附件根據成都市建立全國文明城市對中小學校心理諮詢室建設的要求，結合教育部《中小學心理健康教育指導綱要》和國家十七部委聯合頒發的《全國精神衛生工作體系發展指導綱要（2023年—2023年）》的精神，為促進和加強我市中小學校心理諮詢室建設，卓有成效地開展中小學生心理健康教育工作，促進學生全面發展，特制定本規定。
一、中小學學校心理諮詢室的功能職責
學校心理諮詢室是組織和實施心理健康教育工作的具體機構，具有預防、診斷、矯治學生心理行為問題，促進學生健康成長，關護教師心理健康，提高教師心理健康教育能力，為家庭教育提供諮詢和服務，為所在社群和社會提供諮詢和服務等功能職責。（按照全國文明城市建立的要求，十區要在6月1日前完成。十個郊縣在三年內完成）。
（一）建立學生心理健康檔案，對學生心理健康狀況進行測查、分析及跟蹤，及時了解和掌握學生的心理健康基本狀況，這是做好學校心理健康教育的基礎性工作。
（二）以發展性心理諮詢為主，開展個體諮詢、團體諮詢、信函諮詢、**諮詢、網路諮詢、朋輩諮詢等各種心理諮詢（輔導）服務。
（三）通過心理活動課程、心理講座、各種學生活動等途徑和方式宣傳和普及心理健康知識，積極開展面向學生、教師及家長的，形式多樣、內容豐富、行之有效的心理健康活動。
（四）做好學生心理危機的預防和干預工作。對於需要轉介到高一級心理諮詢或醫療部門的學生，在與家長、教師和學校領導充分溝通的基礎上，進行轉介，並做好後續心理支援性工作。
（五）充分依靠和協助班主任、學科教師、學校管理者等校內各方面力量開展全員性的心理健康教育工作。並對教師進行心理健康教育基本知識和技能的教育和培訓，幫助全校教職工提高心理教育能力和自身心理健康水平。
（六）為家庭教育、所處社群提供力所能及的諮詢、宣傳服務等，為社會營造良好的育人心理環境。
二、中小學學校心理諮詢室建設標準
要根據本校心理健康教育的需要和實際條件來確定學校心理諮詢室建設標準。條件比較好的學校，可以建立比較完整、功能較全的心理諮詢室。條件不具備的學校至少要有個別心理諮詢室（或與團體心理諮詢室合二為一的）。
三、中小學學校心理諮詢室專兼職人員配備條件及要求
心理諮詢工作是一項具有科學性和專業性的工作。心理諮詢人員的專業素質是做好心理諮詢工作的保障。學校心理諮詢室對人員的配備應做到：
（一）學校心理諮詢室應至少配備一名兼職心理教師。其中成都市心理健康教育實驗學校和學生數量規模較大（1500人以上）、條件較好的學校應做到至少配備一名專職心理教師、多名兼職教師。（按照全國文明城市建立的要求，十區要在6月1日前完成。
十個郊縣在三年內完成）。
（二）專職心理教師必須是接受過專業培訓，已合格並取得「成都市學校心理輔導員證書」或國家勞動與社會保障部頒發的國家職業心理諮詢師**及以上證書。心理諮詢教師必須自覺遵守有關職業道德和職業規範。
（三）學校專兼職心理諮詢教師須在市、縣兩級教育主管部門備案，並接受縣（市）及以上業務主管部門的督導、檢查和後續培訓。
四、中小學學校心理諮詢室管理與使用規範
（一）學校心理諮詢室工作必須有校級領導分管。原則上心理諮詢室由學校德育處或心理健康教育中心直接領導，並有固定人員負責管理。
（二）學校心理諮詢室要制定有針對性的工作計畫，並將計畫納入學校心理健康教育整體工作規劃之中。每學年有工作總結匯報等。
（三）學校每年要投入一定經費，以保證心理諮詢室的正常使用和運轉；加強心理諮詢室的軟、硬體建設，使心理諮詢室不斷趨於完善，發揮最大作用。
（四）學校心理諮詢室的檔案建設和管理要規範化。要做到工作有制度，諮詢有記錄。為提高工作效率和專業化程度，學生心理檔案建立及心理測評工作應採用專業軟體。
（五）建成的心理諮詢室要認真合理使用，避免閒置浪費。諮詢工作應配合學校整體工作，有計畫、有步驟、有針對性地開展。諮詢室開放接待時間每週應不少於10小時，並按學時折算成專兼職教師的課時量。
成都市中小學校心理諮詢室建設規定
根據成都市建立全國文明城市對中小學校心理諮詢室建設的要求，結合教育部 中小學心理健康教育指導綱要 和國家十七部委聯合頒發的 全國精神衛生工作體系發展指導綱要 2008年 2015年 的精神，為促進和加強我市中小學校心理諮詢室建設，卓有成效地開展中小學生心理健康教育工作，促進學生全面發展，特制定本規定...
蕪湖市中小學校心理諮詢室建設基本要求
心理諮詢是心理健康教育的重要渠道，學校心理諮詢室是為學生提供心理服務的專業場所，為促進和規範學校心理諮詢室的建設，更有效地開展中小少於心理健康教育工作，根據教育部 中小學心理健康教育指導綱要 精神，特提出以下基本要求 一 學校心理諮詢室的職責 學校心理諮詢室應面向全校學生 教師和家長開展心理健康教育...
中小學心理諮詢室建設要求
3 能力傾向測驗。能力傾向測驗可以幫助諮詢老師了解學生潛在的能力趨勢，學生在將來的學習和工作中可能取得的成就。常用的能力傾向測驗有學術能力傾向測驗 sat 分辨能力傾向測驗 dat 等。4 心理健康測 篩 查量表。心理健康測 篩 查量表可以幫助諮詢老師了解學生心理 行為問題的具體表現和嚴重程度，以便...