文明禮儀的感悟
---聆聽」三寬」教育有感
聽完北京專家關於禮儀的報告，我感慨頗多，我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀，可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」麼？ 我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！
所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。 言歸正傳到孩子的家庭作業，考慮到他這個年齡階段的接受能力，我給侄子重點解釋了3句名言，即劉備的「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。
」、漢朝王符的「禮義生於富足，盜竊起於貧窮。」以及孔子的「不學禮，無以立。」這三句，這些話對乙個10歲孩子成長期間的人生觀、價值觀培養具有深遠的影響。
在與侄子近乙個小時的溝通談話中，沒有填鴨式的說教，也沒有敷衍式的指導；真實的再現歷史並對名言警句內涵精練講解。小侄子在這一刻得到了作業完成和精神充盈的雙重滿足感
拾金不昧、孝敬父母等都是中華民族的傳統美德和道德準則，公民的思想道德教育和職業道德教育都是應該從小、從早開始抓起的。在一次黨課上，市委黨校黃副校長談到原麻陽縣委書記為官過程中的目無法紀，以及國家每年在反腐倡廉建設方面花費的大量人力、物力，讓我們意識到禮儀之邦的很多優良傳統亟待挽救
放眼望去，街道車水馬龍，霓虹幻花生景。一切都給人帶來視覺衝擊。可是在這燈紅酒綠的背後究竟隱藏著多少的不為人知呢？
想想我們的身邊又有多少珍貴的品質在逐漸被遺忘呢？這時，我不禁想起了「文明」一詞
「文明」之人意思是有著較高素質的人。可如今呢？為了財富有多少人已漸漸淡忘了我們需要「文明」呢？
隨著社會的發展，經濟的飛速提公升，拉大了貧富的差距，形成了人眼中的等級。人自身就存在一種不斷追求更好的慾望。因此當看見別人比自己強時就容易產生一種瘋狂追尋財富的念頭，可是人們往往忽略了重要的一點那就是金錢可以在短時間內有很大的收益，可是乙個人的文明素養卻需要不斷地積累去培養
可是，很多人在擁有了無數的金錢的同時卻也是道德低下，素質敗壞的典型化身。這時文明的引申難免會想起了「禮貌」。永遠忘不了，小學入學時的第一課老師就在教我們如何如何講文明懂禮貌。
見到了比自己大的人要問聲「哥哥好，姐姐好。。。。。。」我想其他人大抵也就是這個樣子吧
可隨著年齡的增長，這些基本的禮儀常識可能被遺忘在某個不知名的角落了。早在大街上時，當你踩著別人或擋在別人前面，別人會毫不猶豫地給你乙個「唧」然後外加乙個白眼，這意味著你擋道，礙事了。難道他們都忘了那基本的常識嗎?
,難道他們都不懂文明禮儀嗎？ 我想可能他們的內心早已是欲壑難填，早已被金錢，利益，榮譽。。。。。佔滿了，**還剩下空間來裝下那一點點的文明禮儀呢？
回想我們自己，作為一名學生，難道不更應該注重文明禮貌嗎？我們不斷地接受著教育，難道不更應該有著素養嗎
品悟一下文明，感悟一下禮儀吧！因為乙個人只有具有文明才能倍受尊敬，乙個懂得禮儀的人才會更加融入這社會，這生活。篇二：讀《教師文明禮儀》有感
讀《教師文明禮儀》有感
最近，我讀了一本有關教師修養的書，名為《教師職業道德規範和禮儀規範》。書中涉及的範圍很廣，涵蓋了各個方面，讀後頗有感觸
教師是「人類靈魂的工程師」，中國自古就有尊師重教的傳統，並賦予教師崇高的地位。在現代社會中，教育是立國之本。教師不僅僅是教授知識的源泉，而且傳承文明的導師教書育人的園丁，以身作則的楷模。
「為人師表」不僅表現在課堂上，而且表現在生活中，表現在無數細節中。學生需要學習知識並不斷更新，學習做人卻是一輩子的事，傳承文明則更是千秋大業，不可忽視
書中對禮儀是這樣解釋的：所謂禮儀是指人類在社會交往活動中約定俗成的表示尊敬的行為規範與準則，具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式、禮品器物等。所謂教師禮儀，是指教師在從事教育、教務活動、履行職務時所必須遵守的禮儀規範。
禮儀的性質是一種行為規範與準則，是精神文明的外在體現。禮儀可以調節人際關係，構建和諧社會、和諧校園。同時還必須遵守：
遵時守約原則、公平對等原則、和諧適度原則、寬容自律的原則、尊重風俗禁忌原則和系統整體原則
這本書共有四篇，我著重閱讀了前三篇，分別是教師的職業道德規範、教師文明禮儀規範和教師典型案例。教師的職業決定教師的形象也是一種巨大的教育資源和教育力量。因此無論是教師的外在形象還是教師的個性張揚，都應該服從這個前提。
無論是在著裝上還是在儀表上都應該自然，落落大方。教師的服飾是無言的課本，不僅對自
己起著重要的修飾作用，對學生也起著潛移默化的榜樣和示範作用。決不可以掉以輕心，隨隨便便。禮貌語言在一定程度上標誌著乙個社會的文明程度，乙個人的語言反映乙個人的精神世界。
「禮貌是人類共處的密鑰匙」。對別人有禮貌，別人才會對您有禮貌，教師要時刻注意自己的一言一行、一動一靜，都在鮮明地展示自己的儀表和形象
在書中還穿插了溫馨提示，如「教師眼語大忌」、「微笑」、「手勢」「走勢」等等，並伴有知識窗，讀後頗有益處
中國自古就有禮儀之邦的美稱。古人言「禮者，人道之極也」、「不學禮，無以立」。育人就要講禮儀。
我們改革開放30年了，中國進入世界大家庭，不能讓世界各國人我們這個當年的禮儀之邦，說今天的年輕一代變得有知識沒有文化，有知識沒有常識，不懂禮儀，沒有禮貌。因此，教師應當成為講究禮儀的典範，言傳身教，弘揚文明的光榮傳統。作為一名教育工作者就應該遵守教師禮儀，以職業規範為核心，以人民利益為重，不能隨心所欲，需要更多的自我克制、自我犧牲。
正確領會禮儀、禮貌、禮節、儀式和教師禮儀的概念，領會儀式的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法，堅持科學發展觀，為構建社會主義和諧社會，建設和諧校園而努力。篇三：文明禮儀(心得感悟
福州金山小學道德講堂學習心得感悟
文明禮儀聽後感
教育科學學院第一次學生會幹部培訓總結 在上個星期四下午，我去參加了教育科學學院文明禮儀幹事幹部培訓，在會上老師教我們如何注意文明禮儀，提高自身素質。作為一名大學生兼學生會幹事我受益匪淺。我應該嚴格要求自己，時常注意自己的文明禮儀 行為舉止，在人與人交流 溝通的時候要給別人留下乙個好的第一印象，這對我...
文明禮儀行為讀後感
中華民族自古以來就是乙個講究品德教育 個人修養的民族。乙個甜蜜的微笑 一句真心的 謝謝 一次慰藉人心的寬容，融會成文明美德讚頌曲上乙個個撥動人心的音符。千百年的文明之風傳承至今，讓中國以 禮儀大國，禮儀之邦 的美譽而著稱於世，而講 禮 重 儀 是我們民族世代傳承的優良傳統。古人言 禮者，人道之極也。...
文明禮儀讀後感文章
我手捧那這本書時，感覺沉甸甸的。因為我清楚地知道，文明禮儀是中華民族的傳統美德，它就像我們貼身侍衛一樣伴隨著我們成長，在我們的生活中的重要性。我迫不及待地翻開書本，認真地閱讀起來。不時被其中的文明禮儀小故事深深地感動了，除了平時的日常用語 態度舉止以外，還包含著方方面面的內容。如上課聽講的學校課堂禮...