2012—2013學年上學期班主任工作計畫
高一10班於樂德
一、指導思想和德育工作理念
以科學發展觀為指導，遵循德育大綱，以學校和年級德育工作實施方案和教學工作實施方案為指導，以迎接黨的十八大為契機，結合我市建立「全國文明城市」的工作，在學生中深入開展愛我僑鄉、文明禮儀，遵紀守法教育，培養學生刻苦學習、努力拼搏的精神，以優異的成績向黨的十八大獻禮。以學生養成教育為突破口，開展理想教育、公德教育、誠信教育和心理健康教育等德育實踐活動，努力提高德育管理水平。挖掘新時期德育資源，拓展德育工作途徑，以創新精神爭創德育工作特色，以務實精神提高德育工作實效。
把發展教育的理念貫徹到班級教育教學工作的始終，針對全封閉全寄宿管理的特點，在學生中廣泛開展愛校教育、校規校紀教育和班集體觀念教育，幫助學生形成良好的品格，努力培養學生的規範意識，盡快適應「全寄宿」制校園生活，為高中學習奠定乙個良好的思想作風環境。結合高一10班學生實際情況，在學生中深入開展熱愛祖國、弘揚民族精神、道德品質、遵紀守法、文明禮貌等教育，同時，加強學生的日常行為規範培養和養成教育，努力培養學生「禮儀、誠信、勤儉、學習、健體、衛生」等方面良好的行為習慣，使學生德、智、體、美、勞等全面發展。突出學生自主管理特點，創新德育工作思路，提高德育工作的實效性。
帶領10班全體同學，自覺、主動、積極地創造條件，爭創「優秀班集體」。
二、工作計畫和目標
針對以上10班學生的特點，我計畫從以下幾個方面開展班主任工作：
1、盡快把握學生情況
接手10班以後，我多方了解、熟悉並掌握學生的情況，深入班級，多與學生交談，摸清班級學生的特點：
（1）高一10班， 是9個「重點班」之一，全班共有學生52人，全部是正取生女生43人，入住a304-a305-a306-a307-a308-a309六間宿舍；男生14人，入住c319-c320兩間宿舍；全班共八間宿舍。
（2）分班正取生人數相對較少，後進生較多，整體成績較差，缺乏尖子生。
（3）高一學生第一次進入我校全寄宿制學習生活，各方面都不能適應，行為習慣、生活能力、學習能力和紀律等，都比較差。
（4）有部分學生想進重點班，因成績不好而未能如願，學生思想不太穩定，受其影響，自信心受挫，因此，不能集中精力好好學習。
（5）學風不濃，紀律散漫。
（6）在普通班中，整體成績較差，特殊學生、重點幫教同學的問題和困難，非常嚴重。
（7）班級同學的集體榮譽感不強。
（8）同學沒有正確的勞動觀念，懶散、拖拉，不能按時完成勞動任務。
（9）多數學生的學習習慣、生活習慣和自覺性較差。
（10）家長是個體商人的比較多，對子女的教育沒有時間管理。
2、通過高一分科、分班活動：
（1）培養班集體觀念、團結協作的思想意識。
（2）培養敢於吃苦，不怕困難的拼搏精神。刻苦努力，勇於挑戰困難、挑戰自我，盡力而為，立志拼搏三年。
（3）強身健體，提高自身素質，德、智、體全面發展。
（4）盡快適應江門一中全寄宿制的學習和生活。
（5）全力以赴，勇於參加高考競爭，爭取優良成績，創造美好人生。
（6）盡快選出優秀同學，組建高一19班班委會，明確責任，分工負責，認真落實班級日常管理工作。
3、班級管理規劃
（1）樹班風，養習慣，注重行為規範。
班級是學校對學生進行思想道德教育的最基層組織，是影響學生健康成長的重要因素。高一起始年級，學生剛入新校，既高興又陌生，特別是第一次「全寄宿制」學習生活，總有許多不適應。盡快調整自己，適應新校生活、學習的要求。
指導學生自覺規範自己的行為，從嚴要求自己，爭做「文明一中人」。為此，制訂《19班班級管理日常規範》、《值日班長制度》、《德育量化評分》、《爭創五星級宿舍活動》、《勞動衛生管理制度》等規章，並指導學生自主操作，實現自主管理。讓全班同學自覺、主動地規範自己的行為習慣，樹立優良班風。
（2）把個人溶入集體，做人德為先。
充分發揮班級德育主陣地作用，因地制宜地組織開展適合學生身心特點的主題班會、公益勞動、文藝活動、體育活動、社會實踐活動等，培養學生健康的興趣愛好，幫助學生認識社會、鍛鍊能力。營造良好的班級文化氛圍，形成正確的**導向，創設和諧的學生關係，形成良好班風，以開展「優秀班集體」、「優秀團支部」「文明宿舍」、「五星級宿舍」的建立為切入點，倡導「明志崇德」，指導學生「明志---定目標」，通過個人努力拼搏，為班級體榮譽爭光添彩。57名同學和我，全員參與，共同建立19班的輝煌！
積極探索班集體建設的內在規律。
（3）勇於競爭，刻苦學習，讓青春在拼搏中燃燒。
突出尖子生的培養，鼓勵學生努力拼搏，力爭冒尖，勇於展示自己，「超越自我，實現夢想」。重視學風的培養，對於中上層學生和尖子生，挖掘他們的潛力，輔導他們學習方法，建立學習優秀和學習進步獎勵制度，定期做好學習階段性效果分析。對他們進行良好學習習慣的訓練；開展「最佳學習奮進之星」評比；尋求各科老師配合，作好各科學習方法指導。
對班上學習較好、進步較快同學的學習方法和經驗，在班會以及板報上交流、總結，並進行推廣。力爭使他們的學習成績更上一層樓。
（4）加強對新課程課改的研討，做好新高考方案的宣傳工作。多多加強與家長、同學的溝通和交流。
三、具體措施和方法
1、著眼於實效，抓好常規
（1）宿舍管理：定期與個別捨長談話，了解情況，定時提醒學生注意宿舍內務的整理。組織「文明宿舍」、「五星級宿舍」的競賽評比。
（2）儀容儀表：針對上學期有個別女生在課室內不紮頭髮、不穿校服等現象，開學初狠抓儀容儀表，使她們逐步養成好習慣。
（3）嚴抓上課、自修、兩操、集會的紀律：消滅遲到現象，力爭較好表現；課前幾分鐘，部分同學不能夠很快安靜，精力不集中，本學期加大對值日班長的要求，實行班長監督制，對值日班長的工作實效進行評價的監督，使班務自主管理認真負責、更規範；定期評選優秀值日班長，培養學生自我管理能力。
2、結合學校和年級計畫，開展有豐富多彩的主題教育系列活動。
3、用激勵手段營造良好學習環境
（1）月考、期中考後，對進步大的同學、優秀同學，都進行表揚，激發學生競爭意識；
（2）進行學法指導，提高薄弱科目成績；
（3）抓好早讀、晚練、晚讀的效果。由語文科代表負責管理；
（4）對後進學生進行思想、方法的指導，務求共同提高；
（5）組織「文明宿舍」、「五星級宿舍」的競賽評比；
（6）德育量化考核；
（7）集體活動獎勵；
（8）懲罰各種活動中的不良表現及不良行為；
（9）狠抓班級的紀律，紀律是成績的保證，給每一名同學都能創造乙個良好的學習環境。
四、開展多樣式的主題班會，規範行為、樹立學風，進行團體思想心理教育
1、開展有效的思想心理輔導工作。處於高一階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特徵，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課裡開展了一系列主題班會：
（1） 「找出缺點，完善自己」，養成良好的學習習慣（2）我心目中的一中人（3）我是19班人（3）「勤奮學習，以優異成績向黨獻禮」 （4）感恩父母（5）生命無（6）價期中考試質量分析（7）優秀生學習經驗介紹（8）心理健康教育講座（9）珍愛生命，拒絕毒品等等主題班會。
2、繼續利用班會課強化行為規範教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行為規範》,舉辦《一中人形象》主題班會，並以之教育、約束學生，努力促成學生形成規範意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立規範的學分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。
3、配合學校政教處德育工作計畫，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計畫、愛心教育、感恩教育工作計畫、」你丟我揀」衛生保潔意識等。
五、重抓學習，提高學習效率和成績
部分學生對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什麼連續出現各種問題，就是他們沒事可幹，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我制定以下的計畫：
1、要求學生上課一定要動手，記筆記，並進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經延續了兩年，效果很好。
2、加強早讀檢查。由四個領讀生輪流，並由值日班長進行早讀情況登記。
3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，晚自修第三節課後收作業，並檢查無缺交才統一放學。
4、強調考試複習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生複習，成立學習監督小組並安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行複習。
5、在班裡建立成績光榮榜、製造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優秀，成績進步顯著的學生，樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。
6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外，設定班級獎勵，以鼓勵優秀學生，激勵有潛力的學生。
7、平時利用高中學生的優秀事例及現在高中教育的大好形勢來鼓勵學生學好現在的知識專業，以便將來能順利找到好工作。
六、通過集體活動教育學生，培養學生的集體榮譽感和積極爭取的意識，以及受挫後的平和心態。
希望通過以上計畫，高一19班全體同學都能取得較大進步和飛速發展，成為三好學生。
2011-03-5
班主任工作計畫 《2023年上學期班主任工作計畫》
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