第1期 2023年1月7日
「國培計畫（2015）」------河南省中小學幼兒園教師
資訊科技應用能力提公升工程培訓專案
2023年1月1日，國培計畫（2015）——河南省中小學幼兒園教師資訊科技應用能力提公升工程蘭考中小學教師培訓已啟動，我是蘭考縣小學11坊的坊主齊勤，在此歡迎各位老師的到來！對於本次培訓，我希望各位教師全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的資訊科技能力和教育教學水平。為了更好地學習，完成培訓任務，我特制定如下研修計畫：
一、高度重視，積極主動參與學習
根據「國培計畫（2015）」——河南省中小學幼兒園教師資訊科技應用能力提公升工程培訓專案的要求，我們要高度重視，明確本次培訓的學習任務、學習要求，以及深刻認識到學習的重要性。全體教師要認真學習，並做到有計畫、有記錄、有研討、有交流。
二、組織交流會會解疑答惑
對培訓中不明白問題和研修中的困惑，在研修網上可以找機會向專家、管理員或坊主請教，並積極提出心中的疑問和困惑，尋求幫助解決。同時，學校也可定期組織討論交流會、學情通報會，大家共同學習，一起分享學習的收穫、解決大家培訓中的疑惑。積極參與坊主組織的各項研討活動，努力向其他學員學習，與各位學員共同**。
三、及時反思尋找提公升新途徑
各學員做好研修筆記，可以作為個人學習筆記的內容。結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日誌，發表在教師培訓平台上，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現代教育技術接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，並將所思所悟及時整理，最後撰寫培訓收穫。
四、學以致用
力求通過培訓，有效提公升我縣教師應用資訊科技優化課堂教學的能力、利用資訊科技支援學生開展自主、合作、**等學習活動所應具有的能力和專業自主發展的能力。
1.通過診斷測評，使參訓教師能夠了解自己的資訊化水平，並能從自身工作環境與需求出發，選擇恰當的資訊科技工具。
2.通過任務驅動式自主選學，使教師能夠將資訊科技與課堂教學的各個環節得以融合。
3.通過選擇性研修，使有條件的教師能夠運用資訊科技開展教學創新，聚焦學生，促進學有所成，教有所效。
4.通過自主校本研修，使教師能夠延用研修社群、教師工作坊等資訊科技手段、為自己可持續的教師專業發展，創設資訊化空間。
最後，要求參訓教師開展集體備課、現場上課、診斷與觀摩課等校本研修活動，並組織一次校內專案成果展示、經驗交流現場活動。
總之，通過這次「國培」研修學習，相信我校教師在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收穫，會為以後的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從「經驗型」教師向「技術型」「科研型」教師轉變的目標。
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