2023年9月
一、指導思想：
為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學校「以人為本」辦學宗旨，紮實推進素質教育，本校開展了讀書活動。我級積極響應，因為開展 「讀書」活動，可以激發學生讀書的興趣，讓課外書為同學們開啟一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！
二、活動目標
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
三、讀書口號： 「好書伴我快樂成長！」
四、準備階段
1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學生自己從家裡帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。
五、活動階段：
（一）宣傳發動，制定計畫。
1、組織學生學習檔案，使學生明確活動的意義和任務。
２、讓每位學生制定個人的讀書計畫，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，周
六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。
（二）實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
可以把這些作文、讀書筆記貼在班級「讀書園地」欄裡，供大家欣賞。
3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。
要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在「採蜜本「中，鼓勵學生多寫讀後感日記。
4、老師和學生一起共讀一本書。
5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴充套件延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。
6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。
7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。再由家長每週將課外閱讀情況做簡單簽署。
（三）總結評比。
1、開展「講普通話寫規範字」比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出閱讀之星。
具體活動安排：
2023年9月、10月：
1、宣傳發動，學習學校有關讀書活動的檔案、計畫。
2、制定班級讀書計畫、學生個人讀書計畫。
3、幫助布置讀書任務。
4、「我們的節日」讀書專題比賽（手抄報、讀書卡、親子製作燈籠）
5、參加各班讀書交換日活動，開展好書伴我行的主題會。
2023年11、12月
1、召開讀書主題班會（好書推介、讀書分享）。
2、各班參加級組讀書展示活動。
3、學生學年讀書總結。
4、評比出年度「閱讀之星」、「書香家庭」。
2013學年上學期
一年級讀書活動計畫
2023年9月
2019學年第一學期一年級數學口算比賽活動總結
根據期初教研組工作安排，為了檢查學生對100以內加減法計算的熟練程度，進一步提高學生口算的速度和正確率。激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的口算方法，發展學生的思維能力。在2011學年第二學期第17周星期三一年級年段進行了 我是口算大王 數學口算比賽。本次活動得到了一年級組給位老師和學校領導...
2019學年上學期一年級班級工作計畫
轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多麼重要。班主任不僅是乙個班學生品德 學習 健康和生活等方面的教育者 組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任...
2019學年上學期高一年級工作總結
順德一中實驗學校 本學期以來，高一年級在學校行政的關心和指導下，圍繞高一年級組工作計畫有條不紊地展開工作，全體教師團結協作，充分發揮主觀能動性，努力地為全年級學生營造了乙個良好的學習 生活環境，較好地完成了教育教學各項工作，得到相關部門和學校領導的肯定。現將本學期的工作情況作如下總結 一 指導思想 ...