城關二小師德師風建設年活動實施方案
為了我校教師隊伍師德師風建設，樹立教師形象，提高教師素質，根據國家、省、市縣關於加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬訂學校師德師風建設實施方案，望全體教職工認真貫徹執行。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關係為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以「敬業愛生、教書育人」為核心，以「德高為師，身正為范」為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規範，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠於教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、組織領導機構
組長：王順友
副組長：徐鳳美
成員：吳倫智呂中川楊鴻伍廷江付顯義
周明龍胡波趙永潘光麗李波
何靜石登敏
組長職責：
1、負責師德師風建設的全面工作。
2、制訂計畫和總結。
3、實施考核和獎懲。
成員職責：
1、執行計畫。
2、進行考核。
3、對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育並上報組長處。
三、目標任務
1、著力推動「兩個轉變」。師德師風向更好的方向轉變；行風校風向更好的方向轉變。
2、著力解決「三大問題」。體罰和變相體罰學生問題；有償家教、違規補課、以教謀私問題；職業倦怠、敬業精神不足，職業認同度低，打麻將成風問題；
3、努力實現「四個提公升」。教師在政治素質和師德素養上有新的提公升；在服務學生、服務家長、服務社會上有新的提公升；在樹立教師良好形象上有新的提公升；在推進學校各項工作上有新的提公升。
4、努力使我校教師人人爭當「為人師表的榜樣，教書育人的模範，教育教學的能收，開拓創新的先鋒，廉潔從教的標兵」。
四、活動內容
1、開展師德學教活動。利用學校例會時間組織全校教師開展《中小學教師職業道德規範》學習活動，引導教師樹立強烈的職業榮譽感歷史使命感和社會責任感，讓全校教師明白自己的責任和義務。開展向道德模範和身邊的模範教師學習活動，組織教師學習教育部**專題專欄中刊登的師德楷模及身邊的模範教師活動。
2、開展全校教師師德徵文活動。組織教師邊學習，邊反思，增強自我約束意識，提高我校師德師風建設的實效。
3、開展評優樹先活動。通過開展評選優秀教師、教學標兵、師德標兵以及爭創「名師、名校長、名校」等活動，推動教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，不斷提高我校師德水平和教育教學質量。
4、開展「全校教師大家訪」活動。結合控輟保學工作的開展，實施「人人參與家訪、生生都要訪到」的家校聯絡活動，針對「學困生、德困生、貧困生」，各班結合實際制定切實可行的解決辦法，重點解決這三類學生的各種問題，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支援，促進家校互動育人。
5、開展「關愛教師」活動。學校領導班子要深入到每位教師家庭，與每位教師交心談心，了解教師思想狀態，家庭情況。開展各種形式的教師聯誼活動，為教師之間的溝通創造條件，營造溫馨和諧的工作環境，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。
6、開展民主評議教師活動。認真組織全校教師開展民主評議活動，要求每位教師寫出自我總結，學校集中進行民主評議，並將評議結果放入教師個人檔案，作為教師年終考核、績效考核的依據之一。
7、開展教師公開承諾和簽名活動。召集全校師生和學生家長代表參加師德公開承諾和簽名儀式，由教師代表向學生和家長代表宣讀承諾書，全體教師在寫有承諾書內容的橫幅上宣誓簽名。
五、活動步驟
1、宣傳部署階段，2月1日至2月28日。
2、活動開展階段，3月1日至10月31日。
3、查詢問題，整改落實階段，11月1日至11月30日。
4、考核評價，總結提高端段，12月1日至12月31日。
六、總體要求
1、加強領導，提高認識。要提高對教師職業道德建設重要性的認識，學校校長是師德建設的第一責任人，要把抓好師德師風建設作為教師隊伍建設的重要抓手，以此促進學校校風，教風、學風建設。將師德建設年活動與常規工作、教學研究、校園文化建設相結合，將師德表現作為教師工作考核、聘任和評價的首要內容，嚴格執行師德「一票否決制」，形成師德教育和師德建設的長效機制。
2、加大宣傳、營造氛圍。利用每週例會、國旗下的講話、校園廣播、專刊、黑板報等對「師德師風建設年」活動的意義、內容和措施進行大力宣傳，營造濃厚的師德建設氛圍。
3、加強督導，整體推進。把「師德師風建設年」活動同教育教學等中心工作結合起來，通過規範教師從教行為和提高教育教學質量來體現「師德師風建設年」活動的成果。
4、紮實整改，確保實效。學校將加大對全校教師職業行為的監管力度，對有嚴重失德行為、造成嚴重後果、影響惡劣者，將上報相關教育主管部門，依律懲處。堅決杜絕一切有損我校師德師風的行為。
城關二小
2023年2月20日
2023年師德師風建設方案
2 強化學習，自查自糾 樹立 工作即學習，學習即工作 的理念。號召教師把工作當作學習來對待，認真鑽研，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作，又努力學習。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論 教育方針 政策 法律法規 教師職業道德規範 教師心理健康等內容。結合暑期學習和年度考核工...
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