三、打造主動有效課堂，提高教師的活動組織能力
本學期，為了使本園教師能夠達到主動有效課堂的要求，我們實施了以下有效措施，提高了教師的專業素質。
1、以教研組為單位，對有效課堂提問進行了研究與實踐
本學期，我們每個教研組對有效課堂提問進行了深入研究，研究側重根據孩子的年齡不同而不一樣。小班側重提問的趣味性，大班則側重提問的啟發性。我們以教研組為單位，相同的問題，不同的質疑，不一樣的啟發，使得研究更有針對性，有效地提高了教師的研究能力和活動組織能力。
2、大組教研，豐富教師對主動有效課堂的理論知識
本學期，圍繞教育教學工作的需求，我們定期開展大組教研，加強了對園內教師的理論培訓與指導工作。在大組教研中，教師們一起交流工作，談自己的經驗收穫，提工作中的困難與困惑，然後大家集思廣益，共同解決提高。這樣的教研，豐富了教師有效課堂的理論知識，拓寬教師的工作思路，不斷武裝了教師的理論素養。
3、立足課堂教學，積累科研素材
本學期，我們鼓勵教師立足課堂教學，積極參與片「主動有效」課堂比武活動，採取寫教學隨筆、教學案例、教學反思等方式，積極撰寫科研案例、經驗小結、**等，為教師的專業化發展提供了有利的支援，也進一步增強教師的教科研意識，不斷提高了她們的科研能力。
四、完善科研制度，加強課題管理
為讓全園教師積極地並有效得投身於課題研究，我們不斷建立和完善了科研制度：
1、建立和完善每月一次科研會議制度
為確保各項課題的順利進行，我們建立和完善了每月一次的科研會議制度，會議的內容有事先計畫的，也有根據教師的需要進行調整的。教師們根據需要暢所欲言，解決實際的需要，使科研會議更具實效性。
2、認真做好已有課題的管理，不定期組織課題交流會。
對已有課題，我們要求各課題負責人認真務實地帶領課題組教師進行研究，並根據自己的實際，從簡單的經驗總結、專題研究交流開始，達到不斷發現問題、提出問題，最後解決問題的目的。
3、加大激勵機制，並把科研工作列入教師的考核範疇。
學校教科研室以承擔課題作為園先進教師評選的基本條件，以教師教科研工作作為年終考核獎勵的重要內容，來激發教師參與教育科研的興趣。
五、科研工作反思
科研工作的順利開展，離不開我園每個教師的協同合作。在本學期，雖然每個人在科研方面都在進步，但是，幼兒園教師隊伍中，青年教師的整體科研水平還是比較薄弱，許多教師們工作還不到一年，對幼兒教育科研工作的認識還不夠的，缺乏科研理論知識，在下階段，應加強對他們的培訓工作。在各課題的實施過程中，教師們對課題中的有效經驗和關鍵問題的總結和提公升能力缺乏，需要專家進一步引領。
豎新幼兒園科研室
2012、1
2019學年豎新幼兒園園本研訓實施方案
教師案頭資料撰寫培訓方案 一 指導思想 進一步加強和推進校本研修制度建設，繼續以 綱要 指南 精神為宗旨，圍饒幼兒園課程改革的核心，將園本教研與園本培訓有機結合，根據學校教師教育教學的實際需要，探索適合本園的園本研訓途徑，營造良好的研修氛圍，切實提公升教師的教學能力和研究能力，加速推進教師的專業化發...
新橋幼兒園2019學年度第一學期園務工作計畫
一 指導思想 在市區學前教育工作計畫的引領下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞 規範管理，促進均衡 發展特色 為中心，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，以保障園所各項工作得到可持續發展。二 主要工作目標 1 優化管理方略，完善激勵機制。2 強化課程領導，注重課程研...
2019學年第一學期幼兒園教師工作總結
我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。半個學期的生活即將結束。腦海中似乎還存留孩子公升入中班剛開學時忙碌的景象。回顧這個學期的生活，緊張而又愉快。不知不覺從小班到中班已經與孩子們相處這麼長的時間了，在公升入中班的這半個學期的時間裡見...