篇一：前一階段，由於多雨，各班寢室、清潔區的衛生有所滑坡，剛才政教處通報了周一檢查的情況，近來全國各地相繼出現安全事故，加上天氣逐漸轉暖，也為學生的管理帶來難度，所以，下階段我們要著重抓好以下事情:
一、強化衛生管理，做好疾病預防工作。
按剛才通報情況看，我們的班主任在觀念和認識上存在問題，寢室存在沒有打掃，走廊積水嚴重，教室窗台、天花板有蛛網等。班主任只存在布置，沒有檢查落實，其實每天三餐飯後，學生大約花了半個小時打掃衛生，很多學生完成任務應付，而我們的班主任不知道，責任在我們班主任不到現場督促，或班幹部沒有發揮好。
衛生工作，不是應付檢查，而是要從學生身心來考慮，讓學生居住在乙個清潔優雅的環境中。
二、抓好安全管理，做好隱患排除工作。
天氣熱，老師急躁，學生煩躁，晚上學生睡覺紀律很差，班主任查寢也是走過場，學生是否都進寢室了，是否有出去上網的?各班要就交通安全、午休、游泳等安全問題給學生上好安全課。
三、加強教學管理，做好中考心理輔導和期末複習備考工作
離中考不到乙個月時間，
七、八年級期末考試也只有乙個多月時間。九年級學生情緒波動較大，壓力較大，班主任要做好心理輔導工作。
七、八年級要抓緊新課的學習和引導學生搞複習。
以上工作要想完成好，必須做好「六勤」「六到場」工作，「六勤」就是要眼勤，勤於觀察學生的動向;嘴勤，要勤於做學生的思想工作;手勤，要勤於記錄和勤於給學生示範;耳勤，要勤於傾聽學生的心聲;腦勤，要勤於動腦，想點子解決問題;腳勤，勤於到寢室、教室去轉一轉。「六到場」指早操到場、學生搞衛生時到場、三餐飯後及時到班、課外活動到場、上課時經常到班邊去轉一轉、晚查寢到場。
我們出現問題，主要是我們班主任在思想上有鬆懈倦怠意識，所以入到了電視劇集和網路上去了，不願意到處去走一走看一看，時刻要想到如何讓學生在思想上淨化、精神上昇華、學習上提高;要提高和諧意識、服務意識、質量意識。
在此，我拜託我們的全體班主任，在工作上，要務實，手要硬，一起抓，多想辦法，團結一心，把後階段的工作做細、做實，讓班級和學校的工作上乙個新的台階。
篇二：尊敬的各位領導，尊敬的各位同事，大家好!
感謝學校為我們老師提供這樣乙個平台進行交流和**。本人很激動，不知道要說什麼，只好東抄西拼，胡扯瓜藤。如有不對，會後請多加批評指正!
在座的班主任經驗都是非常豐富的，勤心又勤力的班管高手。你們的精神令我欽佩，是我學習的榜樣，我不斷在你們身上汲取到營養!在我們的團隊中，女有「五虎」之稱，男有「五老」之號。
比如「五虎」之一的是我們的芮秋英老師，他剛**幾乎每天都泡在家訪的路上，吃完午飯或是利用買菜的空檔，走南闖北，大街小巷，留下的是叮嚀，帶走的是期望。又例如「五老」之一的是我們的朱和深老師，素有「孔子」之稱，頭頭是道，出口成章。總是讓學生陶醉在詩情畫意之中，他自己也時常夢遊於「廬山之境」。
有一次我們在討論班風建設，他竟然忘情的把我們當成了他的學生，實在是佩服，真投入，這些班主任好可愛。又如我們的張明珠老師母親般的溫柔教育學生，親切又自然;黃愛杏老師，對學生一絲不苟和執著;邱玉蛾老師用自己的錢為期末考成績優秀的同學買獎品，禮物雖小，意義重啊!還有我們的林偉玲老師，當他聽到佳佳同學父母出門不能照顧，自告奮勇，挺身而出，讓他住在自己家裡，當爹當媽又當老師，「門前三包」。
這是當代「活雷鋒」，人世間的「活菩薩」在二中，在我們身邊這樣的老師不勝列舉。
我本人當班主任不是很久，好在領導的關心和同事們的幫助。幾年下來始終沒有走出教育的死胡同，老一套模式：一罵，二嚇，三罰，四推，五卡。
「上課為什麼要說話，有沒有腦子，面腫腫」先罵;「再這樣不給你進教室，打**叫家長來…」二嚇;「去，抄寫課文一千，二千，教室門口去站」，三罰;「你這學生我沒法教，我交給校長，真氣人」四推;「實在忍受不了，下學期不給你報名」，卡!唉呀呀!真沒勁，整天繃著臉除了對立就是衝突。
下面是我當班主任的幾點感觸：
(一)轉變觀念，樂於奉獻。入老師這一行如無可選擇的話，寧可帶著衝突，不情願的態度來對待學生，倒不如調整心態承擔我們那份愛的責任。都這麼多年了，我們能改變什麼?
反而讓我們失去了很多：失去了威信，失去了學生對我們的信任;失去了能力，失去了提高業務水平的機會。同事們，反正是那點工資，把我們的胸懷展開，境界提起來，我們不是為了一千多塊而教學生，我們是為了祖國的下一代而教!
念頭一轉變，情操就高尚!真正做下去會得利益，至少我們會過得很開心!
(二)重視養德教育，落實人格教化。現代教育是人文教化的缺少導致暴力文化的氾濫。人心的腐化滋生了許多嚴重的家庭問題，社會問題。
進而影響到社會治安，國家的安定。學校在不經意之間變成加工廠，學生成了流水線上的「機械人」。作為班主任責任重大啊!
應不時利用時間讓他們接受傳統文化薰陶，接受聖賢人的品德教育。教育方法應靈活多變，如講故事的形式：大舜的至孝，黃香的體貼;周公的謙讓，孔孟的仁德;屈原的愛國;岳飛的精忠;孫敬的頭懸樑，蘇秦的錐刺股。
不斷讓他們的心靈產生潛移默化的作用，漸漸陶冶他們的性情，培養他們優美的人格。學校也應制定乙個品格教育的做法，如舉辦品格教育**，辦品德報，設立孝親節等
(三)作為班主任在教育的過程中要避免走入說教的誤區，每天都在重複同樣的話，紀侓，衛生，禮貌，天天說，月月說，可我們的學生無動於衷，反而在背後說，「管家婆」「囉嗦」，百說不如一做，「為政不在多言，身正心正不令而從，」我們自己要做乙個好榜樣，學生自自然然就跟從。有一次我在二樓的後走廊看到我們的黃校長正拿著掃把打掃，這一幕感動了我們「麻木「的同學，二班，三班，四班，五班的幾位同學也不由自主拿起掃把也跟著打掃。這就是典型的身教。
此時無聲勝有聲!我抓住機會一聲令下，叫全班的同學掉頭看這令人感動的一幕。這是活生生的例子，言教不如身教啊!
(四)注重班級的宣傳口號和教育理念灌輸。我把中華八德作為本班的班訓「孝悌，忠信，愛眾，情仁」班主任應樹立這樣的教育觀念：「沒有差的學生，壞的學生;只有懶的，不爭氣的學生」。
我們要向學生傳遞這種資訊，老師的眼裡只有好學生。叛逆期就是要多一點鼓勵，多一點激勵。教育要肯定人性本善，「人之初，性本善」孩子再難教還是可以教好的!
每乙個人的本性都是善的，好學生是教出來的，壞學生也是教出來的。我們班的宣傳口號是;「自主，自立，自信，自強。」提倡做五好人，「存好心，說好話，行好事，做好人，讀好書」。
真正做到這幾點走出社會參加工作自然貴人扶助。你看我們的賴書記是最好的例子。
(五)在做班主任的過程中，要強調認真但不要較真。做班主任工作就好像家庭婦女做家務，煩，很煩，每天同樣有幹不完的「活」。特別是遇到反叛固執的學生這時千萬不要跟他們較真。
「有退步時須退步，得饒人處且饒人」，退一步是一種寬容和大度;鑽牛角尖，不依不饒，反而是一種小氣，沒理智。處理學生問題不能解決時，應回頭反省，檢討自己。往往問題就出現在自己身上「行有不得，反求自己」，我們乙隻手指指責別人時，另外四隻手指在指責我們自己。
萬一碰到像「丹姐」這樣的學生，這時我們要使出我們的內功家法，他們耍賴皮，我們耍太極!不搞「氣」功。忍無可忍要動用「氣」功，就要做到「喜笑怒罵不留心」這種高境界。
你看我們的郭偉瑜老師罵完學生轉過身幾個包子吃下肚，心不跳，臉不紅。
親愛的同事們，為了您，為了孩子千萬不要整天繃著臉，弄得自己的副交感神經都關閉，落下一身病，傷害的是自己!謝謝大家!
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