山東省二七一教育集團
雲南昌樂實驗中學
青年教師職業規劃書
年級：高一
學科：生物
姓名：陳雪
2023年3月30日
一．個人現狀分析
1.自我分析：（可參考這些方面：個性、興趣、能力、才能、技能、價值觀、家庭等）——小四宋體，不加黑
①優勢分析：年輕，能將全身心的投入工作，謙虛謹慎。性格較為溫婉，但有足夠的氣場，柔中帶鋼，理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。
父母有良好的文化素養，家庭經濟穩定，能讓我更好的投入工作，全心全意取去教書育人。政治合格，信仰堅定，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，愛崗敬業，
②不利因素：剛參加工作，工作上很多方面從零開始。教師職業要求很高，自身水平暫時不能滿足當前工作要求，時常感到力不從心。
2.環境分析：
①優勢分析：學校硬體良好，教師團隊優秀。有完整且高效的管理體制，學校願意給新人機會，且提供提拔的機會，給我們新教師帶來了拼搏的希望。
由於學校新成立，各方面要求嚴格，為我們新人的職業習慣、素養提出了很高的要求，讓我能更快速的成長。
②不利因素：學生素質很難適應「271」特色課堂。
二．職業發展目標
1.第一年：
①從師範生的思維模式轉化到教師的思維模式，從只會教書昇華到教書育人。
②熟悉並掌握「271課堂」，把握好課堂的每乙個環節。
③熟悉高中生物教材，認真研讀教學大綱，摸清教學重點。
④認識並了解學生，和學生構建良好的師生關係，得到他們的信任和支援，從他們身上獲得對自己教學的有效反饋，不斷完善自己的教學。
⑤備好每一堂課，寫好每乙份教案。
⑥抓好作業質量，有收必改。從一開始就給學生良好的習慣和制度，為今後兩年的教學打好基礎。
2.第二年：
①初步形成適合自己的教學風格，能在課堂中加入自己的創新。
②寫育人故事和教學經驗，嘗試發表教育教學**。
③探索適合每個班級的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。
④積累班級管理經驗，為將來做班主任奠定基礎。
⑤提公升自己的道德素養，堅持讀書，自我反省，給學生帶來正能量。
3.第三年：
①有自己獨特的教學風格，能將一些記憶的知識設計為遊戲，讓學生快樂學習。
②在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反應。課後做好總結工作。為課題科研準備材料。
③通過各種途徑關注教育動向，廣泛獲取現代教育教學資訊和教育教學改革經
驗，不斷加強教育理論學習，為成為研究型教師打下基礎。
④研究生物高考，為學生提供優質的高考指導。
⑤閱讀優秀教師的優秀教案，教育家的學術**來提高自己的理論水平。
三．實現目標的措施：
1.總結第一年教育教學實踐中發現的問題，分析總結經驗教訓，使其成為第二年工作的借鑑。「細節決定成敗「，第一年沒做到位、沒做細緻的工作，這一年要著重細化、精緻化，以使自己的工作有明顯的成效。
2.批改學生的每次作業，爭取寫下鼓勵性評語。對缺交、質量不佳的作業，做好記錄並及時給學生反饋，監督改正。給學生良好的作業習慣。
3.積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導老師和優秀教師的課。可能的話，多參加各種培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。
4.在各方面虛心請教其他老師。要有「打破沙鍋問到底的精神，同時結合自己的思考，努力做好各項工作。
5.抓緊時間自學。向經典學：
通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養，保持教師的「書生氣」。爭取每個月讀完一本教育名著，並寫出讀後感；向經驗學：寫好每天的教學日記，總結教育教學經驗；向他人學：
瀏覽名家的微博，**名師的教學**，學有所思。
6.積極參加教師比賽、活動。比賽是促進成長最快的方式，比能夠鍛鍊自信，鍛鍊意志，鍛鍊能力。
7.關心學生。多與學生談話，了解學生需求，並做好談心記錄。為班主任分擔解憂
8.加強自身師德修養：通過閱讀教育類的專業書籍，以及時時關注教育的最新動態，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生能夠更輕鬆更有效地學習。
9. 在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反應。課後做好總結工作。為課題科研準備材料。
10.認真備課、上課。教師最主要任務是教學。
教學從備好每節課，上好每節課開始。備課時，先認真鑽研教材，了解學生要達到的學習要求，然後借鑑其他教師的優秀教案和教輔材料，並且根據新課程標準，定出適合學生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。
課後及時反思。
11. 結合他人班級管理的經驗，了解學生，反思總結，進一步完善班級管理工作。節約班主任工作日記和育人故事，從中總結管理經驗和育人經驗。
12. 善於採集教學資源，能充分利用各方面的資訊資料，豐富課堂教學，並能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。
13. 考慮問題能從多角度去思考，周到細緻且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容，創新意識強。
14. 循課改精神，注重學生主體，以培養學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養學生終身體育的觀念。同時做好課後輔導工作，注意分層教學
15. 增強上課技能，提高教學質量使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高
16. 通過觀課、評課，彙總其創新，為確立自身教學風格作指導，發揮優勢。認真批改作業：布置作業做到精讀精練
17. 提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術**有其可行性。
四．反饋與評估
1．職業生涯發展行動計畫執行反饋
2．職業生涯規劃的評估與修正
高中生物教學三年規劃
一 指導思想 1.以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規劃生物教師的課堂教學行為，轉變學生的學習方式，達到預期的教學目標。2.學習方式的自主 合作 化。倡導自主 合作 式的學習方式，強調學生是學習和發展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟 體驗 發現中使學生主動掌握知識，發展...
高中生的職業規劃
高中生的職業生涯規劃之我見 達連河高中吳豔 生涯規劃 是乙個有意識地計畫個人全部生活的過程,包括主要的生活領域,工作,學習,閒暇及各種關係,同時積極採取行動步驟,在自己所處的社會環境中實施這些計畫。這種規劃師一生的過程，不可能一次完成，指向未來，考慮多種角色，是個人化的，承擔責任，需要做出妥協，發現...
高中生物必修三 1 4章
漿水中學高二年級周測卷 內容 高中生物必修3第4章時間 50分鐘總分 100分主編 郭燕 第一章 人體的內環境與穩態 一 穩態的生理意義 1 內環境 1 單細胞生物直接與外界環境進行物質和能量轉換，而人體細胞必須通過內環境才能與外界環境進行物質和能量交換。2 內環境的組成 細胞內液 體液血漿 細胞外...