高平中學開展幹部作風集中整頓活動整改提高端段總結
自開展幹部作風集中整頓活動以來，我校在上級主管部門的正確領導下，認真貫徹落實幹部作風集中整頓活動的精神，結合我校工作實際，及時成立了領導小組，制定了幹部作風集中整頓活動方案，在全校廣泛深入地開展了學習教育、查詢問題和整改工作。通過幹部作風集中整頓活動，全體教師的政治素養和理論水平得到全面提公升，發展思路和工作重點更加明確，工作作風和工作紀律更加嚴明，事業心和責任感顯著增強，服務質量、服務意識和辦事效率明顯提高。為了進一步鞏固全體教師工作作風整改活動的成果，徹底解決工作作風浮躁，不符合不適應我校快速發展大環境的要求等突出問題，把全體教師的思想和行動凝聚到迎難而上、奮勇爭先精神上來。
現將我校開展幹部作風集中整頓活動第四階段——整改提高端段的情況總結如下：
一、成立了領導小組，制定了幹部作風集中整頓活動實施方案。
根據上級主管部門活動的安排，我校成立了幹部作風集中整頓活動領導小組。為了把此項工作落到實處，並制定了幹部作風集中整頓活動實施方案，查詢出在作風紀律上存在的責任感和危機感不強等方面的問題。根據自身存在的問題，我校從師德師風、思想觀念、紀律作風、環境衛生上入手，以多種形式進行了有計畫、有步驟的學習和整改，切實解決了工作作風方面存在的一些突出問題，為作風整改活動提供了很好的組織保障。
二、強化學習，提高素質
為了使本次活動取得實效，我校把學習重點和整改重點放在改進工作作風、提高工作效率上。一是堅持把學習貫穿活動始終，採取集中學習和自學相結合，認真學習了上級檔案精神及有關法律法規。二是要求每位教師每天學習不少於1小時，人人都要記寫學習筆記。
以上做法有力地促進了整改工作順利開展。
三、自我剖析，查詢問題
各人都結合自己的學習和工作情況，對照本次活動提出的具體要求，查擺個人在思想工作作風等方面存在的問題和不足，剖析根源，深入開展批評與自我批評，以逐步形成作風建設的長效機制。
四、深挖根源，整改提高
針對我校查擺出來的問題，認真進行反思，從主觀上查原因，深刻剖析根源，對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，制定了今後的整改措施。措施主要有以下三個方面：
一是抓學習，建立了學習制度，定期組織全體教師認真學習政治理論，學習黨和國家新時期的方針政策，在全校形成濃厚的學習氛圍；
二是轉變思想，充分認識我校與其它兄弟學校的差距，增強危機意識；
三是端正工作作風。
通過這次活動的開展，推動了學校管理、常規工作和其他方面工作的發展，取得了明顯的效果。
1、領導工作作風得到明顯的轉變提高，為師生服務的意識大大增強，廣大家長、師生表示滿意。
2、在加強校務公開工作的背後，學校領導的廉政清白充分顯現，教師明白清楚放心。
3、廣大教師的思想政治水平、職業道德修養不斷提高，教書育人的責任心增強了，積極向上的氣氛也日趨濃厚。
4、廣大師生的主人翁意識增強，形成了一種人人關心、愛護學校，主動為學校的發展出謀獻策，養成一種領導與教師、教師與教師、教師所反映的問題。之間能以誠肯的態度開展批評與自我批評，就事論事，達到彼此間互相理解，減少了糾纏、減少了爭吵、上上下下關係和諧，給工作帶來一種合作奮進的氣氛。
5、校風得到了根本性的轉變、提高，教師遵紀守法、學生遵守紀律，學習自覺性、主動性極大地提高，爭當優秀教師、爭創「文明班級」、爭當「三好學生」的良好氛圍已充分形成。
6、學校面貌發生了巨大的變化，教育質量、辦學水平不斷提高。
總之，我校通過這次幹部作風集中整頓活動，全體教師的工作作風得到了明顯轉變，取得了一定成效，但與上級部門的要求還有一定的差距，在今後的工作中我們將進一步找準切入點，以時不待我的緊迫感務求必勝的決心和信心，將我校幹部作風集中整頓活動推向乙個新的高度。
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