養成教育是學校一項長抓不懈的系統工程，涉及的人和事相當廣泛，覆蓋面廣，涉及學生學習、生活的方方面面。樹人先樹德，養成教育專項訓練得到了學校領導的高度重視和廣大教職工、全體中小學生的響應。今年，按照學校德育工作計畫安排部署，堅持「好習慣是學生的第一成績」的育人理念，以開展「文明安靜校園」建設活動為平台，於2023年3月1日至2023年3月29日開展了為期乙個月的專項訓練，現將工作情況總結如下：
一、師生思想意識得到了提公升，訓練工作受到了高度重視
學校領導多次在政教處召開的養成教育專項訓練動員會和工作會上要求改變思想觀念、改進育人方法、拓寬育人途徑，要把學生良好習慣的培養作為學生成長最基礎的、最根本的工作來抓，是學生成才、**的重要條件，是學生終身受用的，引起了廣大師生的共鳴。
政教處今年採取以活動促訓練、以常規促訓練、以檢查促訓練的方式，也更加受到師生的理解和認同，從而改變了教師的觀念，提公升了思想意識，有力地推動了養成教育的開展。
二、養成教育訓練紮實推進
今年的訓練工作，以建設文明安靜校園活動為載體，制定了訓練方案，落實了訓練的重點，細化了訓練的細則和要求，達到了訓練的高效：一是用時不用效果明顯；二是班級通過「知、比、糾、行」的教育活動，使學生真正理解了良好習慣，真實感受到了良好習慣帶來的良好作用，並將各項細則內化為自我行動；三是學校用「兩支隊伍」的檢查方式，大大地刺激和提高了學生的責任意識和班級集體榮譽感。
三、訓練工作取得顯著成績
1、全面提公升了儀容儀表、課間活動、課前準備、環境衛生、大課間活動幾個方面的管理效果，使校園更加文明、安靜、行為規範、潔淨清新、活動有序，在這幾方面中，二四六年級的六個班長期以來，重視學生行為規範建設，效果良好；八年級兩個班的學生在儀容儀表方面有了很大的提高，扣分非常少；七八年級四個班的學生課前準備、課間行為進步也非常大。
2、班級重視學生幹部隊伍建設，特別是小學的10個班，在訓練過程中，每次有具體的幹部負責具體專案對學生的督促，指導性強、示範性強。
3、校園環境建設上新台階。特別是在打掃和保持上有了更大的提公升，學生亂扔、亂吐的現象得到了改觀，課間在樓道走廊遊戲、打鬧、奔跑、大聲喧嘩的現象明顯減少，校園變得更安靜。
4、學生的許多良好習慣正在逐步形成。校園穿戴、課前準備內化成了更多學生的自覺行為，班級的良性競爭意識進一步加強，例如班級對學生的表現、對評價結果的進一步關注，對問題的落實整改充分得到了印證。
四、存在的問題和改進方向
1、少數班級教室內、陽台上的環境衛生不注重細節，有幾個班出現了倒扣現象，問題較多的班級是五年級、7.1班、9.1和9.2班。
2、課前準備中，課桌擺放，個別班級學生意識還不夠，容易鬆懈。
3、儀容儀表方面，九年級兩個班對學生的要求不嚴，或許不作要求，在檢查中大部分學生都出現未戴學生證，不穿校服現象。
五、今後工作的幾點希望
1、學生行為規範的培養工作，不是一項階段性工作，而是一項需要大家長抓不懈的長期性工作，把訓練的要求落實於今後的常規管理中。
2、抓良好習慣培養的思想意識不放鬆，各班要繼續深入抓好良好習慣的培養工作，學校、政教處將密切關注，並將以檢查促進步的方式跟蹤檢查。
3、對檢查中發現的突出問題，各班要高度重視，要進行總結反思，進行針對性的解決和落實，要有強有力的措施加以改進。
附：養成教育訓練月評比結果
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