13國培計畫演示文稿

親愛的老師同學們：

大家好！

感謝「國培計畫」，在這一周中我們收穫了很多專業知識，同時開展了說課評課活動。

大家共同**教育下一代的更科學的方式、方法和技能。每一位學員都參與活動，各位老師對我們認真點評。我們收穫知識、收穫快樂、收穫友誼。將來回農村為教育事業發展盡乙份力。

9月26日下午十七中觀摩學習

9月28日—— 9月29日全員說課比賽與點評

說課注意：

1、分清說課與上課。防止把說課變成「試教」或「壓縮式上課」。必須用簡潔、清晰的語言把備課中的隱性思維過程及其理論根據述說出來，使這些隱性的東西外現(隱性思維轉化為顯性思維)。

2、說課過程中，盡可能展示先進的教育思想。教什麼，怎麼教，為什麼這麼教。要使聽者從你的說課中受到啟發，悟出道理。

3、說課稿、說課時間不宜過長。控制在5-8分鐘。要說好課，需精心構思，不可信口開河。說課要抓重點，抓關鍵，講究詳略、過渡、照應，不必追求面面俱到。

4、乙個完整的說課往往包括答辯，因此要做好回答問題的準備，評價者往往以此來判定說課者的教學素質、教育修養。好的說課，應是胸中有書，目中有人，同行切磋中見精神。

每天一篇反思日誌

每週一篇小結

寫三個教案，主題是針對自己上課情況進行常見問題

總結，寫出報告，設計成教案

看書、看報不是我性格，我們是上網一族！

夏莉萍：此人乃健忘加粗心之極品。本週天天遲到。

教師研修學習心得體會

學員：陳芳

時間過的真快，轉眼間我參加「國培計畫」農村骨幹教師置換脫產研修學習已滿兩周了。相信我和其他學員一樣有著共同的心聲「累並收穫著，苦並快樂著！」

在知識與資訊科技迅猛更新的今天，唯有不斷地學習才是教師生存與發展之道，做一名學校的骨幹教師，平常工作任務重、壓力大很難有時間交流研修，靜心反思。因此，能夠參加這樣高水平的學習培訓是多麼難得的一次機會，是一次「雪中送炭」。更是對我們邊遠地區教師的一次最好的福利，心存感激。

當拿著培訓方案時，看到許多授課老師都是學科專家教授，還有許多一線優秀的教學能手，更加激動和興奮，尤其是看到我們有深入到南昌重點中學實踐兩周的機會，我再次深深地體會到我是多麼的幸運！

我相信通過這次的培訓，我會更加系統的掌握教育教學的理論和方法，更加深刻的理解教育理念，以更加充沛的激情投身到教育教學中去！為江西農村基礎教育事業做出更大的貢獻。

吳鏐勝：陳莉副教授做了《資訊科技與課程整合》。她對資訊化教育的特點、網路教學支援平台建設、教學資源的利用、人人通電子書包展開討論。

這些內容是我在沒有參加國培之前很難聽到的，且影響了我對教師這個職業的認識，我覺得很有建設性。對於當前資訊科技教育的發展，我更了解了這麼多前沿性的東西，對教師職業充滿信心。

楊英：在培訓中我聆聽了教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；也與班上的各位優秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。

全體學員：我一定要充分利用這次培訓學習的機會，在以後的學習中認真聆聽專家教授的講座，做好培訓筆記，用知識武裝自己，改正自身存在的不足之處，使自己成為一名優秀的資訊科技教師。