呈貢區第一幼兒園郭蔡銀
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。回想這學期的點點滴滴，感觸頗深。第一次當班主任，帶小班的小朋友，這才真正的理解了「操心」兩個字的真正含義。
過程是值得回味的很多很多，當自己站在終點回顧路途中的每滴汗水，才發現你收穫的比付出的要多得多。
愛，是人的本能，是一種發自內心的情感。愛，代表著願意為對方無條件的付出，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。
作為幼兒園老師，我們像媽媽一樣愛著每一位孩子，每天當著他們的兔媽媽、貓媽媽、狗媽媽。
在這一學年中，我始終本著「以幼兒為主體」，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。「為了每乙個孩子都有進步」，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
記得我們班有個小女孩，性格活潑，學習能力強，卻喜歡搞些「小破壞」來吸引老師和小朋友的注意力。但是每次來幼兒園，她卻會像小鳥一樣，歡快的撲過來。這麼可愛的乙個孩子怎麼也不會和「小破壞」聯絡在一起，但是，她常常把老師的小手工撕壞；欺負旁邊的小朋友；或者故意把牛奶和水散的一地都是，儘管她這樣，平常她到了幼兒園我都會抱抱她。
直到有一次，她把小朋友的手咬開了，我一整天都「冰凍」了她，沒有與她多交流，只是靜靜的看著她的表現，原以為她會非常難過，沒想到，她更加的「小淘氣」起來，完全沒有做錯事的樣子，直到晚上與她媽媽反應了她咬小朋友的事實，第二天，她到幼兒園與其他小朋友的交往變得柔和了些，但是，她攻擊小朋友的行為並沒有完全消退。但是，經常的抱抱她，親親她，讓她感覺到老師的關注與愛，慢慢的，她的「小淘氣」好像消失了。原來孩子們都羨慕在老師懷裡多貼一會兒，希望得到和老師單獨親近的機會，這是愛的渴求，乙個小小的擁抱卻能改變乙個孩子賴床的習慣，作為老師，我們一定要滿足孩子的要求，多去擁抱觸控他們，適時解決他們的**飢餓，那樣孩子老師的心會貼得更近，一日生活會充滿無限溫馨和甜蜜，教育的幸福感便會油然而生。
只要有愛，師生之間就能有一種和諧的狀態，像這樣的孩子，她需要老師的愛，需要小朋友的愛，只要有愛，許多事情便迎刃而解。熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關心愛護幼兒，只要是我的孩子，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛並尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。
對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。
人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。
在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯絡，實現家園同步。
與搭班老師團結協作，共同努力，爭取提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！
2023年4月25日
幼兒園教師教學心得體會
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