《形勢與政策》課程社會實踐

關於年級《形勢與政策》課程社會實踐

的說明與要求

一、社會實踐的目的

社會實踐環節是《形勢與政策》課教學的重要組成部分，其根本目的和任務是引導大學生理論聯絡實際，幫助大學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解，在實踐中培養和鞏固科學的世界觀、人生觀、價值觀，提高分析問題、解決問題的能力。

二、本課程社會實踐形式

本課程社會實踐活動在理論課教學之餘開展，同學需結合課堂教學內容、特點，採取多樣化的形式，例如：可結合本課程內容或社會的熱點問題進行考察、調研。

三、本課程社會實踐要求

1、所有學生都必須參加課外社會實踐活動。2、本課程社會實踐已納入教學計畫，實踐成績將計入期末總成績。3、社會實踐的選題要具有針對性、內容要具有時代性，要具體，避免流於形式。

4、社會實踐結束後，學生需填寫社會實踐活動登記表（完成乙份不少於的實踐報告），以班級為單位上交本班《形勢與政策》課授課教師。

思想政治理論課教研部

2023年6月15日

學生社會實踐活動表

關於年級形勢與政策課程社會實踐的說明與要求一社會實踐的目的社會實踐環節是形勢與政策課教學的重要組成部分，其根本目的和任務是引導大學生理論聯絡實際，幫助大學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解，在實踐中培養和鞏固科學的世界觀人生觀價值觀，提高分析問題解決問題的能力。二...

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