「雙五百」2013生物班演示文稿
第三期主編：鄭花翁葉周愨鄭明雄顧洪賢
2023年11月17日
教師要有。因為愛意味著每個孩子的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考和關懷；意味著用發展的眼光看待每一位孩子，意味著用賞識的眼光去激勵每乙個孩子，意味著用仁慈、寬容的心接納過失和缺點。愛意味著對孩子少一分苛求，多一分理解，少乙份埋怨，多乙份寬容，少一分指責，多一分尊重，少一分失落，多一分。
在這金秋送爽之際，我們「雙五百」2013生物班的25位學員在班主任和各科任教師的帶領下，掀起了乙個個學習的高潮，讓我們再一次的感受了一下在校的學習生活。在學習方面，全體學員有了三個轉變：身份的轉變、思想觀念和態度的轉變，即由教師轉變成了學生，由原來準備的應付學習轉變成了主動的積極的學習。
在校能按照各項規章制度來要求自己約束自己，上課認真聽講認真記筆記，都能在老師耐心細緻的指導下認真的展開學習，學員與學員之間互幫互學，在老師的安排下積極的討論，學習熱情空前的高漲。
很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，經過這一段時間的學習，收穫頗多，看到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，努力爭取成為一名優秀的教師。
——鄭花
飲水思源，真誠地感謝專家老師們對我們的付出。真的，培訓真的不是件輕鬆的事，真想草草應付，但是你們打造的每乙個專題都是精品，它們像一塊塊魔力非凡的吸鐵石一樣，讓人不能出來；像一座座精美的博物館，處處琳琅滿目，讓人不想出來。這段時間來，是你們把我引進知識的迷宮裡，每一次探索到暢途的喜悅，都讓我迷戀其中，欲罷不能。
千言萬語只有感謝！
——鄭明雄
參加這次的培訓，心中有說不出的快樂，聽著老師們的精彩課堂，汲取著裡面的營養，彷彿自己走進了美妙的海洋世界,其中的幸福妙不可言，或者「只可意會，不可言傳」。完善著自己的理論知識的同時，回味著其中學習的快樂。
周愨《生物教學合理運用多**技術》
隨著教育改革的不斷推進，多**教學以其大容量、高實效、直觀形象等獨特的教學魅力，在我國各級各類教學中迅速普及，廣泛地應用於各項教學活動中。尤其是對於生物教學來說，多**教學手段更加具有傳統教學方式所不可比擬的優勢。為了使多**更好地服務於現代化教學，教師應該從根本上理解多**教學，從真正意義上運用多**教學。
《生物課堂教學有效性**》
「凡是能夠促進學生的發展，有效地實現預期的教學結果的教學活動都可稱為有效教學」沿用經濟學「效果、效率和效益」的概念來解釋有效教學.
「有效教學是師生遵循教學活動的客觀規律，以最優的速度、效益和效率促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三維目標上獲得整合、協調、可持續的發展，從而有效地實現教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的教學活動。
有效教學需要教師掌握有關的策略性知識，以便自己面對具體的情景做出策略和選擇。譬如：課程開發的基本功、教學策劃與設計的基本功、了解學生和與學生溝通的基本功，幫助和指導學生進行「意義構建」的基本功等等。
呵呵，真是我們班最積極最可愛的學員！
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