六年級下學期班主任工作總結
601班嚴慧萍
轉眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又湧上心頭.我熱愛這份職業,所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,過後也便是甜蜜的回憶.
今年我擔任的是六年級畢業班的班主任.曾送過幾屆畢業生,對六年級學生的學習生活還算是了解.不過,我越來越發現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易.
我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地.
於是,我和我的學生建立了很深的感情.我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂於助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關心他人……
為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計畫,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛鍊.
一、 思想教育工作常抓不屑班主任工作，爭做學生的良師益友。作為一名小學班主任，我時刻謹記「學高為師，身正為范」這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。
在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出乙份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的物件。
我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作。
1、做學困生的知心朋友.工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每乙個學生;始終以期待的目光關注著每乙個學生.從不因學生學習成績差而歧視學生.
既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,學困生比較多,我便經常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細緻地為他們講解.使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉化好每乙個後進學生.為了教育他們,我便經常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什麼樣的後果,對他們進行"動之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末複習這段時間裡,我為所有後進生制定乙份學習目標,每天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務,都有爭第一的思想.使期末複習工作穩步進行.
3、發揮自身表率作用. 小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.
因此,我在工作中愛崗敬業,嚴守職業道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力.「其身正,不令而行.其身不正,雖令不從.
」在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂範.每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起幹活.帶動了學生們勞動的積極性,保質保量完成學校交給的每一項任務.
4、 建立乙個良好的,科學規範的班級制度,即班規. 對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定乙個科學規範切實可行的班規.
而且充分發揮學生幹部的作用.利用班規對學生進行考核,每月一總結,對於優勝者進行獎勵.這大大激發了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣.
5、不辭勞苦做好學生的家訪工作. 促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長的協助.因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計畫地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配合.
本學期由於學生不聽話,我便充分利用家長的力量來協助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習,紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支援和協助.這樣教師和家長密切聯絡,共同教育學生 ,有效地促進了學生的全面發展.忙的時候我便利用打**,開家長會的形式與家長取得溝通, 由於我的不斷教育,使學生在行為上受到一定的約束,有的學生對我說:
"老師這學期你怎麼這麼嚴哪 "我笑著說:"嚴就是對你們的愛",其實我的心理有很大的壓力,自己的學生自己怎麼能不了解呢他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放鬆,那不知會是什麼後果,我害怕他們同以往的畢業生一樣,所以自己寧願把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做.只希望自己用愛心去感化每乙個學生.
雖然在值周評比中我班的成績處於中游,但我已經滿意了,因為這也是我常抓不屑的結果.
二、學科教學工作，走進新課程. 作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。
學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。
平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。
在以後的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。 誠然，在教育學生「學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活」的過程中，小學班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆「愛心」，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠幹得非常出色而游刃有餘的。
人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業時,我也會留他們在校寫作業等等.雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業,但我走過的每一段路,留下的每乙個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神聖的職業.
"既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程."我要在三尺講台--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業貢獻畢生的精力.
五華縣郭田學校語文六年級下冊教學工作總結
語文六年級下冊教學工作總結 601班嚴慧萍 本學期我繼續擔任六 1 班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收穫，在收穫中總結，在總結中進步。本學期，我認真重溫了 新課程標準 及相關的教育教學理論，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經驗豐富的教師學習，取長...
六年級下學期教研計畫
作家秦牧說 青年人的學習像把字刻在石頭上一樣，記憶十分牢固，而老年人的學習像把字刻在沙地上，往往轉眼即忘。少年兒童正處於記憶旺盛時期，及時讓學會背誦一些優美古詩，會在他幼小心的腦海中積累許多妙詞佳句，書讀百遍，其意自見 將來寫作需要時可信手拈來。因此，每天早晨抽十分鐘讓學生背誦古詩，最好，還讓學生分...
下學期六年級計畫 總結
2008 2009學年度第二學期六年級工作計畫 一 指導思想 本學期學校教學工作將依據2009年區教育局工作要點，認真把握教育面臨的新形勢，以提高教學質量為中心，以提高能力 提高素質為目標，以深化高效教學研究為舉措，使教師專業素養 學生綜合素質有提高，提公升學校六年級整體教學質量。二 工作目標 1 ...