在教師幹部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關幹部作風整頓工作的檔案精神，學習了《黨章》、深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我縣開展幹部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、物件，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。
二、關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
三、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。
針對以上不足之處，我有以下幾點打算：
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，不要讓學生認為老師是法西斯，不能讓學生見了老師就害怕。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛後進生，以情感化人，讓學生真正的熱愛學習，從被動學習變成主動學習。
2、樹立幾個意識：
（1）牢固樹立「育人先做人，正人先正己」的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
（2）牢固樹立「學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率」的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
（3）牢固樹立「寧守清貧，不損師德」的意識，發揚教師高風亮節、「紅燭」精神，廉潔從教，維護自身「愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新」的美好形象。
（4）牢固樹立「以德治校、以德治教、以德服人」意識。
（5）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
（6）牢固樹立「主人翁」意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的「責、權、義」，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關係。
4、團結教職員工，時刻銘記自己是學校負責人，工作上以身作則，多與同事交流，不存私心，學校工作以理服人，堅持民主管理，做到以制度管理人，以人情感化人，讓大家快樂的工作，讓教職工以身在崗小這乙個集體為榮。
5、嚴格執行國家、物價、財政部門審批的收費專案，不出現違規收費行為。
6、不強制統一購買教輔資料，嚴拒商業賄賂。
我相信，通過學校行業作風建設，一定能讓我們增強服務意識，轉變工作作風，提高教育教學質量，我們崗小一定能辦出人民群眾滿意的教育。
機關幹部作風整頓第一階段小結
8月6日市局機關整頓大會以來，我們國庫收付中心迅速行動起來，對中心機關作風整頓進行廣泛動員 全面部署，現將前段如下 一 宣傳發動，傳達貫徹。8月7日收付中心召開了全體職工大會，在會上傳達貫徹了市委 市 以及市局關於機關作風整頓的會議精神，認真組織了市局機關作風整頓。統一了全體幹部職工的，到開展機關作...
幹部作風建設年第一階段小結
深化深化幹部作風建設 年活動第一階段活動總結 自深化深化幹部作風建設年第一階段活動開展以來，根據農場黨委的安排部署，按照 關於印發阿拉爾農場深入開展深化深化幹部作風建設年活動實施方案的通知 要求，黨支部認真組織 精心部署，通過深化幹部作風建設年活動第一階段的開展，使班子成員都發現了自身存在的問題，同...
領導幹部作風整頓建設第一階段工作總結
吳起縣衛生局 思想紀律作風整頓活動第一階段工作總結 按照縣委的統一安排和部署，我局思想紀律作風整頓活動第一階段從11月1日開始到11月15日結束，這一階段雖然時間短，但我們認真抓落實，行動迅速，安排緊湊，發動充分，紮實有效地開展了學習動員階段的各項工作，確保了認識到位，領導到位，組織到位，措施到位，...