班主任工作計畫
高二(8)班
雍寶霞2014-3-9
高二(8)班班主任工作計畫
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的四有新人。我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在一年或兩年之後會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何乙個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。
我們作為他們行為的啟發者和領導者，肩負的職責和任務何其艱鉅！
思考良久，根據高二學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高二(8) 班的本學期工作計畫：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做（而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂「一箭三鵰」。
2、實施班級常規：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定乙個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。
3、發揮主題班會的作用：
主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每乙個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯絡本班實際情況以及學校的動態。
4、加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動。開展「學習結對，共同提高」的互幫互助學習活動。
5、加強師生對話建立師生聯絡制。以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
6、繼續關心每位學生的成長。關心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學習、成長。
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是「尊重和信任」。他認為「盡量多的要求每乙個人，也要盡可能多的尊重每乙個人。在德育工作中要尊重孩子的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。
我將在本學期的工作中積極配合任課老師的工作，協助他們開展各項教學活動，提高班級的學習質量。
總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質要求很高，我要繼續不斷的學習，反覆的實踐，逐步提高自身素質和水平，以適應新時期素質教育工作的新要求，做一名優秀的班主任,相信在各位代課老師的引導下，學生的努力下，我們班一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好!.
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