導江鄉中心校
2023年秋學期學校語文教研工作計畫
一、指導思想：
2023年秋學，我校語文教學教研工作將在學校工作思路的引領下，遵循《小學語文新課程標準》，以「關注有效課堂，提高教學質量」為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和綜合素質為重點，進一步更新教學觀念，規範教學常規，努力發展和提高學生的語文素養，確保學校語文教學質量邁上新台階。
二、工作目標：
1、加強教研組建設，建設學習型教研組，以集體備課和業務學習為平台，發揮優勢，改進不足，促使教師的專業化成長。
2、在課堂教學的過程中，關注課堂的有效性。其重點體現在三個方面。其一，對教材的理解和把握（包括計畫，教學設計，教學反思），其核心是教學設計，其靈魂是教學目標；要高質量地完成教學任務，必須提高課堂教學效率。
其二，課堂教學的組織能力。教研組將加強研究和學習。在研究和學習相互之中不斷來豐富對教材的理解和把握；同時，要通過觀摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。
其三，加大對教學常規的檢查力度。
3、針對學生情況的差異，從不同的角度進行研究，形成具有學科特色的教學成果。繼續加強對後進生的轉化工作。以課堂的有效性為基礎，開展教研活動的學習，確定每次教研活動有主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結論。
三、工作重點
（一）加強理論學習，深化課程改革
1、利用業餘學習時間，繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，各位語文教師必須要訂閱至少一本的教學刊物，每學期至少讀一本教育理論著作，並定期開展研討活動，逐步領會教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。
2、加強教研學習，緊緊圍繞學校制定的工作目標，切實訂好教育教學計畫，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。要求所有語文教師積極參加學校組織的素養大賽及各級**評比、習作指導等活動，爭取好的成績。
（二）完善常規工作，構建高效課堂。
1、做實語文組集體備課，真正做到集老師們的智慧型，要做到有組織、有計畫、有安排、定時間、定內容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。各年級要根據本年級的實際情況，有針對性地進行備課。在此基礎上各班要針對本班實際進行修改，並在教學過程中加以修改、調整，寫好教學後記。
全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視「自主、合作、**」的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、紮實的教學風格。2023年，繼續開展教師素養大賽，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
2、加強課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤於動筆記錄自己的點滴收穫，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業務水平。
（三）規範教研組活動，提高教學實效。
1、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。
在「實」字上下功夫，在「研」字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。加強教研組成員之間的緊密協作。互相聽課、評課，互相交流、探索。
評課遵循「四步曲」：上課教師說課、聽課教師議課、骨幹教師點評、上課教師談收穫，真正做到「人人參與，人人思考，人人發言，人人受益」。成果做到「三個一」：
乙份課堂實錄（教學案例），乙份教學反思，乙份組內評議記錄。
2、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，嘗試在
一、二年級開展寫字考核，共同研究想方設法治學生的「懶病」，這一切採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
3、以作文教學為重點，加大研究力度。
紮實做好低年級的識字、閱讀教學，讓教室的牆壁、板報都成為學生識字的源頭。
在識字教學中教師應盡量注重情趣性、啟發性、互動性、自主性。要努力培養學生主動識字的願望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規的訓練，從而使每位學生都養成良好的學習習慣，提高語文教學質量；要積極探索低年級寫話的教學模式，指導學生養成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句，每週一段。
各年級以「營造書香班級」為理念，培養學生良好的學習習慣，激發學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，積極創造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現師生的共同發展。
生活是學生作文的源泉，體驗是積澱生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關係的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創造生活，從而開闢作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。要求三至六年級學生每天寫日記，記錄自己的成長經歷。
4、進一步強化寫字教學和朗讀教學。加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。在朗讀方面，要激發學生的讀書興趣，要用好《日有所誦》一書，抓實每天的一分鐘記憶，使學生每天真的能美美地讀上一段美文，美美地記上幾句美文。
從面使讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每乙個學生的語文素養。
四、每月工作安排：
九月份：
1、各教研組長制定學期教學工作計畫。
2、討論制定語文組教研計畫。
3、組織全體語文教師討論「如何實施有效教研」。
4、各教研組按計畫每週開展集體備課活動。
5、檢查教學常規的執**況。
十月份：
1、二年級語文教師素養大賽。
2、全體語文教師反思課內作業的實際時間與功效。
3、一年級語文教師素養大賽。
4、先進語文教師素養展示。
5、各年級組按計畫每週開展集體備課活動。
7、檢查集體備課情況。
十一月份：
1、語文教研組認真反思語文教研工作。
2、檢查全體語文教師的聽課筆記。
3、各年組按計畫每週開展集體備課活動。
4、教研組評估語文課堂教學有效情況。
十二月份：
1、檢查作文教學情況。
2、組織日記展評，評出「文學之星」。
3、評估各班讀書工作開展情況。
4、各年組按計畫開展集體備課活動。
5、教研組檢查集體備課情況。
元月份：
1、組織全校作文大獎賽。
2、各年組按計畫每週開展集體備課活動。
3、教研組檢查教學進度，擬定複習方案，做好期末複習工作。
4、檢查各語文教師一學期的命題質量。
5、檢查全學期的語文備課。
6、進行學期總結。
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