臨澧職業中專陳謙
一、指導思想
本學期繼續擔任機電54班班主任，對該班情況很熟悉。全班共52人，男生46人，女生6人，針對我班屬機電礪志班，男生多，女生少的具體情況，決定除組織全體同學學習中學生日常行為規範的學習，也就是注重實施養成教育，感恩教育外，還要進一步營造班級良好學習氛圍，讓學生樹立參加對口公升學考試的信心和勇氣。
二、具體工作：
（一）深入愛國主義教育、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規範。養成良好的行為規範：用身邊事例，對學生進行誠信教育，利用班會、週會、讀報時間將學生的養成教育落到實處。
教育學生珍愛生命，遠離毒品。在班級「設崗位，定專人」，加強行為規範的檢查和督促。
（二）配合學校加強學生衛生保健和心理健康教育。尤其是對現在的學生進**商教育，教育學生常懷感恩之心，塑造健全的人格。
（三）開展家庭教育指導工作，主動積極與學生、家長進行聯絡與溝通，多角度多層次更深入地了解學生。在實際工作中尋求深長支援，學生接受的良好教育方式。
（四）繼續加強培養學生幹部的管理能力。學生幹部，同學們都比較熟悉，比較了解。通過就職演說，最後任命。
採取班長負責制，各位班幹部分化的管理方法，每月召開一次班團幹部會議，指出他們工作中的優點和缺點，提**部隊伍的管理能力，以此帶動學生的管理。
（五）開展豐富多彩的班級活動，在活動中勤於做好學生的思想工作。他們的專業知識基本入門，但上專業思想還不牢固，有部分同學的素質比較差，因而要以心連心的方法進行傾心的交談，著重加強優等生和專業技能較差著的思想工作。
三、每月安排
1、二月進行入學穩定工作，準備「愛我職校、愛我專業」的主題班會。
2、三月實施養成教育，學習做人根本，誠實守信，召開女生專題會議，召開「愛我職校、愛我專業」的主題班會。
3、四月專業模擬實習，學生製圖、工藝作品展覽；召開「我為班級做了什麼」的主題班會；組織「養成教育知識」競賽；聯絡清明祭祖，實施感恩教育。
4、五月舉行「五.四」演講比賽；召開「勤儉節約」辯論賽；組織「養成教育」考試；期考大動員。
5、六月狠抓學生思想穩定工作，以優促後，學期總結。
2023年2月
二00九年上學期班主任工作總結
臨澧職業中專陳謙
今天的時代，是科技水平突飛猛進的時代，是人民生活極其豐富的時代。今天，我們面對的學生知識面廣泛，思維敏捷，愛探索，善思考，敢說敢幹，有較強的接受能力。擔任班主任多年，面對這乙個個鮮活的個體，我有如下幾點體會：
一、 發揚積極因素，轉化消極因素
乙個人再落後，問題再多，也總有他的閃光點即積極因素。我們班主任工作疏導的著眼電、出發點就因該放在積極因素上，積極因素壯大了，我們的工作就好做多了。強調挖掘、發揚積極因素的同時，也因該及時指正、批評消極因素，這樣，班級管理工作的效果才會明顯。
即先「扶正」才能「祛邪」。總之，在學生思想工作中，應鼓勵與批評相結合，以鼓勵為主，批評與自我批評相結合，以自我批評為主。
二、 公平公正相待，心靈雙向溝通
在進行學生思想工作中，如果利用長者、師者的地位，我說你聽，我打你受，極易引起學生的逆反心理。因此，教師再權威，也應該放下架子，平等公正待人。這樣，既做師長又做朋友，才能較好溝通心理，交流思想。
老師如果盛氣凌人，讓人望而生畏，敬而遠之，學生往往會從內心疏遠你，對你的說教聽而不聞，視而不見。平等相待，心理相容，互相討論，雙向溝通，這是思想工作的重要手段，而其中的關鍵則是心理相容，因為「話不投機半句多」，又談何交流溝通呢？
三、 捧誠心說實話，抓細節時自省
1、 做學生的思想工作，要抱著一顆誠心。即要誠心誠意，坦誠相待，熱誠相幫，誠心所至，金石為開。用一顆坦誠的心去做思想工作，一次談不通，下次還可以繼續談，不至於讓學生產生逆反心理。
話要實，就是說實話、真話、心裡話，不能說大話、空話、套話，做到言必由衷，言必負責，正如俗話說得好「君子一言，駟馬難追」。心誠話實就得擁有一顆對學生包容的愛心。對學生的深情厚意是做思想工作的關鍵。
具體工作中，我是主體，學生是被做工作的，他們是客體，要促使本體與客體的結合就得尋找二者相結合的熔點，而這個熔點就是主、客體在思想情感上取得共識，教師自身捧誠心說實話才能點燃這個熔點。好比兩塊鐵板，要焊接到一起，當中的電焊火花要達到熔點，否則，就焊不到一起。
2、 做好班級管理工作，需要憑著細心及時發現，需要憑著愛心時常自省。從我親身經歷的例子談起：記得那時學校舉行廣播體操比賽，當我將五名動作欠到位的學生留下來重做，其中四位已做完，只有李傑還不會，我聲音有些嚴厲：
「那你打算怎麼辦？」看他默不作聲，我決定：「明天再說吧!
」他靜靜地離開了。後來我召開幹部會議時，有關幹部提到他如何向人請教，如何要求比人示範，如何尋找訓練機會，如何求人陪練……難怪廣播體操比賽我班奪得第一！是寬容？
是照顧？是放棄？我再次明白：
每乙個學生都渴望老師的認可。正如電視連續劇《士兵突擊隊》中經典：不拋棄，不放棄。
回首和學生朝夕相處的每一天，我感受、走進、培育每一顆可愛之心，可以說，這些平凡的每一天，是一段辛勤耕耘心田的日子，是一段守候花開，聆聽花開的日子，經過一年的成長，如今我們班，是溫馨的家園。這裡有我和學生共同努力地足跡，我能常常欣慰地看到他們燦爛的笑臉，聽到他們歡快的笑聲，看到學生能力的增長，感受他們心靈的美好。我在實踐中漸漸明白；原來生命可以如此美麗地綻放。
我會全身心的用我的智慧型呵護這些美麗的生命，和他們共同快樂成長！
2023年6月
別讓有色眼光吞噬閃光點
——潛能生轉化情況匯報
蘇霍姆林斯基說過：「教育的一切就是乙個字：愛」。
他所說愛即是教師對全體學生的愛心付出。誰都會看好品行優秀的孩子，誰都會認可成績優秀的學生。可是教育的物件是多樣化的，睜開眼瞧瞧，現實生活中有許多令人頭痛的問題，難怪現在教師經常感嘆學生難教。
近20年的教育工作告訴我：千萬別戴著有色眼鏡看待學生，一步步走近他們，細心地觀察他們，尋找他們每個人身上的細小亮點，因勢利導，這是我們每一位教師義不容辭的責任。那麼，潛能生的輔導工作，我們究竟該採取怎樣的措施呢？
這就是要求：「以心促學」吸引學生的心，促進學生想學---愛學---能學---會學。下面談談我探索的幾點做法：
一、 以心促心，喚起潛能生「想學」的意識
常常，有些學生被老師和同學鄙視，認為他們他們是的包袱，敗類等，於是他們產生一種壓抑感，失落感，進而厭學，自卑…...心理障礙在他們身上演繹出一幕幕鬧劇，令人揪心，令人惋惜。「對每一位學生的成長負責」這是時代對每一位教師的要求。
身為教師，我們每個人都應捧著一顆愛心，用伯樂的眼光去發現學生的閃光電。我就經常一步步貼近他們，一次次了解情況，主動採取適當的形式去靠近他們，栽培他們，如：多找問題學生談心，編座位照顧他們；上課提問充分考慮他們的水準；耐心回答他們的提問，當面批改他們的作業；採取「一幫一」的活動……目的就是多發現潛能生的「閃光點」。
在這方面我細緻耐心的付出，收到比較理想的效果。機電49班的黃興同學，讀初中就是學校有名的「無人管」，我教他時，以談心談話為主要交流方式，多方面了解其家庭狀況，讓他也認識自己所處的家庭環境，這樣用親情去牽動其思想，感化他。這是第一步。
接著是了解他的愛好，讓他自己意識到自身的優勢即閃光之處，這樣用激情去推動其由惰性思想變為積極上進。再次就是和他共同回顧近段生活學習等情況，讓其從現實中認識到自己逐步成長，逐步進步。這樣來慢慢激勵他不斷追求上進，不斷增強自信，喚起他「想學」的意識。
現在他已是能率集團（台灣）佳能企業股份****主管。
二、 激發動機，誘導潛能生「愛學」
要想後進生有「要我學」到「我想學」是乙個十分難得可貴的進步。但是如果不能把他們對學習的興趣穩定下來，那一切努力將會前功盡棄。因此，我根據潛能生的心理特點，特別是中職學生的特點，抓住青春發育期特點，密切關注他們心理狀況，對症下藥，找到了一切切實可行，行之有效的方法來激發他們學習興趣，誘導他們「愛學」。
比如：課堂教學中，躲讓他們回答難度較低的問題，作業、考試成績設立進步獎，並有意把他們平均分配到每一組，他們得了什麼獎都各加十分，讓全班同學都看到了他們的進步，讓他們也覺得很光榮也感到學習的快樂等。尤其是在課堂上要因勢利導，採用幽默風趣形象靈活的語言藝術肯定他們幫助他們。
總之，看到問題生即使有微小的進步，也應當給予肯定，並及時通報家長，為他們創造獲得成功的機會，讓他們體驗到學習的快樂，讓他們在班級、學校、家庭、社會中都能體驗到學習的動機，培養和穩定學習的興趣。擔任財會班語文老師時，有位叫劉圓圓的同學早戀了，我以母親、女兒、朋友的不同身份靠近她，與她說悄悄話，消除她心中的疑團，漸漸的，她終於走出了情感誤區，「愛學」的種子生根發芽，最後她參加對口公升學，考上了大學。這不能不歸功於「潤物細無聲」地更加付出，證明潛能生也能學。
三、 靈活處理，讓學生感到「能學」
1、在進行語文教學時，我注意適當降低知識起點，讓潛能生能跨進新知識的門檻，讓他們感到自己也能學，學起來不會吃力。經常在給學生上新課時，把知識的「度」放緩一些，對知識點少發揮、少加深，讓問題學生理解新課的內容並掌握教學的重點和難點。在練習中補充一些綜合性題讓成績好的學生吃「飽」，而對問題學生不作具體要求，他們自己量力而行。
2、在進行課堂教學是，我做到上課速度適當放慢，讓潛能生感到能跟上教學進度，他們是班集體的組成部分，教學效果應當追求全班的整體效果，要顧及全體學生的反應。因此我在進行教學時，不勉強趕進度，而是做到照顧學生的全體，從不能忽略問題學生。例如，在講重點內容時，如果放慢速度還不行，就盡可能重複一二次；要求潛能生回答問題時，讓他們有充分思考的時間，並積極誘導他們積極思維，讓他們真正地掌握有關知識。
3、在平時課外活動中，我總是有意識的讓有一定特長的所謂問題學生擔任排球、籃球隊隊長等。因為每乙個人都有閃光的地方，於細微處及時發現他們的優勢，充分肯定，共同見證他們的閃光點，更重要的是讓他們自我感覺能行，以此帶動他們「能學」。
臨澧職業中專陳謙
2023年5月
班主任工作計畫 《2023年上學期班主任工作計畫》
教學資料參考範本 撰寫人部門 時間一 教學 1 指導思想 英語學習既是通過學生英語學習和實踐活動，逐步掌握英語的基本知識及聽 說 讀 寫四項基本技能，提高語言的應該能力，又是開拓學生視野，開發思維能力。因此，在本學期的教學過程中，堅持以學生為學習的主體，教師起引導者的作用，發揮學生學習的主觀能動性。...
2023年上學期班主任工作計畫
雙峰縣花門鎮第二中學 趙文祥 一 班上基本情況 本學期我擔任c147的班主任，全班共50人，有男生28人，女生22人。大部分學生已經逐漸養成良好的習慣，但是仍有少數自控力較差的學生。二 指導思想 以學校班級管理和德育工作計畫為指導，認真學習有關班級管理的理論和文章，認真抓好學生的日常行為規範，落實班...
2023年上學期班主任工作計畫
中嶺鎮官寨小學2012 2013學年度秋季學期 二年級 2 班班主任工作計畫 班級 二年級 2 班 擬寫人 劉慧 時間 2012年 9月3日 二年級 2 班班主任工作計畫 擬寫人 劉慧 一 指導思想 本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計畫為依據，以學習 紀律 衛生為目標，以班隊會和...