遠端教育工作總結

讓群眾識寶用寶

蘇王村位於西安市東郊，隸屬西安市灞橋區十里鋪街道，全村占地260畝，共有村民398人，黨員20人。2023年4月，遠端教育終端站點在我村建成後，我被任命為站點管理員。記得初次瀏覽遠端教育系統，豐富多彩的節目內容和實時點播、**應答的教學方式讓我吃驚。

心想，這對於農村黨員群眾來說無疑是個「百寶箱」，一定要把這個寶貝管護好，讓群眾認寶用寶。為此，我做了以下幾方面工作。

一、熟練操作技能，大力宣傳引導，調動收看積極性

遠端教育站點建成初期，大多數黨員幹部對這一新事物不了解、不重視，也沒有認識到遠端教育的作用。針對這種情況，一方面利用平常走村入戶的機會向群眾積極宣傳遠端教育的作用和好處，並且利用召開村兩委會、黨員大會、收繳電費等機會，給黨員和群眾**遠端教育節目。另一方面我認真學習遠端教育管理的業務知識，掌握裝置操作、維護，熟悉和了解平台上的各類資源，不斷收集群眾的收看需求。

通過我們村兩委的努力，慢慢的群眾的思想觀念發生了變化，也漸漸接受了遠端教育。

二、發揮教育作用，促進思想解放，推動新農村建設

（1）實施紅色遠教聚人心。我們充分利用遠端教育豐富的教學資源，開辦「紅色教育」大課堂、「紅色影院」等專欄，針對居住偏遠、老弱病殘的黨員群眾開展「送學上門入戶」活動；去年以來，先後集中**學習了《英雄兒女》、《時代先鋒》、《建黨偉業》等30餘部紅色經典影片，沈浩、楊善洲等優秀共產黨員先進事蹟專題片。今年我們組織黨員收看了十七屆六中全會《決定》的背景、意義、亮點等節目。

（2）在「公升級晉檔、科學發展」活動中，我們組織黨員幹部、群眾收看《產業發展乙隻獨秀》、《新思路新發展新方式》等有關經濟發展的電教片，通過**村兩委會結合本村的實際情況，合理規劃本村發展方向，按照「壯大倉儲物流業、規範房屋租賃業、擴充套件勞務輸出業」的發展思路，使蘇王村從傳統的農業生產向工業、商業等多元化、多層次發展，並計畫在8號渠建立小型的農貿市場，增加村集體及村民的收入。二是對蘇王置業****進行股份制改造，擴大融資範圍，鼓勵村民入股，增加資金，促進效益提公升。三是改善村內治安環境，加強治安巡邏，創造良好的發展環境，吸引更多企業和租戶入村，使房屋出租大幅提高，與2023年相比平均每戶增加2000元。

2023年，我村人均純收入達到12480元。被評為「公升級晉檔、科學發展」示範村。

（3）在省委組織部開辦的《鄉村講堂》和《陝西黨建新聞》欄目中，我除了積極組織好日常自主選學，還狠抓兩個欄目的集中收看工作。每週一，早早把節目名單寫在預告欄上，動員黨員群眾合理調配時間，按時收看學習。學習收看完畢後，適時組織形式靈活的討論和心得交流活動，讓黨員群眾談收穫、謀發展。

三．加強對遠端教育資源的利用，拓寬學習新方式

為改善學習質量，提高學習效率，克服在遠教學用中組織難等因素，我們採取興趣分類式、個性選擇式、以會代學式、選單式等培訓模式。

1、興趣分類式。

通過調查走訪摸底，根據不同人群的興趣愛好設立理論小組、科技小組、文學小組、青少年學習小組等興趣小組，按照興趣不同分別進行學習培訓。

2、個性選擇式。

村遠端教育按照每週的學習計畫，把一周所要學的內容寫在村級學用計畫欄上，並通過各種形式進行廣泛宣傳，讓廣大黨員群眾自己選擇時間來村里學習，並保證隨到隨學，致使來村級遠教學習室的人員不斷增加，學習活動更全面更到位。

3、以會代學式。

由於農村村民存在分布分散，難以集中的情況，因此村利用召開黨員大會和村民議會的機會組織大家學習，**電教片，既使得遠教工作克服了障礙又能讓廣大黨員群眾真正有所收穫。

4、選單式模式。

實行「選單式」學習模式，形成了「黨支部+遠端教育站點+黨員」的培訓模式與「大學生村官+村組幹部+黨員」及「村組幹部+村民代表」的學習模式，成為村民的技能培訓基地與法律、法規的傳播基地。

回顧這兩年遠端教育站點管理工作，我深深感覺到遠端教育已經成為農民致富的密鑰匙、輔導學生的大課堂、農民增收的助推器。更重要的是作為一名大學生村官，遠端教育塔起我與群眾溝通的橋梁，成為我為民服務的平台。現在我村的遠端教育已經成為我們村群眾生活中不可或缺的一部分，年齡大的老爺爺、老奶奶用它來看《東府梨園》，聽秦腔老調。

黨員、幹部用它來學習小崗村，學習楊善洲，積極開展創先爭優活動。普通村民用它學習黨的好政策，學習科技新技術。在今後的工作中，我將學習借鑑其他村的先進經驗，把我村遠端教育站點管好、用好，用出成效，爭做全省「雙創雙爭」和學用結合的標兵。

遠端教育工作總結

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