記承天寺夜遊知識點及練習
一、重點字詞
欣然：高興、愉快的樣子。欣，高興，愉快。然，……的樣子。
念無與為樂者：想到沒有可以共同遊樂的人。念，考慮，想到。
遂：於是，就。 至：到。 寢：睡，臥。
相與步于中庭：相與，共同，一同。步：散步。中庭，庭院裡。 空明：形容水的澄澈。在這裡形容月色如水般澄淨明亮的樣子。交橫：交錯縱橫。
閒人：這裡是指不汲汲於名利而能從容流連光景的人。蘇軾這時被貶為黃州團練副使，這裡是乙個有職無權的官，所以他十分清閒，自稱「閒人」。
二、一詞多義
與：相與步于中庭。（跟，向。介詞）念無與樂者。（和，連詞。）
遂：遂至承天寺。（於是）意將遂入以攻其後也。（打洞）《狼》
蓋：蓋竹柏影也。（原來）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（原來是）《狼》
至：遂至承天寺。（到）寡助之至。（極點）《得道多助失道寡助》
尋：尋張懷民。（尋找）未果，尋病終。（不久）《桃花源記》
欲：解衣欲睡。（將要）欲窮其林。（想《桃花源記》
空：庭下如積水空明。（空曠澄澈）空谷傳響。（空蕩蕩的）《三峽》
三、古今異義
但少閒人如吾兩人者耳。但：古義：只是；今義：但是，表轉折關係的連詞
耳：古義：助詞，表示限制語氣，相當於「而已」「罷了」；今義：名詞，耳朵。
閒人：古義：不汲汲於名利而能從容留連於光景之人；今義與事無關的人
一、作者：蘇軾，北宋著名的文學家，唐宋八大家之一。學過他的文章有《水調歌頭明月幾時有》、《江城子密州出獵》
二、解釋句中加點的詞： 念：考慮，想到寢：
睡但：只是相與：共同，一起閒人：
清閒的人空明：形容水的澄澈。 戶：
門水（指月光）中藻、荇（水草，這裡指竹子和柏樹的影子）交橫 。遂至承天寺尋張懷民遂：於是。
至：到水中藻荇交橫，蓋竹柏影也交橫：交錯，縱橫。
蓋：原來是。
三、把下列句子譯成現代漢語 1、懷民亦未寢，相與步于中庭：張懷民也沒睡，於是我們一起在庭院散步。 2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇。 3、何夜無月？何處無竹柏？
但少閒人如吾兩人耳。 哪一夜沒有月亮呢？**沒有竹子和柏樹呢？
只是缺少像我們兩個這樣的「閒人」罷了！
四、填空
1、全文以「月光」為線索，依據作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創設了一種清冷皎潔的意境，表達了作者曠達心境。
2、文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
3、表達作者微妙複雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳。（主旨句） 4、用簡潔的語言概括作者的複雜感情。
（曠達胸懷）（1）貶謫悲涼。（2）人生感慨。（3）賞月喜悅；（4）漫步悠閒。
5、結構：本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，並寫出各層次大意。 記敘描寫議論。
第一層：（1-3句）月色入戶，欣然起行，庭院漫步。（表達方式是敘述，交代清楚了時間、地點、同遊者、遊歷的緣由） 第二層：
（4句）觀月賞景。（寫景、描繪月夜庭中美景） 第三層：（最後3句）月夜問天，自喻閒人。
（庭中月色或月光如水，議論，點出作者曠達樂觀的襟懷）
6、思考： 1、你是如何理解文中「閒人」的含義？貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒，種種微妙複雜的感情盡在其中。
（或表現作者雖遭貶謫仍強作輕鬆愉快的複雜心情。既有由賞月詠月而發的自豪**，又有為"閒人"的境遇而生的惆悵和苦悶。） 2、文章表現作者怎樣的思想感情？
曠達（豁達）樂觀的胸懷。3、 作者遊承天寺的原因：月色入戶，無與為樂。
七、欣賞：「庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。」這一段寫出了月光和竹柏倒影的什麼特點？
點染出乙個怎麼樣美妙的境界？ （此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點染出乙個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。）
八、貫穿全文的線索是什麼月光（月色）
九、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句 「庭下如積水空明影也」
十、中心思想本文表現了作者曠達的胸襟和積極樂觀的情懷。
描寫月的詩詞佳句
1. 海上生明月，天涯共此時。——唐·張九齡《望月懷遠》
2. 明月幾時有，把酒問青天。——宋·蘇軾《水調歌頭明月幾時有》
3. 舉杯邀明月，對影成三人。——唐·李白《月下獨酌》
4. 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。——唐·王昌齡《出塞》
5. 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——唐·張繼《楓橋夜泊》
6、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。——唐·白居易《暮江吟》
《短文兩篇》拓展練習
一、積累與運用
1.給下列加下劃線字注音。
寥寥數語（ ）秣陵（ ）夕日欲頹（ ）沉鱗競躍（ ）（ ）
未復有能與其奇者（ ） 懷民亦未寢（ ）水中藻荇交橫（ ）（ ）
2.解釋下列加下劃線詞語的含義。
①答謝中書書（ ） ②五色交輝（ ）
③四時俱備（ ） ④曉霧將歇（ ）（ ）
⑤夕日欲頹（ ）（ ） ⑥沉鱗競躍（ ）
⑦念無與為樂者（ ） ⑧相與步于中庭（ ）（ ）
⑨積水空明（ ） ⑩但少閒人如吾兩人者耳（ ）（ ）
3.填空題。
①《答謝中書書》作者 ，字 ，號 ，有「 」之稱。謝中書即 。
②蘇軾，與其父 、其兄合稱「三蘇」。他們也是「唐宋八大家」中的三位，其餘五位是宋代的 、 、 ，以及唐代的 、 。
4.翻譯下列語句。
①清流見底
②五色交輝
③曉霧將歇，猿鳥亂鳴
④未復有能與其奇者
⑤庭下如積水空明
⑥水中藻荇交橫
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文後各題。答謝中書書陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。
青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。
自康樂以來，未復有能與其奇者。
5.本文第一句話「山川之美，古來共談」在全文結構上起什麼作用？
6.全文抓住哪乙個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？
7.文中所提到的「康樂」是指誰？作者舉他有什麼深意？
8.文中哪些語句寫山，哪些語句寫川，請在原文上用波浪線畫出。
9.劃分層次並概括各層大意。
10.找出文中的議論句，並說說其作用。
（二）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？
但少閒人如吾兩人者耳。
11.作者為什麼會想著夜裡去寺廟遊玩？
12.作者是怎樣描寫月色的？結合有關語句去回答。
13.文中對月夜的描寫有何特點，能夠給人以怎樣的感受？
14.文中哪些語句表達了作者的情感（在原文中畫出）。
15.文章結尾句流露出作者怎樣的感情。
16.本文可分三個層次，從表達方式看，作者先 ，再 ，最後 。
4．解釋加黑字。
（1）欣然起行2）遂至承天寺
（3）蓋竹柏影也4）但少閒人如吾兩人耳
5．用「/」給下列句子劃節奏。
（1）念無與為樂者 （2）但少閒人如吾兩人者耳
6．選擇與「相與步于中庭」中「於」的用法相同的一句是（ ）
a．何有於我哉 b．達於漢陰c．責任重於泰山 d．私擬作群鶴舞於空中
7．翻譯。
（1）月色入戶，欣然起行。
譯（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
譯書上元夜遊蘇軾
己卯上元①，餘在儋州。有老書生數人來過②，曰：「良月嘉夜，先生能一出乎？
」予欣然從之。步西城，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡，已再鼾矣。
放杖而笑，孰為得失？過⑤問先生何笑，蓋自笑也；然亦笑韓退之⑥釣魚無得，更欲遠去，不知走海者⑦未必得大魚也。
[注]①上元：舊以陰曆正月十五為上元節。②過：
訪問。③民夷：指漢族和當地少數民族。
④屠沽：賣肉者、賣酒者，泛指市井中做生意的人。⑤過：
蘇過，字叔黨，蘇軾幼子。當時跟從蘇軾貶居海南。⑥韓退之：
指韓愈。⑦走海者：走到大海邊上的人。
這裡蘇軾隱指自己，當時他在海南島，稱得上走海者。
9．解釋加黑字。
歸舍已三鼓已再鼾矣
步西城放杖而笑
10．翻譯。
（1）舍中掩關熟睡，已再鼾矣。
譯（2）放杖而笑，孰為得失？
譯11．填空。
（1）寫元宵節夜遊氣氛熱烈的句子是
（2）本文的中心論題是與
12．「然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。」這句的深刻含義是什麼？答
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