一、學生掌握知識情況:
二年級(2)班有學生23人，其中，女生8人，大部分學生基本養成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發言，認真完成作業和練習。但有一部分同學計算口算不夠熟練，有一部分同學對於解決簡單的問題，對位置，圖形，統計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確，迅速，今後要加強輔導。
二、教材分析:
1、長度單位單元是在學生已學過「比長短」，對長短的概念有了初步的認識，並學會直觀比較一些物體長短的基礎上，來學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度的觀，了解1厘公尺和1公尺的實際長度和它們之間的進率，難點是讓學生認識線段，了解線段的特徵。關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程。
使學生體會統一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘公尺，1公尺的實際長度。並初步認識線段，學習量、畫線段的方法。
2、100以內的加法和減法（二）單元是在學生學過口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進行教學的。重點是使學生理解掌握兩位數加減，兩位數的筆算方法。加強估算思路的學習，注重培養學生良好的書寫習慣。
難點是使學生理解進製加法和退位減法的算理。關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣，引導學生利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理的理解。
3、角的初步認識單元是在學生初步認識長方形，正方形，三角形的基礎上進行教學的。重點是使學生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。
關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。
4、表內乘法（一）表內乘法是學生學習乘法的開始，它是今後學習表內除法和多位數乘，除法的基礎。重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。難點是「4」、「6」乘法口訣的學習。
關鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。採用多種形式的練習，使學生熟記2—6的乘法口訣。
5、觀察物體單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。重點是指導學生觀察物體，建立空間觀念。
難點是在學生「按對稱軸畫出另一半」等動手實踐活動。關鍵是按照知識引入——概念教——適應應用的順序逐步展開教學，體現知識的形成過程。
6、表內乘法（二）單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續學習7、8、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的**。難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數量關係。
關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣，採用多種方法，多種形式來激發學生熟記口訣的興趣，解決問題時要聯絡生活實際，加強直觀操作。
7、統計單元是在一年級學習簡單的統計圖表的基礎上，讓學生進一步體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表。重點是讓學生體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓學生把收集來的資訊轉化為統計表和條形統計圖。
關鍵是根據實際靈活選取素材進行教學。注意調動學生的積極性，培養學生的實踐能力，合作創新精神。
8、數學廣角單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學習概率統計知識的基礎。重點是滲透排列組合，簡單推理等數學思想方法。
難點是培養學生有順序地，全面地是靠問題的意識，關鍵是讓學生在操作活動中學習
三、教學目的要求：
1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數相乘。
3、初步認識長度單位厘公尺和公尺，初步建立1公尺、1厘公尺的長度觀念，知道1公尺=100厘公尺，初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘公尺線段的長度，初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷乙個角是不是直角，初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形，初步認識鏡面對稱現象。
6、初步了解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計表中的資料提出並回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地，全面地思考問題的意識。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯絡。
四、教學措施：
1、以學生經驗為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和活動激情境發學習興趣。
2、認真備好課，寫教案，批改作業。
3、充分利用教具、學具、多**裝置等進行直觀教學。
4加強培優輔差工作，讓每個學生都得到發展。
5多設計一些探索性操作活動，培養實驗能力和創新精神。
四、教學的重點、難點：
教學重點：100以內的加，減法筆算，表內乘法。
教學難點：100以內的加、減筆算以及數學實踐，數學思維的訓練。
五、教學進度表。
二年級數學教學計畫
情感與態度方面 1 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積 極參與生動 直觀的教學活動。2 在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成 功的體驗，有學好數學的信心。3 經歷觀察 操作 歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。4 在他人的指導下，能夠...
二年級數學教學計畫
人教版小學數學二年級上冊教學計畫 一 指導思想 以科學發展觀為指導，以教育創新為動力，以省 減負 精神為宗旨。為打造 優質均衡和諧教育 而努力。樹立全面 協調 可持續發展的科學發展觀，深刻認識新時期新階段對基礎教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進以課程改革為重點的素質教育，促進發...
二年級數學教學計畫
5 初步了解統計的意義，體驗資料的收集 整理 描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。二 數學思考方面 1 能運用生活經驗，對有關數學資訊作出解釋，並初步學會用具體的資料描繪現實世界中的簡單現象。2 初步了解統計的意義，體驗資料的收集 整理 描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。初...