一、一年的工作回顧
（一） 工作思路：七抓七促
1、 抓制度建設促規範管理
2、 抓新生入學教育促學生行為習慣養成
3、 抓高效課堂模式搭建促教師專業成長
4、 抓思想品德教育促安全、守紀、有序
5、 抓學生典型促班風學風
6、 抓考風考紀促教風學風
7、 抓師德師風教育促尊師崇師風尚
（二） 具體實施
1、 制度建設：編制《高一年級組管理手冊》，內容包含學校、年級組對學科組長、班主任以及全體老師的要求、評價制度、獎罰明細等。同時對正副主任各自工作作了明確分工。
制度體現了可比性、可操作性和人文性。
2、 狠抓新生入學教育
（1） 舉行了高一新生入學教育大會，讓新生快速了解學校、認識學校、融入學校。
（2） 班主任進行了為期兩天的學校規章、安全條例、中學生日常行為規範等教育，讓學生知道哪些可為哪些不可為。
（3） 年級組組織了「謝師恩頌師情」大合唱比賽，增進了班級凝聚力。
（4） 開展了為期一周的學生軍事化訓練，增強學生紀律觀念、吃苦意識。
3、 搭建高效課堂模式
（1） 狠抓集體備課：每科每週三節教研課。具體是，第一節課由上一周的主備人上課，其他教師聽課；第二節課先由上課教師說思路、說重點難點，說教學方法，其他教師評課；第三節由另乙個教師做主備人就下一堂課作中心發言並發放粗稿，其他教師進行議論和修改，主備人作好記錄並完善，最後組長小結並布置下週工作。
我組概括為七字備課法：上、聽、說、評、講、議、結。
（2） 狠抓導學案製作：導學案必須做到課前能預習、課中能引領、課後能鞏固。在教學環節上，學科組長始終把製作導學案作為重中之重的任務來抓，經過乙個學期的實踐，我們發現問題、破解難題、總結經驗，上學期臨近期末，高一年級全體教師用了近乙個月時間把本學期的導學案編制成冊。
（3） 狠抓高效課堂展示：每科每週安排兩節高效課堂展示課，供領導、老師觀摩，組織學科組長和年輕教師進行高效課堂展示課比賽。
4、 注重學生思想品德教育
高一年級全體老師有這麼乙個共識：做一百道題不如對一道題深挖一百次，對一道題深挖一百次不如做好學生的思想工作。
（1） 注重學習規章制度、安全常識、中學生日常行為規範
（2） 注重心靈對話：學生每週寫周記、老師批改周記
（3） 注重每週的班會課，班會有主題、有內容、有層次
（4） 注重師生一對一交流
（5） 注重晨會教育
（6） 注重班級後進生和年級後進生教育
（7） 注重學生會幹部、班幹部教育
（8） 注重表彰先進
（9） 注重組織班級師生交流會
5、 樹立典型、榜樣引領
（1） 積極開展文明寢室評比活動
（2） 及時對每次大型考試年級前100名的學生進行表彰
（3） 定期對表現突出的學生會幹部、班幹部予以表揚或表彰
（4） 經常對班風學風好的班級予以表彰
（5） 及時表揚拾金不昧、助人為樂的同學
6、 嚴抓考風考紀
（1） 實行月考，期中、期末考試評比班級班主任對監制度
（2） 在月考，期中、期末考試中有學生舞弊行為的扣除班級評估分
（3） 實驗班、重點班學生有嚴重舞弊行為的降至普通班學習
（4） 改卷過程中有錯登漏登學生分數的扣除學科組評估分
7、 注重師德師風教育
（1） 教師評價制度中把師德師風納入考核範圍
（2） 舉行師德師風演講比賽
（3） 要求班主任做到「三個三」：「三查」「三到場」「三經常」
（4） 學生對教師進行評價
（三） 傳統突破
（1） 教師評價分徳、能、勤、績四塊，按普通班、重點班分層評比，每次評比不設基分
（2） 班級考核每月按普通班、重點班分政教、教學兩條線同時考核
（3） 學生對週末補課有一定認同，基本穩定在兩周回家一次上
（4） 高效課堂模式的構建有了雛形，集體備課模式有了自己的特點
二、工作中遇到的瓶頸
（1） 由於跨年級的老師多，出現監考、改卷、教研、教師管理的尷尬局面
（2） 由於各年級的制度要求不同，出現教師相互攀比、推諉
（3） 由於上級部門協調不力，出現各年級單打一
（4） 對各年級教師和學生的管理，所有部門把矛盾和責任全部交付年級組
（5） 年級組承擔了年級組中政教和教務等所有任務，兩個人顯得力不從心
（6） 小科目學科組人員奇少，教研氣氛很差，很難開展工作
三、建議
1、 教師安排盡可能不跨年級
2、 把學科組恢復到原來的教研組
3、 學校對教師的管理要求要統一，硬性制度要統一
4、 加大對年級組的經費投入，便於年級組開展各項活動
5、 改善學生的住宿條件及教師的桌椅板凳
6、 豐富學生的課餘生活，如加大圖書館的投入，加大活動設施的添置和改造，擴大學生展示個性能力的平台
高一年級組
2019至2019學年第一學期一年級班務工作總結
3 鍛鍊孩子的管理能力 給每個孩子表現的機會，鍛鍊孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理，培養小助手，小老師。讓更多的孩子覺得自己行。如 讓孩子收發本子，查作業，領讀課文，管紀律 管衛生，負責門窗的開關等。盡可能多的給孩子各種鍛鍊的機會，各盡所能。面向全體，發揮每個孩子的長處。讓每個學生都能參與班...
2023年高一年級環境教育總結
四 不斷優化校園環境，拓寬環境教育渠道。在學校繼續補充和完善校園環境綠化 美化建設的同時，還廣泛宣傳和教育廣大師生關注和重視校園環境的綠化 美化和淨化工作，以優美的校園綠化美化環境和濃郁的文化氛圍來給師生以美的享受，從而振奮精神 陶冶美好情操，促進師生的身心健康。德育處發動各個班級，比如要求a b區...
2019至2019學年一年級各項工作計畫
2011 2012學年第一學期語文教學工作計畫 一 教材分析 全冊教材由 培養良好的學習習慣 一 漢語拼音 識字 和 課文 四個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加註了拼音。1 培養良好的學習習慣 一 共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書 寫字的姿勢，重視用眼衛生並在實踐中養...