2023年第一次中考模擬考試語文質量分析報告

2011——2012學年上期期中考試語文質量分析報告

一、命題宗旨：

本次考試為本年度第二次考試，其命題宗旨一方面重在引導我校畢業生和語文教師研究語文中考的的資訊和複習教學策略，特別注意引導學科教學要扎扎實實地抓好語文基礎知識和基本技能、學習過程和方法的引導教學和訓練，提高複習的實效性和針對性。另一方面以提高廣大學生的學習興趣和學習信心為主要目的。

二、命題依據：

1、命題在中考語文試題的基礎上，以基礎知識和常見題型為主並以此指導、組織命題。

2、命題時廣泛捕捉中考資訊，多渠道蒐集相關資料，並對形成的資料認真研究，精心選擇、精心編輯，確保命題質量，盡可能地發揮模擬考試的導向作用。

三、命題的原則：

命題的依據、意圖、題型結構、內容要求、難度比與中考相一致。

1、試卷結構、容量和近年來的中考語文試題保持一致，即命題滿分為120分，由四大部分27—29小題組成。

2、命題的分值分布安排基本固定：第一部分為「語文知識積累與運用」（共20分）；第二部分為「閱讀理解」（共44分）；第三部分為「綜合性學習」（共6分）；第四部分為「寫作」（共50分）。

3、考慮到此次模擬考試處在實際教學剛剛進入複習階段，複習效果還無明顯體現，所以命題的難度比確定為7：2：1。

4、命題的題型按語文知識素養和語文能力的培養要求將客觀題型和主觀題弄靈活運用，原則上客觀性命題控制在15%以內（不超過18分），探索開放性、客觀性的命題方式，以倡導、開發學生的創新精神和創造能力。

5、各個部分涵蓋的知識點和能力點盡量全面，努力達到《語文課程標準》的精神和要求。

三、考試的基本情況：

四、檢測情況分析：

四、教師在教學中存在的問題

從學生答題的情況中，基本能反映出一些教學當中存在的問題：

1、由於是第一次模擬考試，在複習上大部分學校還進入系統地複習階段，複習效果無明顯顯現，導致學生答題時最基本、最基礎的東西反而失分嚴重。

2、答題當中反映出教學中對學生自主學習的興趣、能力、方法培養不夠，背誦默寫檢查督促不到位。

3、答題當中可以看出學生在閱讀過程中對所提供的文字材料的閱讀和理解較差，這一方面說明學生的閱讀理解力和《課標》要求存在一定差距，一方面是由於閱讀方法的技巧的掌握不夠熟練所至。從乙個側面可反映出教師在閱讀教學中對於內容及知識講解過多，而讓學生思考、實踐的訓練不夠。

4、作文教學中從寫作內容、寫作技巧等方面的訓練要求不夠。

五、下一步教學中改進的措施：

1、教學中教師要精講精練，練習要精選精練，並注重調動學習動口、動腦、動手自己思考、歸納，敢於並善於質疑。

2、注重學法指導及對學生學習興趣、態度和方法的訓練培養。

3、指導學生加強課後的學習、整理和運用過程，要能學以致用，

並加強對基礎知識和能力的鞏固訓練。

4、加強對學生課外閱讀和實踐活動的訓練指導，閱讀時在寫閱讀感受、思想深度上下功夫，作文訓練注意限時作文、寫、品、改的結合，加強應用文寫作的訓練。

5、在第二次模擬測試當中將會提高試題的內涵和質量難度，同時將會提高作文批改尺度，不再泛放作文分數。