借標準化建設後強勁東風創新學校黨建工作
潘塘中心小學謝紹明
標準化驗收後，學校辦學條件上檔次，管理水平也要跟上，給我校各項工作提出了更高要求，為了把我校辦成亮點學校，在全區有一席之位，辦人民滿意學校。我校黨支部進一步把黨的思想建設、制度建設、組織建設落到實處，加強黨建工作的針對性、主動性、實效性，充分將科學發展觀融入到黨建工作中，堅持與時俱進，不斷提高黨建工作水平，發揮黨組織的政治核心作用，促進學校各項工作實現更高水平的發展。
1.發揮政治核心作用，找準黨建工作的基礎點
堅定正確的政治方向是學校工作的靈魂，學校黨建工作的任務就是始終保證學校的正確發展方向，堅持社會主義教學方向，全面貫徹黨的教育方針、政策。黨組織要充分發揮自身的政治優勢，加強監督，將黨建工作滲透到學校教學管理工作的方方面面，全面推行校務公開，促進學校的各項工作進一步民主化、公開化、科學化，與行政領導共同研究問題，向學校行政班子提出合理化建議和意見，為辦好學群策群力。加強對工會的領導，調動各個層面師生的積極性，作好教師的思想政治工作，落實學校的改革措施，形成黨、政、工齊抓共管的黨建工作網路，同時積極依靠群眾，帶動群眾，保證學校教育教學有序進行，使學校健康發展。
2.完善工作機制，抓黨建工作的關鍵點
標準化建設後，學校黨建工作的開展遇到了新情況，在一定程度上存在著「老辦法不靈，新辦法不多，硬辦法不敢，軟辦法沒用」的問題，在扭轉這種被動局面的同時，應在繼承中發揚，在規範中發展，在創新中探索，從解放思想開始，充分利用學校標準化優勢，深入開展大討論，把支部工作目標和行政管理工作目標結合起來，把提高參與決策水平和確保教育管理質量提公升結合起來，進一步建立完善黨建的各項工作制度，規範學校的黨建工作。根據新的校情黨支部面向社會及學校黨員、教職工廣泛徵求意見，通過教職工大會、教代會和政治理論學習，組織幹部、教工在原有基礎上修訂、完善各項規章制度，使大家明確要求，規範行為。使學校各部門明確職責，各盡其能，並在學校教代會上將學校各項經費的支出向代表們公開，增加大家的民主意識和參與意識。
3.健全組織設定， 夯實黨建工作的支撐點
黨建工作的基礎是組織設定的健全，只有健全了組織設定才能更好的統一思想，提高認識，科學發展，使其成為進一步開展黨建工作的支撐點。可以從三方面進行組織設定的探索：一是狠抓支委班子，適時召開支委會，充分發揮其最高決策機構的作用；二是支部黨建工作下移，發揮黨小組長的作用，調動黨小組長的積極性，把黨小組設到年級，進到班，使管理中心下移，實現了扁平化管理，黨員在各自崗位上高揚一位黨員一面旗幟，更使得學校黨建工作順了，黨建服務育人實了，而教師與學生近了，黨支部與教師更貼心了，有利於學校各項工作的開展，教師隊伍的提高，把學校黨建工作擺到明處，做到實處。
三是加強黨對工會的建設和領導，及時建立健全工會，協助建立健全各項規章制度，各盡其能，領導其開展工作。
4.創新活動載體，選準黨建工作的著力點
要使黨建工作充滿活力，必須以載體創新為抓手，而黨建活動的載體便是黨建組織形式，活動方式和工作內容、目標相適應的統一體。學校想在標準化建設後，在全區有一席之位。教師隊伍的師風師德、職業道德素質的高低是前提，尤其是黨員教工，要以身作則，起到率先垂範作用，學校黨支部應把抓好學習、強化黨員素質、充分發揮黨員教工的示範作用與學校的教育教學、發展目標、師資建設等相結合。
一是抓好教工黨員的學習，定期組織黨員教師學習黨的理論、黨的教育方針、政策，學習教育部新課程改革系列內容、教師職業道德規範等。二是結合教學實際，充分發揮黨員示範作用。廣大黨員教工，應帶頭參加教育教學反思研討活動，勤勉務實開拓進取，鑽業務搞教研，默默奉獻，忠於職守，充分發揮黨員教工的領頭雁作用，努力形成一支業務過硬，愛崗敬業，講奉獻的師資隊伍，促進學校教育教學質量不斷提高。
三是繼續推行黨員教工參與學校管理的活動，提高教書育人的自覺性。例如：我校啟動的17名黨員結對子工程，即一名黨員與一名黨外人士，乙個班級，兩名優生，三名後進生結成對子，定期開展談心、幫困活動，豐富了學校黨建工作的內涵，開展了實在有效的工作。
5.探索黨員和幹部教育管理模式，注重教育管理的實效點
學校要發展，黨員是先鋒，幹部是關鍵，堅持黨要管黨和黨管幹部，加強對黨員和幹部的教育管理，更是學校黨支部的一項重要工作。在「十八大」的新形勢下，黨員和幹部教育管理要更加注重實效性，對黨員來講，要改變以往長期的校長書記「一言堂」做法，創新學習形式，改進學習方法，變被動教育為主動教育，充分利用資訊科技普及優勢，採取形式多樣化，內容開放化，普通黨員執講，非黨群眾多方參與等一系列措施共同學習，一起提高，切實抓好黨員的教育、考察和管理，落實定性和定量相結合的管理模式。對幹部來說，一是規範幹部的教育學習，強化服務意識，創新意識和奉獻精神，二是注重培養優秀青年教師，在實踐中促其成長，在幹部中逐步引入競爭機制，使幹部能上能下，充滿活力，成為學校的生力軍。
眾所周知，學校工作中，教學是中心，質量是生命，在規範發展和創新探索中加強學校黨建工作，樹立科學發展觀，使黨員先進性得到充分體現，加強黨組織戰鬥堡壘作用，提高黨組織的凝聚力，使黨建工作在創新探索中更有成效，更加紮實，為學校穩定發展打下堅實的基礎，使學校成為老師們展現自我、盡其所能的平台，以高度的政治責任感和銳意進取的開拓精神，立足校情，依法辦學，立德樹人，把學校黨建工作和學校發展相結合，充分發揮黨建工作的政治核心作用，為學校的發展提供更有力的支援和保障。
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