2011-11-29 | 文章**：網路
畢業生在求職的時候首先是通過求職簡歷來介紹和推銷自己，求職簡歷是用人單位了解畢業生有關情況的重要途徑和方式。因此，求職簡歷寫得是否「抓人」，對畢業生求職的成功與否起著十分關鍵的作用。那麼，怎樣才能將求職簡歷寫得更加「抓人」呢?
要善於寫出那些能表現自己人格、品質魅力的經歷
是否具有特殊的經歷、優秀的人格品質以及良好的性格，已經成為當今許多用人單位在錄用人員時要考慮的一項重要條件和內容。畢業生如能在這方面進行挖掘，做些文章，無疑是會給自己的「雙選」或應聘增添一些優勢的。
有位畢業生曾這樣介紹自己的經歷，頗得用人單位欣賞並最終錄用了他：「我來自貧困山區的貧困家庭，惡劣的環境和艱苦的生活磨練了自己吃苦耐勞、頑強不屈的品質，只要能讀書，再大的苦本人都能吃。考上大專以後，我格外地珍惜這難得的讀書機會，學習一直都很用功，所以基礎比較紮實，成績優秀。
現在我即將畢業走向社會，只要能給我乙份工作，我一定會加倍珍惜，再苦再累的活兒我都能幹，難道還有比貧困山區更苦更累的活兒嗎?」
要寫出自己對一些相關問題的看法和態度
現在的用人單位在錄用員工時，已不是單單看他會不會幹活，而且還要看他有沒有思想，有沒有頭腦，有沒有眼光，能不能為本單位的繼續發展出點子、想辦法。因此，畢業生在寫求職簡歷時，如果能夠自然地寫出自己對一些與自己相關問題的認識和看法，也可以讓用人單位對自己認識事物的能力和水平有所了解。
有一位畢業生是這樣介紹自己的學習情況的：「在學習中，有不少同學都認為《電工基礎》這門課難學，所以不想學。而我則認為，正因為它難學，學通學透它的人少，社會就比較缺乏這方面的人才，反過來，擁有這門知識和技術的人就業的空間就更大。
所以我是認認真真努力學好這門課，這門課的成績也就特別優秀……」
用人單位在看完這樣的求職簡歷後，自然會覺得這是一位有思想、有眼光、有主見、不隨波逐流的人。這樣的人，在錄用時，就會被優先考慮。
要學會進行橫向比較
俗話說：「不怕不識貨，就怕貨比貨。」因此，那些成績特別優異和出眾的畢業生，在寫求職簡歷時，就要善於突出和反映出自己的優勢，把自己的成績放在年級或專業的排位上來進行比較，這樣才更能顯示和表現出你不同尋常的優勢和出類拔萃的成績。
如只寫「成績優異」就不如寫「自己的成績排在年級或專業的前幾名」這樣更具體更有分量。
要善於用事實說話
現在有不少畢業生在寫求職簡歷時，大多存在著一種毛病，就是寫得比較空泛籠統。如「要求上進、嚴守紀律、成績優秀」等等，如此這般，而無具體事例，誰都可以這樣寫，由你怎麼吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫求職簡歷時，要善於讓事實說話，用充分的事實來征服用人單位，來取信於用人單位。
如「嚴守紀律」不如寫成「連續四年從未被扣過操行分，每學期都榮獲守紀獎」：「成績優異」不如寫成「大學四年中專業所有科目的成績都在90分以上」或「每學期都獲得『三好生』」、「某次被評為區級優秀學生」等：「寫作能力強」不如寫先後在哪些報刊上發表了多少篇文章：
「有演講特長」不如寫成「在參加學校舉行的各種演講比賽中，每次都獲得二等以上的獎勵」或「某次代表學校參加市區演講賽分別獲得某等獎」：「組織管理能力強」不如寫擔任了哪些職務，取得了哪些成績來得更具體、更令人信服。
要寫出自己的特長用人單位都希望被錄用者一專多能，或具有某種顯著的特長，所以，畢業生在寫求職簡歷時，一定要把自己最顯著的特長寫進去，這樣可以使自己在應聘時多一些優勢，也增加被錄用的機會。
當然，要想使自己的求職簡歷寫得「抓人」，首先還是要學得好，做得好，否則，吹得再好聽，但沒有實際能力，倒霉的還是自己。
自薦書內容
動筆寫自薦書之前最好先簡單了解一下用人單位的情況，如建廠歷史、領導與員工的概況、產品的生產、銷售現狀及前景等。先摸個底，以便胸有成竹，有的放矢，尤其是對你迫切希望得到職位的單位更要瞭如指掌。有了這些資料打基礎，那麼你的自薦書就會字字有依據，句句真實有說服力。
那麼，自薦書需要寫哪些內容呢？許多人常常不知從何下筆。其實說來不難，每個人總該寫過信吧？
自薦書也是書信的一種，只是它比一般的家書更嚴肅，隆重些而已。格式上是一樣的，都有稱呼、問候語、敬辭，有寫信人及日期。這些大家很熟悉，我不做重複。
自薦書的主體有四部分：說明原因、展示自己、表達認識及表明態度、附全資料，這是全文的核心內容。
首先，說明原因
正文需簡單說明求職的原因，譬如有的剛畢業欲謀職；有的為了學以致用，發揮所長；有的「為家鄉效力是我最大的心願」……如明確對方招聘的職位，則應說明資訊的**。如「近日閱《福州晚報》，敬悉貴公司徵聘會計一名……」或「昨日從福建電視台廣告節目中得知貴公司急聘商檢人員一名，十分欣喜……」等。
其次，展示自己的能力。
簡要介紹自己的學歷、資歷、專長等，最好有技術、技能資格證書之類的。如「我是福建工貿學校98電子商務專業的學生，將於明年7月畢業。」因是即將畢業的學生，可不用寫工作經歷，而著重寫在校的表現及所取得的重要成果，目的在突出學習好，能力強。
學習好，如「在校三年間能勤奮學習，連續兩年被評為『三好學生』，四次獲得校二等獎學金。」能力強，如「擔任班級生活委員」或「擔任校學生會副主席」、「任學校文學社記者兼校團委會幹事」、「利用課餘時間從事某某商品的推銷工作，有一定的工作經驗」或「利用假期在某某公司兼做打字員」等，以事實說明有組織管理能力與工作經驗。有的人沒當過任何學生幹部職位，也未獲過任何榮譽，可寫除專業外的各種考試情況。
如「在校期間，除圓滿完成中專三年的學習課程外，還兼修國家大專自考的某專業，並已通過幾門的考試……」或「在校期間，已取得國家電腦某級，省珠協的珠算等級測試能手某級的合格證書……」或取得會計證、導遊證等。
重點是針對應聘職位的特點和要求，介紹自己如何有能力勝任。一定要針對該職位所需要具備的職業技術或技能進行介紹，用人單位通常不會在意你在學校表現如何，成績如何，出來招人主要是為了解決崗位空缺、補充的問題，不是來評優選先的，主要是考察你和應徵崗位的匹配度，一旦你的能力和經歷使他感覺你能夠勝任這個職位那你就成功了，所以一定要有的放矢，說出自己在這個崗位能做些什麼，怎麼做好等等，最好能舉例，比如針對這個職位的某一項工作，舉例說明自己曾經做過一樣或者類似的工作，最好能說出如果你來做你會做成什麼樣。一定要表明自己在這一領域、相關方面有較高的職業素養和能力。
這就是為什麼通常用人單位喜歡招聘有工作經驗的人，而不喜歡招新畢業的學生，因為用人單位看了新畢業的大學生的自薦書完全不知道本人能做什麼放在那個職位合適，從人力資源管理的角度看，肯定要找能給單位幹活的人，自然回去選擇自薦書中寫滿自己能力、專案的跳槽人。
可能會有同學會說我在學校主要是學習，哪有機會搞專案攢工作經驗，其實事在人為，你不在學習期間尋找這樣的機會去鍛鍊自己充實自己，給自己加分，那你的大學就白讀了，你只是一張成績單或者一張證書。
此外要注意考慮自己有沒有比別人更有利的條件，以便增加錄用的機會。如有當地的戶口，有住房，懂一兩門外語或懂當地的方言等，有時這些小細節反而成為你勝出的資本。
展示時要適當，且不卑不亢。過於謙卑，自貶身價，會給對方以碌碌無能的不良感覺；過於高傲，狂妄自大，會給對方以輕佻浮誇的惡劣印象。這些介紹是對方審視你是否能錄用的重要依據之一，應詳細、具體、真實。
再次，表達認識及表明態度
即簡單闡述你對單位的認識，以拉近與用人單位的距離，爭取親和感，同時表達你對進入公司或對某一職位需求的迫切程度。
對單位的認識可寫它的發展前景，或廠史、宗旨，意在說明你對單位的重視，強調這個單位是最適合你發揮才幹之所。如「貴公司在短短的八年間從眾多鄉鎮企業中脫穎而出，決非偶然，而是靠領導高卓的遠見及員工強大的凝聚力，才使某某產品名揚海內外，在市場經濟浪潮中獨樹一幟。這是青年人鍛鍊、發揮才能的好時機、好場所，我願在畢業後到貴公司效力，不知貴公司尚有職缺否？
」也可以「我自信能勝任貴公司徵聘的職務，故自薦應聘。」
最後，詳備資料。
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