出去走走，看看外面的風景，我家住在山腳下，四面都是山，樹林很多，有時會去釣魚。
我：那你在沒有讀書之後的幾年內又在幹嘛？今後有什麼打算？
他：中考以後，我就去學習理髮，在學校學習兩年，出來之後就和比爾在縣城裡合夥開了一家理髮店。第一次開店，什麼也不熟悉，只好到處跑，我們的足跡已經踏遍了整個縣城。
後來，有去新學校學習染髮和燙髮等技術。回來之後跟著師兄又在城市裡開了一家理髮店。因為，在縣城裡的季節現象不明顯。
生意還算可以，自給自足還是可以的。
我：你有沒有為一件小事兒大發脾氣？有沒有為此跟同學吵架，影響同學間的友誼？
他：我有時也會鑽牛角尖，跟同學吵架，但是不會影響我們的友誼，我一般都會道歉，因此，同學間還是可以的。
我:你是跟爺爺奶奶比較親，還是個父母比較親？和你的父母關係怎麼樣？
他：跟奶奶的關係比較好，又實惠和父母吵上兩句。但是也能夠理解父母。
畢竟，我現在也出來工作了，明白了父母的苦心。我也後悔當初沒有認真讀書。 我：
那你又沒有後悔當初沒有讀書？ 他：後悔，當然後悔。
但是在後悔又能怎樣。人要向前看，既然已經做出選擇，就要義無返顧的走下去。開弓沒有回頭箭，昨天已經過去了，我們期待的是明天，奮鬥在今天。
也許。今天會很殘酷，明天也很殘酷， 但是我們要相信後天會更好。 我們不應該把時間花費在昨天， 要為明天而奮鬥。
我：那你現在過得充實嗎？
他：人生有目標就會過得充實，有目標才有前進的動力。那你過充實嗎？
我：剛上大學的時候，發現高中老師講的大學跟現實中不一樣。老師說過在大學裡你會過得很輕鬆， 但是我上了大學之後才明白了大學之後要自己找工作。
大學四年也會很快過去的。 我突然想起了一首歌 《我不想長大》 ，我才突然明白了自己將要承擔的責任。要好多的煩惱。
我真的不想長大。
三、訪談後的感想與思考（左右）
以前的時候總是聽說過留守兒童，但是，留守青少年就是留守兒童。以前覺得自己離留守一詞好遠好遠。但是經歷著一次，我才發現自己也是半個留守兒童。
只不過，我比較幸運，我的父母沒有外出打工，天天早出晚歸，晚上才有時間和父母相見。我的童年也是不幸的。爸爸媽媽在外開店，我很少去，大多時候是跟奶奶在一起，還好大伯他們都很疼我，而且我也有許多好兄弟們和好朋友們。
我經常跟著他們出去玩，他們也很照顧我。我們的經歷和氣相似啊！至少，我們都很內向···
但是，我是幸運的，因為我有父母在我身邊，能夠讓我犯了錯誤能夠及時改正。我記得，小時候媽媽給我錢去買新本子，我偷偷去玩遊戲花掉了。回來媽媽問起說：
「我剛剛看了你的書包。」從此我就再也沒有撒謊了。有什麼事情先父母交代一下。
父母的作業時無人可以替代的，留守青少年的問題沒有及時得到父母的指正，誤認為這是正確的。久而久之，就很難改正。他們從小就缺乏父母的愛，等他們長大了，他們希望能夠得到父母的關注，就會做出一些常人無法理解的事情，以此來吸引父母的關注。
他們大都生活在農村，爺爺奶奶缺乏知識，不能很好地教育孩子。留守兒童的問題在當今社會越來越嚴重，各地都流行打工潮，留守兒童的問題應該立即被解決，不然，就會造成嚴重的後果。據資料顯示
：目前我國農村留守兒童已達 2000 萬人，並呈繼續增長的趨勢。 在一些農村勞動力輸出大省， 留守兒童在當地兒童總數中所佔比例已高達 18％至 22％。
調查顯示，由於父母長期沒有和子女在一起，
部分留守兒童在生存發展中面臨著突出問題。一是留守兒童生活問題。由於沒有父母很好的生活照顧，部分留守由於沒有父母很好的生活照顧，部分留守兒童營養嚴重不足，身體健康受到很大損害。
二是留守兒童教育問題。父母在外打工，一些留守兒童農活、家務活增多，學習成績下降，有些還由於厭學等原因逃學輟學。
由此，我們應該呼籲社會，關注，關愛這些留守兒童，呼籲留守青少年的父母經常與孩子聯絡，經常和孩子在一起。
關於留守青少年個例訪談報告
一 訪談基本情況 1.訪談物件 羅浩男 19歲 監護人 外婆 奶奶 爺爺 留守原因 父母外出打工，曾寄託在外婆家，爺爺奶奶家。2.訪談時間 2012年12月10日 2012年12月14日 3.訪談地點 網上 語音聊天 4.訪談目的 本次訪談立足於中國社會轉型過程中產生大量留守青少年這一巨集觀背景，對...
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作品名稱 中國主要的鐵路 製作單位 鶴崗市第三中學 製作者 高熙婭任靜 孫晶張穎 本次活動的主題為 地圖掛圖的製作 一 活動目標 通過本次實踐活動課，希望能使大家達到認知目標 情感目標和能力目標的綜合要求 1 認知目標 通過掛圖的製作，讓我們熟悉製作地理掛圖的基本方法，知道一些重要的地理常識，進而豐...
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青少年個案工作報告篇1 洋洋是初中二年級的學生，他的父母都在私企工作，平時工作較忙，還經常加班，所以洋洋在放學後經常是乙個人在家。因為沒有人看管，洋洋回到家中，通常都是先看電視，或是玩網路遊戲，直到很晚才開始寫作業，總是玩夠了才肯睡覺。洋洋的老師向家長反映，近期洋洋總是不能按時完成作業，而且上課時不...