2023年九年級下期語文教學計畫

第四輪即中考衝刺階段的自由複習階段（5月下旬——6月中上旬），學生在老師的指導下，根據自己的實際情況查缺補漏，教師側重點撥指導，並進行知識歸類、考試方法與技巧的輔導。

第一輪：按篇複習法

時間：3月下旬到4月份一整月

（1）每節課複習一至兩篇課文，老師梳理該課的重點內容，如作者、背景、主題、結構、中心句、主旨句、關鍵問題、重點字詞解釋等。

（2）對文言文實詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理，要求學生用一本專門的語文大筆記本記錄，從而對知識按一定的關係形成了「知識塊」。

（3）根據各冊的重點課文，選取和自編配套練習加以鞏固，強化記憶。

第二輪：習題訓練法

時間：5月份上半月

（1）蒐集近幾年的全國中考文言文閱讀的試題，列印製作成若干練習卷。

（2）每天在家完成一張，第二天老師講評，統一訂正。

通過近個半月的文言文閱讀複習，可以讓學生掌握文言文課文閱讀最基本、最主要的內容，短期內提公升閱讀能力。

（二）現代文閱讀部分

現代文閱讀的考查，在題目的設定上，一般都是按照「整體——區域性——整體」的順序進行的。指導學生做題時要牢牢地記住：「答案不在你的腦子裡，答案只在原文中」，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。

任何文段的考查都側重兩個方面，一是資訊的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀複習中，應該注意句與句、段與段之間的聯絡，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，弄清「寫了什麼」「為什麼要寫」這兩個問題。最重要最有效的方法是「靠船下篙」——在原文中找線索找答案。

因此複習時應要把握「考點」，要求學生掌握答題技巧。（印發不同文體的答題技巧材料給學生）

時間：5月下半月

（1）按記敘文、說明文、議**三大文體進行複習。

（2）用兩節課歸納一種文體的閱讀知識點，命題趨勢等。

（3）精選了這些文體的中考試題，一般選3—4篇，作為當天家庭作業完成。

（4）講評試題時，注重方法的指導，特別是有一些問題，可歸納出乙個統一的答題格式，教給學生。如複習說明文中帶點字詞的作用，一般按這樣的格式答：第一步，解釋這個詞的本來意思；第二步，解釋這個詞放在句中表示的意思；第三步，分析這個詞語在句中的作用，如是生動說明什麼特徵，還是準確說明什麼特徵。

有了這樣的完整回答，一般就不會丟分了。

4、作文部分

具體做法：

時間：從3月份至4月

第一輪：週日作文訓練

（1）每週週末布置一篇作文，統一印發稿紙，方便批改，隨身攜帶。

（2）老師每篇作文粗略批改，只給分，不寫評語，把每篇作文存在共同的問題記下，精選幾篇作文特別突出的當作范文。

（3）每週一節作文講評課，評點出問題所在（

一、二、三若干點，要求學生做好筆記，下次作文力圖避免）。念讀優秀范文，指出優點及可以借簽之處。

第二輪：當堂作文訓練

時間：5月份

（1）每週一節課當堂作文，除模擬卷上的作文，另外按專題再精選幾個題目讓學生練筆，這樣可以訓練學生快速審題、立意、行文的技巧，更可以讓學生在中考前保持著考場作文的狀態。

（2）進行幾節作文形式的技巧點撥課，如開頭法、結尾法、選材法、結構法、點亮語言法等。

（3）技巧點撥課盡量與當堂作文課隔日進行。

（4）作文仍然要全部批改，敢於給高分，給滿分，以鼓勵為主，讓學生充滿寫作的成就感。

總之，初三語文複習是一項系統工程，複習套路也是仁者見仁，智者見智。「厚積而薄發」是語文學習的乙個重要特徵，相信在複習中若三者都能兼顧，中考一定能取得較優異的成績。

2023年2月29日