中等職業學校專業骨幹教師國家級培訓總結

2021-03-04 08:21:12 字數 4066 閱讀 1959

新疆石河子工程技術學校---張麗華

我是一位職業學校的普通教師, 作為一名職校教師, 在校領導支援和同事們的幫助下我有幸於2013 年10月13--日-2023年1月5日在蘭州石化職業技術學院參加為期三個月的 「中職學校骨幹教師國家級化學工藝專業的培訓」。

在這為期三個月的時間裡,在國培基地老師的諄諄教誨下,學習了名師的教學理念和教學方法,和來自全國的同行一起學習和交流,觀摩蘭化職院實踐教學競賽的複賽和決賽,對我來說確實是乙個非常難得的學習機會。我們接觸到了先進的教育學理論與前沿科學文化知識,學習了來自不同學校教師的教學經驗及學校的辦學特色,開闊了視野、擴充套件了教育思路、使我們對今後的工作有了更深、更高的認識和追求。通過這次培訓,我不僅學到了知識,更新了教學觀念,更開闊了眼界,既有知識的積澱,也有教學技藝的增長,這些將是我一生受益的寶貴經歷和財富,也是我日後教學工作中不斷進步和提高的基石。

 現將這次的學習情況和一些感受作如下匯報:

一、培訓概況

1、培訓時間:2023年11月13日—2023年1月5日

2、培訓人員:20人

3、培訓課程設定

根據職業教育理論與實踐並重、突出應用性、實踐性的特點,本著少而精,基礎理論「適用、管用、夠用」的原則,開設各專業方向的精品課程:

(1)化工單元操作技術

(2)乙烯生產技術

(3)煤化工生產技術

(4)精細化工生產技術

(5)高職教育的專業建設與課程改革

(6)高職師資培養及師資能力提公升

(7)高職實訓基地建設

4、學時數分配國家級培訓時間為12周,共計480學時。

其中:(1)專業知識與技能訓練為120學時;

(專業知識52學時,技能訓練68學時)

(2)教育理論與教學方法為40學時;

(3)企業實踐活動為160學時;

(4)教學演練與實踐為160學時。

二、培訓內容

此次在蘭州石化技術學院教師培訓共分為四個模組(1)教育理論與教學方法(2)專業知識和技能訓練(3)企業實踐教學(4)分組研討與教學演練四方面。

(一)、通過專業知識和實踐技能的學習,提高了自身的知識水平和視野

在專業知識的理論學習和實踐技能學習方面,我學習了《化工原理》、《乙烯生產技術》、《煤化工生產技術》、《無機化工生產技術》、《精細化工生產技術》,授課的教授們為符合我們的特點在教學中穿插了大量他們在工作中的例項和大量書本上難以獲取的知識。在學習期間還帶領我們參觀了學院的化工博覽館、第一工業中心、第二工業中心。實訓課上,有針對性的進行了化工單元**實訓、化工小型裝置綜合實訓、醋酸裝置**實訓、生產型甲醇冷模裝置實訓等四個專案的技能訓練,不僅提高了自己的知識水平,還提高了自己的動手能力。

在學習中,那些給我們上課的老師用鮮活的例項及精闢的理論闡述,將他們淵博的專業知識,傳授給我們,在上課中也不斷穿插自己的教育理念,這讓我既感到興奮也深感自己的知識是那樣不足和陳舊。堂上他們不僅在向我們傳授知識還在向我們展示他們做學問和做人的思想,在他們身上,治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結合得那麼完美,我真切感受到了高校教師特別是王煥梅教授為代表的教學團隊的風采。這些將會成為我學習的楷模,給我以深刻的啟發。

我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理,看到了他們對教育事業的熱情,對學生的熱愛。

(二)、通過聆聽名師講座,使自身的教學理念得到轉變

學院安排宋賢鈞院長,給我們做了《用創新和發展托起職教夢》及《澳大利亞職業教育與培訓質量保障體系的印象及啟示》兩個講座,使我領悟了「教師的價值在課堂上」、「方向專長、精彩課堂、有效課堂」「在框架內做事,在框架內做好事」的道理。周興中書記《加快職業教育發展,助力實現偉大中國夢》的講座,教會了我們把工作當成快樂的事,你每天都是快樂的。要常想一二(幸福快樂的事十之一二,痛苦不幸的事十之**),快樂和幸福是一種心理感受。

要學點東西,交些朋友,調節心情,領略自然。楊國壽教授給我們做的《職教師資素質與發展》的講座,從我們培養的學生應具有怎樣的素養到中職教學對教師職業素養的要求,最後告知我們中職教師要把理念作為一種追求,把讀書作為一種生活,把崗位作為一種挑戰,把反思作為一種習慣。真正的教育是發自內心的、充滿激情的,是享受工作的樂趣和幸福感的。

教師並非是蠟燭成灰淚始幹,而是「教師如朝霞祥雲映紅天空,在照亮人間的同時,又展示自身的絢麗多彩,享受著教育的快樂和幸福,讓教育融入生命,生命因教育而燦爛,教育因生命而生輝」。在這紛繁的世界裡,你隨時都需要被乙隻手握住,只有這樣你才能描繪著自己的人生。人生如同鉛筆只會越用越短,要學會珍惜自己的每一分每一寸。

讓我明白中職教師要內在有張力、潛在有能力、外在有活力,並用他們工作中的例項告訴我們如何處理好學生問題,如何做學生的朋友。

每一場講座,每一次對話,都是思想的洗禮,頭腦的風暴。在聆聽與對話中,我感受了教育發展和改革的步伐,感受到了差距,激發了熱情。專題講座課上,專家們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。

老師們新穎的職教觀點和教學方法,風趣的講解,解答了長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題,使我茅塞頓開。

(三)、通過對企業的考察,提高了我對企業的管理、生產和對用工要求的認識

在學院老師的辛苦聯絡下,我們先後到蘭州石化公司、蘭州崑崙燃氣公司、青海大美公司知名企業和學校參觀,這些實踐活動不僅使我們領略了現代企業的管理理念與企業文化,同時還熟悉了企業的生產工藝流程和崗位操作規範,學習到了書本上學習不到的知識,開闊了自己的視野,以零距離體驗到企業對中職學生的要求,加深了對中職學校教育教學和企業實際聯絡的理解,為我指明了今後教學的目標和方向,使自己在以後的工作中不再盲目,教育教學更具有針對性,為我以後更好的開展教育教學工作打下了基礎。

(四)、通過教學演練、相互切磋和經驗交流,增強了我們的友誼

在王煥梅教授為代表的教學團隊給我們進行了有關「專業教學計畫的制定與研討」、「實訓課程教學內容安排及實訓教學的考核辦法的**」、「專業說課程演練」幾個方面的培訓與演練,為我們搭建了很多相互交流、討論的平台。大家共同討論,相互切磋,每個人都會毫不保留地一起分享經驗和心得。我們都是來自職業學校的一線教師,我們班這批學員共有20人。

我們中有60後、70後、80後和90後,來自全國7個省18所中職學校。三個月共同的學習生活,已經使我們之間衝破了地域和年齡的限制,建立起深厚的友誼。這裡就像乙個其樂融融的大家庭,在學習中我們互相鼓勵,相互幫助,這將成為我一筆非常寶貴的精神財富。

通過交流、討論活動,我們之間相互了解了全國各地中職學校發展的狀況,及他們在教育教學中的成功經驗與方法。這讓我的眼界大為開闊,深深感到與其他老師的差距。課餘時間我們交流經驗、取長補短,各自在實際工作中遇到的問題都成了我們課後談論的話題。

這使我從其他學員身上學到了不少知識和經驗。

三、培訓的收穫與總結

其一,增長了見識,開闊了視野,鍛鍊了技能,提公升了素養。通過學習培訓,幫助我們樹立現代職業教育理念,了解了中職課程和教育教學改革方向,掌握本專業教學法和現代教育技術手段,比較熟悉地掌握本專業領域的新知識、新技術和技能,了解現代化工企業生產狀況、技術水平、用人需求資訊,熟悉生產工藝流程和崗位操作規範,加深對學校教學和企業實際聯絡的理解,從而進一步更新思想觀念,豐富了實踐經驗。

其二,我們也收穫了寶貴的教學經驗和資料,為自己的教學確定了新的目標和發展方向,同時也意識到作為教師,關鍵是通過不斷地學習和不斷的實踐,提高自己的思想境界和專業素養。所以,我們利用業餘時間參加了高階總控工的培訓與考核。雖然犧牲了我們很多週六週日的休息時間,但我們通過了高階總控工的取證考試。

其三,本次培訓中有幸結交了來自全國各地的朋友,大家都來自職業學校的第一線,在學習與交流之中對職業教育的發展、教育教學的方式方法、職業教育的招生等多方面的問題,進行了廣泛的交流和**。每個學員都和大家一起分享成功的經驗和學習心得,學習中大家相互鼓勵,生活上我們互相關心,大家增長了知識,收穫了經驗,增進了友誼,並且建立了詳細的****以便日後相互交流與學習。這些將會是我一生之中受益的寶貴經歷和財富。

這些來自祖國各地一線老師帶來了不同特色的教學經驗和方法,使我受益非淺

通過12周的理論教學、實訓實習、企業實踐的培訓,使我無論從技術水平、教學能力及與人相處等方面都有了很大的提高。我要以此次培訓為契機,把學習及教育創新等方面一系列新理念帶回到工作和學習之中,在以後的教育教學中不斷充實自己的專業知識,探索運用多種教學手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀之間的關係,處理好教與學、教師與學生等之間的關係。

最後,感謝學校領導和各位同事的鼓勵和支援,使我能夠安心在外培訓,使自己的知識、素質和能力水平等都有了較大的提高。我將不負學校領導和老師們的希望和囑託,將所學的先進教育教學理念和專業知識運用到教學實踐中,為中職教育教學事業的發展做出更大的努力和貢獻。

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