見習總結
見習學校：樂山市新橋中學
見習時間：2023年9月1日-2023年7月2日
見習班級：高一（7）班
見習內容：高一地理教師兼班主任
時間飛逝，轉瞬間，一年的見習就要結束，雖然自己已經在一所私立學校任教3年，但現在的新橋中學的任教令人難忘。見習中我收穫了很多、成長了很多，使我再一次認識且體會到了作為一名人民教師的責任和義務、付出和奉獻以及其中的酸甜苦辣。劉校長說得很好「教師，就意味著付出和奉獻，如果一旦決定做教師，就不要怕吃苦」。
沒錯，教師是這個世界上乙個非常神聖和光榮的職業，教書育人，為國家和社會的發展培養人才，是每乙個做老師的光榮使命和責任。尤其對於我國目前的發展，正是乙個經濟快速發展急需各種人才的特殊時期，為國家的人才培養奠定基礎性的教育是每乙個中學老師的責任。之所以我經常提到責任、義務和使命，因為我深深的愛著自己的祖國，在國家遭受外國列強的欺辱時、在國家遭遇某種自然災害時，使我深刻感受到乙個國家強大的重要性和迫切性。
現在，我雖然沒有太大的力量為國家做出什麼特殊重要的貢獻，那麼我就會把這份愛國的力量和使命落實到自己的工作中去，爭取把自己的工作業績做到極致，做到最好，為國家的發展多培養出優秀的人才。如果我能繼續留在新橋中學，不管我所帶班級的學生基礎以及家庭等情況如何，我都有信心把他們培養**才，樹立他們高尚的人生價值觀和世界觀，幫助他們樹立人生目標，給他們以學習前進的動力。即使等他們高中畢業走向社會或考入大學，我也同樣不會放棄對他們個人發展的關心和幫助，直至看到他們乙個個都成為國家的人才，那才是我人生最大的欣慰。
在這一年的見習中，在帶教帶班師傅曾老師的指導和幫助下，使我從以下幾方面做了一些實質性的工作，並獲得了很大的收穫。
（1）學習工作
作為新教師，聽課、模仿其他老師的教學風格和方法，是新教師成長的必修課。就像乙個小孩在不會走路時需要借助大人的力量一樣，就像初學毛筆字需要臨摹一樣，只有學習模仿他人尤其是模仿學習優秀人士的長處，會使你迅速成長和提高。按照規定，每位新見習教師在一學期中至少聽課25節，每節課都有詳細的課堂記錄和個人評價。
我的聽課是這樣安排的，除了聽取學校安排的公開課之外，我主動旁聽本校中其他老師的課程，主要以旁聽地理科組老師的課程為主。從旁聽課中使我學到了很多，比如：如何安排教學順序，如何進行師生互動，如何調動學生學習的積極性，如何增加教學的趣味性，如何調整自己教學的語速，如何合理安排45分鐘的教學時間等等。
此外，通過旁聽其他老師的課程，使我認識了很多老師，通過與這些老師的進一步交流，使我真正感受到他們身上所特有的人格魅力—開朗、熱情、有親和力、奉獻精神等，而這些正是乙個老師所應該具備的。我發現自己已經深深被他們的這種精神所吸引，發現自己的心靈已慢慢接受並喜歡上了教師這一神聖而光榮的職業。
（2）教學實踐工作
由於我這近一年的見習主要是以學習為主，所以教學實踐課沒有安排太多，我在這兩學期上過兩次公開課。通過上過的兩次公開課，經過課後帶教師曾老師及其他地理同仁的指正，發現自己存在很多問題需要亟待改正。
首先，對課堂時間的把握不夠準確。在這兩次課上，總是內容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節課只有45分鐘，也忽略了要讓學生在45分鐘內很好的消化和吸收。
後來我總結，主要是因為自己缺少授課經驗，備課準備不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收穫也甚微。當然經驗需要慢慢積累，以後的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調動學生的積極性。每次課堂上，只顧多講一些知識點，不知道觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋。高一的學生正是基礎學習的過程，要有乙個反覆和強調的過程，做一定的課堂練習對學生學習地理很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。
通過回顧總結自己的教學實踐，使我收穫頗豐。感覺自己在認認真真並且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足。
（3）班主任工作
在這一年當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監督學生們的自習課等。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理乙個班級。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。
當然，作為一名見習班主任，雖然在見習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，發現自己還是有很大差距，存在很大不足。
首先，了解自己學生的主動性和積極性還是不夠。見習之初，我不知道如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會向我提出，沒有人提出就應該是沒有問題的。沒想過高中生自我意識很強，很多事情不願意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。
後來，我先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。為了增進對學生的了解，我採取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間之外，我充分利用課餘時間和他們打成一片，和他們一起打球，和他們一起就餐，和他們一起早讀等等。
一段時間下來，我發現自己漸漸的被學生接納了，並喜歡上了我這個教師，這使我的心靈受到很大的安慰。
第二，不要歧視任何乙個孩子。不可否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業也因此被人民大眾嚴厲的批判。如今我有機會站在講台上，為人師表，我沒有辦法去迴避這個問題，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個學生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學生是醜陋的，沒有哪個學生是不可救藥的，也沒有哪個學生就應該受到不公正的對待。
這些90後的孩子自我意識特別強烈，三歲乙個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位思考，體會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們，讓他們知道學校這塊土地是純淨的。這裡是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每乙個學生應該得到良好教育的地方。
一年的見習時間馬上就要過去了。雖然短暫，但是我卻收穫了有生以來從來沒有收穫的東西，我想起曾經自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業知識的能力，還有七分是表達和傳授的能力。如果你專業知識很深厚，但是表達能力很遜色，學生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。
對於這一點，這段時間來我深有體會。高一的知識點相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學生很輕鬆的接受，學起來不那麼痛苦，這也很關鍵。
教育是乙個互動的過程，老師認真投入教學，學生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程！實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
高中地理教師實習總結
此外，通過旁聽其他老師的課程，使我認識了很多東區中學的老師，並且還找到了來自廣州大學與河北師大的校友，通過與這些老師的進一步交流，使我真正感受到他們身上所特有的人格魅力 開朗 熱情 有親和力 奉獻精神等，而這些正是乙個老師所應該具備的。我發現自己已經深深被他們的這種精神所吸引，發現自己的心靈已慢慢接...
高中地理教師個人總結
總結一 高中地理教師個人總結 20xx年下學期我擔任了 學校六個班的地理教學工作 高二兩個文科班 兩個理科班和高一兩個班的 並擔任高一地理備課組長的工作，任務艱鉅，在與諸位地理教師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學期的具體工作總結。一 積極參加課改培訓，加強...
高中地理教師期末總結
4 輔導 對於文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，部分文科生對學習偏重理科性質的地理感到確實困難，因此大部分學生對地理學科有相當的恐懼心理 特別是女生 鑑於此，我就利用各種途徑加強對學生心理舒導，使他們樹立信心，消除恐懼，如多找學生談心，拉近師生距離，對於地理學科薄弱的同學更是多表揚，...